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数学乐园教学教案设计 教材分析:人教版课标实验教科书数学一年级上册第82页数学乐园, 进行适当修改. 教学目标: 1.在数学乐园的一系列活动中,复习巩固7以内数的顺序,序数和基数;7以内的加减法计算. 2.在游戏活动中培养学生的创新思维能力和合作意识,培养学生对数学学习的兴趣和信心. 3.在实践中培养学生初步分析数据,提取数学信息的能力,形成简单的统计观念. 教学过程: 一,引入 听喇叭声来判断到第几站了. 二,数数 在两排队伍中,排在哪儿买票比较快 除了在排队的时候,生活中还有哪些地方可以用上数数的本领 三,计算 接下来,我们要开着小火车进入乐园,我们班有几个小组(7个),现在,一个小组就是一辆小火车,做好一题往后传,最后一个小朋友写好后,马上举手,比比谁的火车开得又对又快. 反馈:哪组做得又对又快,请组长批改.从这张表中你知道了什么 四,看图列算式说意义 1,下了火车,我们就进入了数学乐园,过几天乐园有活动,还有两个伙伴马上就要到了.他们要准备几份午饭5+2=7 2,还有两个小伙伴正在赶路呢,这时,他们应该选择哪条路可以快一点的到达排练的地点. 请从抽屉中拿出那张小纸片,帮他们选一选. 3,鸟妈妈遇到麻烦了,她生了6个宝宝,现在少了几个(2只) 6-4=2(只) 4,猩猩今天特别高兴,以前妈妈早上给他3只桃子,晚上给他4只桃子,但他很贪吃,天天缠着妈妈要求多给他一点,妈妈想了想,对他说:从今天开始,我早上给你4只桃子,晚上给你3只.猩猩于是就很开心了,他的愿望真的实现了吗 3+4=7 4+3=7 五,练习 1,买杯子问题 2,一块蛋糕
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