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文档简介

地毯下的尘土语文教案 地毯下的尘土 教学目标： 1、整体感知课文内容，理解课文标题与内容的关系。 2、分析米妮的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。 3、理解美德的内涵，体会故事的深意。 教学重难点： 1、学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。 2、理解应深化主题，并向生活辐射联系。 教学过程： 、活动导引 1课前预习。要求如下： 读准音，查词典，为本文应积累的词语正音、释义。读顺文，并圈出最感兴趣的内容。 读懂意，指文章大意，并有感情地朗读课文中充满了神奇浪漫想象的文段。 2导入新课。 二、诵读活动 1个人朗读、分小组朗读、全班齐读相结合，诵读全文。 2诵读要求与策略： 文题是“地毯下的灰尘”，从全文看，这个题目有何深意？ 你在预习时对米妮这个小姑娘的形象已有了初步了解，请在诵读时进一步加深你的感受。 三、思考活动 1学生活动要求 将课前预习和课上朗读的感受结合起来，思考读前老师提的问题，形成自己的看法并备足理由。 2教师辅助策略 分小组讨论交流自己的读书感受，试着另拟课文标题，说说自己的喜好，以体会课文标题的深意。 四、交流活动 1关于标题的深意 2米妮是一个怎样的孩子？ 3活动方式 五、品析活动 1浏览课文 要求：边读边圈出描写小姑娘勤劳的句子。 2讨论交流 3文中两次写小姑娘望窗外的风景意在说明什么？ 六、总结活动 1米妮的故事告诉我们一个什么道理？ 2米妮哪些地方值得我们学习？结合实际谈谈怎样向米妮学习。 七、迁移活动 1研究探讨 除了勤劳与诚实外，我们还应当推崇哪些美德？ 参考答案：同情、自律、责任。友谊、工作、勇气、坚韧、信仰、忠诚 2专题探究：独生子女自律情况的调查 探究方向：独生子女是否
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