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科学教案：标志大擂台 标志大擂台 设计思路: 最近电视里一直在宣传上海市民遵守交通规则的活动,作为新一代的孩子从小对他们进行交通规则的教育非常的必要.我园周围的交通比较方便，同时周边又有较多的汽车销售单位，有许多可利用的资源。所以我们选择了的主题. 马路是幼儿熟悉的环境，与幼儿生活紧密相关，尤其是马路上各种各样的车，深受幼儿喜爱,我班幼儿对各种各样的标志很感兴趣,尤其是幼儿园附近的马路上也有几个标志,他们都热烈的讨论这是什么标志?但是对于三种不同意思的标志还不是很了解,因此我就设计了本次活动. 本次活动是在主题背景下的一次活动，我是利用游戏形式导入,更能激发幼儿的兴趣,然后请幼儿说说自己熟悉的标志的名称,再让幼儿通过PPT来懂得过马路要遵守交通规则,最后请幼儿把三种不同的标志进行分类,进一步巩固对标志的认识. 内容和要求： 1、通过幼儿对交通标志的回忆，培养幼儿遵守交通规则的意识。 2、尝试将交通标志按一定的规律分类。 材料与环境创设： 1、各种交通标志、幼儿人手一张标志 2、PPT课件 活动流程： 游戏导入交流互动操作实践活动延伸 观察与指导要点： 一、游戏导入 1、游戏开汽车 幼儿随着音乐在教室里开汽车，教师出示红绿灯提示牌，“指挥”交通，红灯停，绿灯行。 2、教师提出问题：老师没有说活，你们为什么一会儿停车，一会儿开车？你在什么地方见过红绿灯？红绿灯告诉我们什么？ 二、交流互动 1、出示各种标志，引出课题。 2、引导幼儿交流各种标志所代表的意思。 3、引发幼儿回忆：你在哪些地方见过这些标志？ 三、选择标志，区别认识标志。 1、教师逐一出示三幅图片，引导幼儿观察图片内容，并根据内容选择相应的标志。 2、引导幼儿观察比较三种标志的不同。 3、让幼儿把自己手里的标志送到相应的黑板上。 4、
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