河南省偃师市府店镇第三初级中学八年级语文上册 第8课《台阶》导学案（无答案） 新人教版.doc

第8课台阶导学案 学习目标1、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。2、体会人物描写方法，理解父亲形象的特点。3、学习作者命题立意、组织材料的方法。学习重点、难点理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。学法指导1、活动探究法；2、小组讨论法；3、诵读法。学习过程一、导入新课：二、自主学习与交流：1、作者简介李森祥(1956? )：浙江衢州人。当代作家，主要作品有十八里营房金奎银奎小学老师塌鼻大娘。台阶是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。2、检查字词的预习情况。凹凼( ) 门槛( ) 涎（ ）水 揩() 嘎( ) 筹( )划 黏( ) 尴尬( ) 撬() 淌（ ）汗 硌( )了一下 蹿（ ）掺（ ）水 胯（ ）骨 舀（ ）米 晌（ ）午 庄稼茬（ ）3、结合语境，解释下列词语。微不足道：大庭广众：若有所失：低眉顺眼：言外之意：尴尬：戏称：4、概括文章的主要内容（人物、事件的起因、经过、结果）。三、合作探究，感知内容：1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? 为了造起一栋有高台阶的新屋，父亲都作了哪些准备工作？新屋造好了，父亲怎么样?明确：2、小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的。文中父亲这一形象是怎样塑造出来的？请结合文中的一个词或一句话来分析父亲的形象，并谈谈父亲这一形象所代表的意义。 明确：3、父亲说“台阶高，屋主人的地位就相应高”，为了造出像人家一样有高台阶的新屋，也叫人羡慕，竟花了大半辈子去准备，才盖起有高台阶的新屋。可是，新屋落成了，父亲也衰老了，身体也垮了。你们认为，父亲这样做，值得吗？明确：4、课文是如何组织材料的？明确：5、这篇文章平实的语言却蕴含着丰富的情感，生动的细节描写让我们对文章的内容和人物有了更深的理解。父亲，一位勤劳、纯朴、谦卑、有理想、敢于拼搏、吃苦耐劳、坚忍不拔、渴望得到尊重的父亲已经让我们深深地感动了。那么，当父亲耗尽了大半生心血造起九级高台阶的新屋时，他付出了什么？从文中找出理由。明确：四、拓展延伸，深刻反思。我们的父亲也默默为我们做了许许多多的事情，赢得了我们的尊重。请列举几件父亲做过的赢得了我们尊重的事情，可以是概括叙述，也可以是日常生活中最让你感动的语言或最能表现父亲个性的细节。五、资料链接：意志，心理学的解释为意识的能动作用，是人为了一定的目的，自觉地组织自己的行为，调节自己的心理，克服困难达到目的的能力。 有无坚强的意志力是衡量一个人能否成大器的试金石。 一个人如果缺乏坚强的意志力，浅尝辄止，一生都不会有大的建树。也许你已经拥有了过人的才华，但请你切记，不要失掉意志力。否则，便如那与乌龟赛跑的兔子，虽然才华横溢，却不能最先到达成功的彼岸。六、课堂总结。七、课堂检测。1下列加粗字注音、字形不正确的一项是（ ） a凹凼（o） 烦燥（zo） b尴尬（n ）阴凉（yn） c卵石（lun） 揩一把（ki） d砌缝（q） 舀米（yo） 2指出没有用比喻的句子（ ） a那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 b父亲又像问自己，又像是问我。 c额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 d他的脸苍白得像一张纸。 3解释加粗的词。 （1）虽然这些都很微不足道，但他做