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博士论文题名及简介 博士论文题名及简介博士论文题名及简介 小学英语教师课程资源开发的研究小学英语教师课程资源开发的研究 作者 胡俊杰 导师 顾大僖 出版授权与投稿人 上海师范大学 发表年期 2009 年 09 期 作者基本信息 上海师范大学 课程与教学论 2008 年 博士 关键词 小学英语教师 小学英语课程资源 小学生 开发 摘要 英语教学环境 课堂教学质量等诸多问题造成小学生学习语言的优势难以有效发 挥 阻碍了小学英语课程的实施和课程目标的实现 本研究认为有效地开发小学英语课 程资源是解决当前问题的重要途径之一 但是目前对英语课程资源开发的研究比较薄 弱 现有的研究主要存在以下问题 对课程资源的狭隘认识影响到许多有价值的课程资 源的开发 研究缺乏足够的理论和实证支撑 研究的方法也不够精致 课程资源开发的主 体不明 未能突出教师在课程资源开发的核心作用 有关小学英语课程资源开发的研究 未能突出小学阶段课程资源开发 下载频次 62 被引频次 0 浏览频次 44 大学英语教师知识结构研究大学英语教师知识结构研究 作者 高战荣 导师 曲铁华 出版授权与投稿人 东北师范大学 发表年期 2009 年 05 期 作者基本信息 东北师范大学 教育学原理 2008 年 博士 关键词 大学英语教师 知识结构 实证分析 理论建构 摘要 知识结构不仅影响着教学的实施 而且影响着学生的学习 入世后 随着对复合型人 才的大量需求 我国大学英语教师知识面临着各种新的问题和挑战 大学英语教师具 备什么样的知识结构必将对大学生的未来发展产生极大的影响 随着大学英语教学 改革的不断深化 大学英语教师成为影响当前大学英语教学发展事业的关键因素之 一 改革能否顺利实施 大学英语教师新知识的建构将起着至关重要的作用 本研究采 用文献法 调查法 数理统计法 在文献研究的基础上 借鉴了已有的教师知识结构的 研究成果 对大学英语教师知识结构展 下载频次 306 被引频次 0 浏览频次 354 中国大学外语课堂学习者社会心理环境研究中国大学外语课堂学习者社会心理环境研究 作者 孙云梅 导师 尉迟治平 出版授权与投稿人 华中科技大学 发表年期 2009 年 05 期 作者基本信息 华中科技大学 语言学及应用语言学 2007 年 博士 关键词 大学外语 课堂环境 评估标准 感知差异 新模式 摘要 语言学习总是在一定的学习环境进行的 而学习环境是一个复杂的系统 是影响学习 活动发生以及学生学习效果的一切情况和条件 英语作为国学习者的一门外语 没有 自然宽松的学习环境 英语课堂是语言输入最主要的渠道 因此 充分利用英语课堂的 宝贵时间 营造积极 良好的课堂环境 并由此引导学生课外的英语学习 的重要性显 得尤为突出 对学习环境的研究在国外已成为教育社会学 教育心理学和科学教育 领域的热门课题 主要通过调查师生在不同类别课堂里的心理感知从而对课堂环境 进行评估以及研究学生的学业成绩与课 1 博士论文题名及简介 下载频次 241 被引频次 0 浏览频次 207 外语教学中文化因素研究外语教学中文化因素研究 作者 马冬虹 导师 梅德明 出版授权与投稿人 上海外国语大学 发表年期 2009 年 04 期 作者基本信息 上海外国语大学 英语语言文学 2007 年 博士 关键词 外语教学 语言 文化 迁移 文化教学 跨文化交际 摘要 从属地位 外语教学过程过多地强调了目的语文化的学习 外语教材 进口多 出口 少 主要介绍目的语国家与文化 忽视了民族优秀传统文化的学习 出现了外语教育 的文化 逆差 长期以来 外语教学过多地强调母语的负迁移 忽视了母语及母语文 化对外语教学的积极影响 师生双方关注的焦点均放在目的语输入上 学生患上了 国文化失语症 本研究以哲学 社会语言学 语用学 跨文化交际学等为理论 基础 以跨文化交际学为统一的理论框架对外语教学的文化因素进行分析研究 全 文运用定性和定量相结合的研究方法 通 下载频次 681 被引频次 0 浏览频次 593 跨文化交际法中国英语教学模式探析 跨文化交际法中国英语教学模式探析 作者 宋莉 导师 何兆熊 出版授权与投稿人 上海外国语大学 发表年期 2009 年 04 期 作者基本信息 上海外国语大学 英语语言文学 2008 年 博士 关键词 跨文化交际法 跨文化交际能力 跨文化对话性 语言 文化 英语教学 摘要 该被视为三位一体的统一体 2 英语教学的过程是学习者与文化他者之间 以及他 们各自相关的语言 文化之间对话性互动的过程 3 国英语教学应该是跨文化素质教 育的重要组成部分和手段 其终极目标是把学生培养成为具有英语跨文化交际能 力 在国际社会交往运用自如 羽翼丰满的跨文化人 本研究认为以跨文化交际的 视角审视英语语言和英语教学最能把握和体现语言 交际和文化三位一体的特性 作者认为跨文化性和互动性是英语教学的动因 语言 交际与文化的连接不仅体现 在同一语言和同一文化内 也体现在不同语言和 下载频次 925 被引频次 0 浏览频次 1006 共和国大学英语教学研究 1949 2007 共和国大学英语教学研究 1949 2007 作者 李箭 导师 金林祥 出版授权与投稿人 华东师范大学 发表年期 2008 年 11 期 作者基本信息 华东师范大学 中国教育史 2008 年 博士 关键词 共和国 大学英语教学 教学目标 教材 四 六级考试 摘要 促使大学英语教学进行相应的调整 也和大学英语的学习对象本身的英语水平不断 提高相关 还和人们对大学英语教学本身规律的认识逐渐深入相联系 通过教材的发 展历程及其相关分析 我们可以知道大学英语教材曾经经历过四代教材 通过四代教 材形式 内容特点的分析 了解到大学英语教材形态呈现出由单一型到多样性 选材 由政治性到文学性再到生活性的转变 同时还发现大学英语教材在转变过程存在的 诸如过于重视阅读能力 忽视听 说 写 译能力 语文材料失真 选材重趣味性和文 学性 轻实用性和科普性等等的一些问题 下载频次 471 被引频次 0 浏览频次 499 2 博士论文题名及简介 建构主义视阈下第二语言教师专业发展研究 建构主义视阈下第二语言教师专业发展研究 作者 于兰 导师 孙启林 出版授权与投稿人 东北师范大学 发表年期 2008 年 11 期 作者基本信息 东北师范大学 比较教育学 2008 年 博士 关键词 建构主义 第二语言教师 教师专业发展 摘要 立第二语言教师专业发展的主体地位 实现语言教师自主 持续的专业发展 绪论 部分主要陈述本文的选题原因 国内外学者针对第二语言教师研究的现状 本研究 的意义以及研究思路 第一章对建构主义的基本观点和教学思想进行阐述 主要包 括建构主义的基本内涵和理论渊源 建构主义的认识论 学习论和知识论的基本观点 以及建构主义的相关教学思想 建构主义的教育教学观确立了学习者的主体地位 强调学习和发展是个体通过社会交往的自主建构 这种社会建构的基本观点是支撑 全文的思想基础 第二章主要探讨建构主义视阈下 下载频次 414 被引频次 0 浏览频次 479 初中英语教材知识体系构建研究 初中英语教材知识体系构建研究 作者 王玉云 导师 李力 出版授权与投稿人 西南大学 发表年期 2008 年 09 期 作者基本信息 西南大学 课程与教学论 2008 年 博士 关键词 初中 英语教材 知识体系 构建 教材编写 摘要 并以新的课程标准 课程取向为指导 在系统论 学习论和外语教学论的理论框 架下 探索从新的知识观的角度 尝试把人的技能 个性 思想 方法 过程 态度 情感 价值观 素养等知识化的途径 从而建构一个新的知识体系 为初英语教材知 识体系的建构提供理论依据 为初英语教材的编制和进一步修订提供建议和意见 本论题抱持这样一种理念 如果既有知识不符合社会发展对英语课程的要求 我们就 建构一个符合要求的知识体系 这也正是笔者在本论题尝试要达到的目的 教材研 究是基础教育课程改革的重要部分 也是课 下载频次 694 被引频次 0 浏览频次 686 中国大学生英语学习动机调控研究 中国大学生英语学习动机调控研究 作者 李昆 导师 俞理明 出版授权与投稿人 上海交通大学 发表年期 2008 年 08 期 作者基本信息 上海交通大学 外国语言学及应用语言学 2008 年 博士 关键词 动机调控 自我调控学习 自我效能 目标倾向 学习策略 英语成绩 摘要 动机调控被看作自我调控学习的一个重要方面 并将影响学习过程和成效 但有关动 机调控的研究仍然比较欠缺 同时 我们认为动机调控对外语学习具有特殊的重要性 遗憾的是 目前还没有研究对外语学习者的动机调控进行过探索 对于外语学习者是 否以及如何调控他们的学习动机和动机调控对外语学习的作用 我们知之甚少 所以 本研究试图对国大学生英语学习的动机调控进行研究 主要探索国大学生在英语学习 所使用的动机调控策略以及这些策略对外语学习过程和成效的影响 为了探究国大学 生英语学习的动机调控情况 我们提 下载频次 891 被引频次 0 浏览频次 1204 建构主义视角下的大学英语语法教学研究 建构主义视角下的大学英语语法教学研究 作者 黄慧 导师 王德春 出版授权与投稿人 上海外国语大学 发表年期 2008 3 博士论文题名及简介 年 05 期 作者基本信息 上海外国语大学 外国语言学及应用语言文学 2007 年 博士 关键词 建构主义 大学英语语法教学 最近发展区 协作学习 问卷调查 摘要 语法教学的重要性受到忽视 当人们发现交际法下的学习者语言准确程度普遍较 差 就又将注意力再次转向曾一度被忽视的语法教学了 语法教学在大学处于一种 很尴尬的境地 我们大部分的学生实际上语法是没过关的 如果完全不教或少教 很难使学生英语水平获得更大的提高 教的话 学生又觉得没必要 似乎那些规则 又都知道 这就造成教师 尤其是年轻教师 不清楚大学英语语法要不要教 教什么 如何教 教到什么程度 是把语法单独列出来教 比如开设语法课 在精读课上讲 解语法点还是认为学生在语言交际 或完成任务活 下载频次 1436 被引频次 0 浏览频次 1584 英语专业研究生学术能力的认知情感阐释与多维发展研英语专业研究生学术能力的认知情感阐释与多维发展研究 作者 王雪梅 导师 戴炜栋 出版授权与投稿人 上海外国语大学 发表年期 2008 年 04 期 作者基本信息 上海外国语大学 英语语言文学 2007 年 博士 关键词 英语专业研究生 学术能力 认知情感因素 多维发展 摘要 实的数据和例证分析学术能力的相关因素 并尝试从学习者个体内部认知情感因 素和外部因素角度探究学术能力的多维发展 本文通过文献分析 发现相关研究多 集在教育学维面 思辨性较强 对研究生学术能力 学术能力发展过程 发展原则 学术能力内部和外部影响因素等方面的研究相对较少 尤其缺乏在一定调查分析基 础上的研究 而以研究生学术能力发展为主题的学术交流和讨论活动尚需进一步丰 富充实 本文尝试在评述相关研究的基础上 明确学术 学术能力 学术感 学术 能力连续体等概念 指出英语专业研究生的学术能力 下载频次 711 被引频次 0 浏览频次 798 农远工程 背景下的小学英语多媒体教学策略研究 农远工程 背景下的小学英语多媒体教学策略研究 作者 袁磊 导师 何克抗 出版授权与投稿人 东北师范大学 发表年期 2007 年 05 期 作者基本信息 东北师范大学 教育学原理 2007 年 博士 关键词 听说交际教学 新课程改革 教学策略 课堂教学管理 差异教学 农远工程 摘要 我国小学英语教学自从实行基础教育新课程改革以来 就在全国范围内推广开来 2005 年 全国农村小学现代远程教育工程也全面启动 准备为农村小学配备电视机 卫 星接收系统 计算机教室 光盘等教学设备 基本满足农村 8142 万小学生对优质教育 教学资源的需求 然而 随着学校教育信息化水平的不断提高 却没有出现教学水平的 相应大幅提高 无论是在开展英语教学时间较长的城镇学校 还是刚起步的农村学校 都同样存在着小学英语教学效果不佳的事实 农村地区的小学英语教学质量相比其他 学科 与城镇学校有着 下载频次 732 被引频次 0 浏览频次 687 基于会话材料与扩展听读资源的交际型英语教学模式研究 基于会话材料与扩展听读资源的交际型英语教学模式研究 作者 乔爱玲 导师 何克抗 出版授权与投稿人 东北师范大学 发表年期 2007 年 05 期 作者基本信息 东北师范大学 教育学原理 2007 年 博士 4 博士论文题名及简介 关键词 会话材料 信息技术 交际能力 交际教学法 教学模式 摘要 础教育英语教学改革的核心 信息技术不仅为语言的学习提供了大量丰富的多媒 体资源 而且还能为语言的学习创造良好的学习环境 但是 从我国目前信息技术在 英语实际教学的应用情况来看 效果并不理想 如何利用信息技术构建符合学科特 点和学习规律的语言学习环境和教学模式 实现学生交际能力的培养 已经成为当 前小学英语教学改革面临的一个重大课题 本研究依托 基于语觉论的英语教育 跨越式发展创新试验 围绕如何实施信息技术环境下的小学英语教学以更好的促 进学生交际能力的形成开展了相关研究 研究基于大量 下载频次 868 被引频次 0 浏览频次 799 环境适应型评价模型及其在大学英语评价中的应用 环境适应型评价模型及其在大学英语评价中的应用 作者 王笃勤 导师 周流溪 出版授权与投稿人 王笃勤 发表年期 2007 年 03 期 作者基本信息 北京师范大学 英语语言文学 2007 年 博士 关键词 环境 环境适应 真实评价 标准 评价模型 项目反应理论 语言运用能力 摘要 保障 随着现代教育理论 多元智力理论 建构主义学习理论以及信息技术的发 展 有关评价的理论研究和实证研究不断增多 出现了多元评价 发展性评价 真实性 评价等不同的评价模式以及档案袋评价 项目评价等不同的评价工具 但是 有关大 学英语评价的研究既没有促进大学英语教学改革 也没有促进评价体系的完善 更没 有为大学英语改革的开展提供应有的评价标准和评价模型 社会对大学毕业生 对大 学英语教学的责难声依旧是不绝于耳 反应出大学英语评价以及相关评价研究的无 助 说明现行评价体系不能适应社会发展的 下载频次 932 被引频次 1 浏览频次 821 中国计算机辅助外语教学中教师角色之探讨 中国计算机辅助外语教学中教师角色之探讨 作者 冯辉 导师 戴炜栋 出版授权与投稿人 上海外国语大学 发表年期 2007 年 02 期 作者基本信息 上海外国语大学 英语语言文学 2005 年 博士 摘要 随着全球化和 技术发展带来的快速变化 英语作为外语教学领域的专家们必须理解现在的社会经 济因素以及它们对英语教学的影响 过去的工业社会现在正让位于一种新的后工业 经济秩序 它基于全球化的生产和分配 灵活的或者是约定的生产 以科学 技术 和信息管理作为生产力和经济增长的重要因素 以及控制技术和媒体资源的人和那 些缺少技术途径和技能的人之间日益的不平等 Carnoy Castells Cohen 词汇习得能力 词汇能力 词汇策略能力 摘要 本论文基于对国英语专业学习者 CEM 英语语料的词汇错误所进行的分析以及词 汇学习策略所做的调查 通过对其结果所进行的科学的数据分析和详尽的讨论 试图描 绘出国英语专业学习者词汇习得能力的现状 概括出其能力结构 本研究旨在找出形 5 博士论文题名及简介 成此能力的学习者内部因素和外部原因 从而更有针对性地开展词汇教学 以高效地提 高学生的词汇能力 同时 作者还期望本研究的结果对未来的词汇习得理论的构建有 一定的参考价值 词汇习得能力 VAC 是本文作者在对相关词汇习得理论和研究综述 的基础上提出的 综合式互动 下载频次 1395 被引频次 1 浏览频次 1516 当代国际外语教学法发展研究 当代国际外语教学法发展研究 作者 袁春艳 导师 冯增俊 出版授权与投稿人 南京师范大学 发表年期 2006 年 12 期 作者基本信息 南京师范大学 比较教育 2006 年 博士 关键词 外语教学法 国际外语教育 美国及欧洲外语教学 综合英语教学实验 摘要 国际外语教学法就其发展过程而言 具有历史的 时代的特点 它是历史和时代 发展的产物 从语法翻译法 直接法 听说法 系列人文主义法 交际法 任务型 教学法 内容型教学法等方法的演变历程可以看出 外语教学法的发展是渐进性地 调整和客观发展的结果 并且遵循着否定之否定的辩证发展法则 一种教学法发展 为另一种教学法不是表面上的替代关系 或者是反其道而行之 从一个极端摆向另 一个极端的 钟摆关系 而是呈现出一种相互继承 整合的递进关系 它们在批判 继承 在继承发扬 不断整合新旧教学法发展过程 下载频次 1658 被引频次 3 浏览频次 1862 民族院校藏族大学生英语学习问题研究与理论探讨 民族院校藏族大学生英语学习问题研究与理论探讨 作者 刘雪莲 导师 哈经雄 出版授权与投稿人 中央民族大学 发表年期 2006 年 12 期 作者基本信息 中央民族大学 民族学 2006 年 博士 关键词 藏族大学生 英语学习问题 少数民族外语教育 摘要 本论文主要以国少数民族院校的藏族大学生的英语学习问题为研究对象 运用民 族学 社会学 教育学和英语语言学的基本理论和研究方法 通过对央民族大学 西藏民族学院 西北民族大学和西南民族大学四所民族院校的藏族大学生的主要英 语学习主要问题和相关问题等情况进行田野调查 获得第一手资料和数据作为研究 的客观依据 同时以教育学的基本原理和英语语言学和心理学的相关理论为依据 对民族院校藏族大学生的英语学习问题进行理论探讨和分析并提出自己的观点和 建议 本论文研究具有一定的重要性 现实性和 下载频次 437 被引频次 0 浏览频次 522 中国学习者二语词汇习得认知心理研究 中国学习者二语词汇习得认知心理研究 作者 陈万会 导师 潘文国 出版授权与投稿人 华东师范大学 发表年期 2006 年 11 期 作者基本信息 华东师范大学 语言学及应用语言学 2006 年 博士 关键词 二语词汇习得 认知语言观 词块 心理词汇 隐喻能力 摘要 将超过英语母语国家的总人口 可以说 我国外语学习者已成为全世界最大的 一个学习外语的群体 尽管我国外语教育取得了很大成绩 但是长期存在的费时低效 等问题尚未得到很大的改观 大多数学习者的外语能力尚属于低端阶段 高端外语人 才依然严重缺乏 这一方面表明了研究外语学习的极端重要性 另一方面也说明研究 二语习得理论不能忽视国学习者的特点 同是在 3 月下旬 新网 文汇报等大媒体报 6 博士论文题名及简介 道 央教育科学研究所宣布 超觉英语学习法 将在我国大小学试点推广 胡壮麟先 生指出 超觉英语学习法 将 下载频次 2549 被引频次 2 浏览频次 2808 外语言语交际能力形成过程 个体体验理论视角 外语言语交际能力形成过程 个体体验理论视角 作者 戴忠信 导师 裴娣娜 出版授权与投稿人 戴忠信 发表年期 2006 年 11 期 作者基本信息 北京师范大学 课程与教学论 2004 年 博士 关键词 外语 言语交际 交际能力 形成过程 个体体验 外语教学 第二语言习得 摘要 与第二语言习得研究的历史与现状 作者认为 外语学习与教学理论研究的核心问题 是外语言语交际能力形成过程问题 而这个核心问题至今尚未被全面揭示与解释 作者 提出了个体体验理论 研究了个体体验基础上言语交际机制生成母语言语交际能力的 过程 进而全面揭示与解释了在个体体验与母语言语交际机制与能力基础上言语交际 机制生成外语言语交际能力的过程 个体体验指处在特定生存境况具有特定身心能力 的个体在与外在世界 自然的和社会文化的 交互作用过程所获得的一切 母语体验与 外语体验都是个体体验不可分割的 下载频次 690 被引频次 5 浏览频次 816 现代教育 技术与英语教学 现代教育 技术与英语教学 作者 窦东友 导师 陈玉琨 出版授权与投稿人 华东师范大学 发表年期 2006 年 11 期 作者基本信息 华东师范大学 教育学 2003 年 博士 关键词 管理 技术 决策 可持续发展 心理需求 社会需求 普通英语 专业英语 词 汇法 形似词 计算机识别 语义 HNC 概念层次网络 二维结构 审美 修辞 翻译 摘要 在英语教学运用经济管理的思想方法 对先后开展的学习活动以及教学涉及的各种 因素进行科学地协调 提出了通过改革英语测试 改变学习策略和动机 使基础英语和 专业英语相结合以及开展研究性学习来培养学生的可持续发展能力 本文还研究了英 语教材学习者心理需求和社会需求的矛盾 从教育学的角度分析了其根源 并通过从多 学科角度论述当代青年关心的热点话题来进行协调 出于对最新提出的词汇法的支持 本文提出了不同于分子生物学计算蛋白质或 DNA 分子相似性的思路的算法 成功地解 决了计算机识别形似词 下载频次 1258 被引频次 0 浏览频次 1374 建立一条龙英语测试体系 建立一条龙英语测试体系 作者 张艳莉 导师 邹申 出版授权与投稿人 上海外国语大学 发表年期 2005 年 02 期 作者基本信息 上海外国语大学 英语语言文学 2004 年 博士 关键词 一条龙 认知 二语习得 语言测试 框架 反拔作用 摘要 的课程目标和学生的特点 科学有效地建立一种适应学习者特性的 以课程标准为 基础的 准则参照性测试框架和理念 通过问卷调查 访谈等形式 本文首先分析 了在小学阶段教和考 考试设计和方法等存在的问题 指出国目前的小学英语测试还 存在许多不尽如人意的地方 尤其值得我们注意的一点就是 过去一二十年 国的大规 模英语标准化测试获得了长足的进步 如针对英语专业大学生的 TEM 和针对非英语 专业大学生的 CET 考试 然而 对这些测试进行研究时的对象多为大学生或社会的 7 博士论文题名及简介 成人学生 而对于认知能力 心理 下载频次 1071 被引频次 1 浏览频次 842 英语变体研究与比较修辞学的接口 英语变体研究与比较修辞学的接口 作者 姜亚军 导师 胡曙中 出版授权与投稿人 上海外国语大学 发表年期 2005 年 01 期 作者基本信息 上海外国语大学 外国语言学及应用语言学 2004 年 博士 关键词 英语变体研究 比较修辞学 语篇 科学 方法论 类型学 摘要 延伸 其研究对象主要是第二语言 主要是英语 的学习者 其目的在于探讨学习 者掌握英语写作的最佳途径 八十年代以来 比较修辞学的研究扩展到不同语言间 语用的异同和不同英语间的差异两个领域 其目的在于研究前者和后者之间的因果 关系 Connor 1996 2001 世界英语研究的出现大约在八十年代期 其起因是第 二次世界大战以来英语的不断国际化和由此而产生的英语的本土化 该学科从一开 始便大力倡导对 新英语 new Englishes 的认可 呼吁对其所具有的特点进行全 方位的研究和探 下载频次 555 被引频次 0 浏览频次 554 英语课程组织的研究 英语课程组织的研究 作者 郭宝仙 导师 王斌华 出版授权与投稿人 华东师范大学 发表年期 2004 年 04 期 作者基本信息 华东师范大学 比较教育学 2004 年 博士 摘要 相应的课程目标 从学科知识 当代社会生活经验和学习者的经验选择课程要素 并将这些要素妥善 地加以设计和编排 以形成课程结构和类型的过程 课程要素即课程的基本构成 包括