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文档简介

大学音乐教案：大学音乐 课程名称：大学音乐 本次授课内容：第二章节奏 授课对象：大学本科 授课方式：讲课 本单元或章节的教学目的与要求 了解节奏、节拍及节奏型的概念。 了解节拍及节奏型的表现意义。 授课主要内容 节奏、节拍及其记谱 节奏是指组织起来的音的长短关系 在整个乐曲或乐段中，具有典型意义的节奏叫做节奏型。 节拍是指相同时值的强拍与弱拍有规律地循环出现。 用某一时值的音符表示节拍的单位称拍。 将拍按一定强弱关系组织起来称拍子。 表示拍子的符号叫做拍号。 拍子有单拍子、复拍子、混合拍子等之分。 节拍的表现意义 二拍子强弱关系迅速交替，动力性强，可以理想地表现进行的风格 欣赏曲目老约翰斯特劳斯拉德斯基进行曲VCD 三拍子较二拍子增加了一个弱拍，强拍的周期性出现相应被推迟，从而导致了三拍子特有的欢愉、抒情、妩媚的性格。 欣赏曲目小约翰斯特劳斯兰色多瑙河圆舞曲VCD 四拍子节拍重音关系为强、弱、次强、弱，使4/4拍的音乐表情含量增加，强拍的出现再度推迟，次强的引入丰富了节拍内部的对比性，适合情感丰富的表现如颂扬性、庄重的歌唱性以及深情的抒发。 欣赏曲目瓦格纳婚礼进行曲 节奏型的表现意义 节奏型的一般表现意义 一般说来，在条件相同的情况下，宽广的节奏辽阔壮丽，密集的节奏活跃紧张，规整的节奏庄重平稳，自由的节奏舒展悠长。 等分型节奏其特征表现为时值均匀趋于一致，音乐效果稳定。 欣赏曲目贝多芬第九交响曲中“欢乐颂”VCD 顺分型节奏其特征表现为时值先长后短，趋于紧密，增强音乐进行的动力性。 欣赏曲目吴祖强等琵琶协奏曲草原小姐妹片段VCD 逆分型节奏其特征表现为时值先短后长，趋于宽疏，可以松弛音乐的紧张，形成音乐的收束感。 欣赏曲目中国古代歌曲阳关三叠CD 切分型节奏其特征表现为时值中重音移位，趋于活跃，使音乐产生生动摇曳的印象。 欣赏曲目李焕之春节序曲片段VCD 重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学） 重点：节奏、节拍及节奏型的概念 节拍及节奏型的表现意义。 难点：节奏型的表现意义，尤其是逆分及切分型节奏。 辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等） 采用多媒体课件辅助教学。 复习思考题 1、什么是节拍？什么是节奏。 2、拍子有哪些种类？举例说明。 3、简要说明等分型，顺分型，逆分型，切分型节奏的表现意义。 参考教材（资料
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