《祝福》课文教案设计.doc

祝福课文教案设计 教学目标 1、训练学生概括小说情节的能力 2、根据情节和人物描写把握人物形象 3、认识环境与人物命运的必然联 4、训练学生把握小说主题的能力 教学过程 第一课时 教学要点： 1概括小说情节 2把握人物形象 一导入 列表回顾中学课本中所涉及的鲁迅的作品文集体裁 关于彷徨及祝福的创作背景 鲁迅此时的思想状况：由呐喊而彷徨 1924年前后的历史 辛亥革命1911五四运动1919 二、小说情节概括 （一）学生快速阅读，理解课文的内容，理清小说的情节结构，分析结构特点 （二）请学生按照时间顺序，概括祥林嫂的悲剧人生 三、人物形象分析 （一）小说三次写到“祝福”，在鲁镇人们祝福时，祥林嫂都在做什么？（此问意在引导学生注意女主人公的际遇的悲惨和不公） （二）小说三次写到祥林嫂的分析外貌，都有什么变化？（此问意在引导学生通过分析女主人公的外貌变化，挖掘其社会根源。） （三）讨论：（这些讨论意在引导学生全面把握祥林嫂性格的多样性，从人物形象的塑造与主题的关系上加深对封建礼、教封建思想的认识，从而更好地理解该小说的主题。） 祥林嫂是否有过幸福和满足？ 祥林嫂是否有过反抗和抗争？ 婆家凭什么将她抓回？ 为什么要捐门槛？ 对她精神打击最大的事情有哪些？ 有人说，祥林嫂之死，鲁四叔是首恶，柳妈等是帮凶，你怎样看？ 造成祥林嫂悲剧的根源是什么？ 分析要点：封建思想毒害当时社会的人们，封建礼教害人、吃人。 （四）概括人物形象 祥林嫂：勤劳、善良、能干的劳动妇女，但在封建思想、封建礼教的摧残下一步步走向死亡。 四老爷：封建思想、封建礼教的捍卫者。 “我”：思想进步、有同情心，但软弱的小知识分子。（板书） 四、布置作业 写300字左右的小作文祥林嫂的故事。 课堂练习一 1下面词语中加点字注音完全正确的一项是 A钝响dn幽微wi镯子zhu桌帏wi B夹袄ji负疚ji烟霭i彷徨png C胆怯qu监生jin咀嚼jio讪笑shn D门槛kn驯服xn惴惴zhu草窠k 2下列各组词语中字形完全正确的一组是 A踌躇怨府寒喧少不更事 B利害缪种俨然话不投机 C呜咽鄙薄诡秘沸反盈天 D惊惶窈陷拆罪瘦消不堪 3下列空白处应填入的一组词语是 四婶，后来雇佣的女工，大抵懒馋，馋而且懒，左右不如意，也还提起祥林嫂。 A只有因为非即或者所以 B只是由于非就而且因此 C只有因为或还或者所以 D只是由于或或而且因此 4下列语句停顿正确的一项是 A则无聊生者不生，即使厌见者不见 B则无聊生者不生，即使厌见者不见 C则无聊生者不生，即使厌见者不见 D则无聊生者不生，即使厌见者不见 5下列句子中划线词语顺序恰当的一项是 A“太太，我见得多了：回头人出嫁哭喊的也有，说要寻死觅活的也有，抬到男家拜不成天地的也有，连花烛都砸了的也有。 B看她模样还周正，又只是顺着眼，手脚都壮大，不开一句口，很象一个安分耐劳的人。 C“就是”她放低了声音，走近两步，极秘密似地切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” D说是刚刚远远地看见一个男人在对岸徘徊，恐怕是正为寻她而来的，很像夫家的堂伯。 6下面句子横线处应填的一句话是 四叔一知道，就皱一皱眉，道：“这不好，恐怕她是逃出来的。” 此后大约十几天，大家正已渐渐忘却了先前的事，卫老婆子忽而带了一个三十多岁 的女人进来了，说那是祥林嫂的婆婆。 不多久，这推想就证实了：她诚然是逃出来的。 这推想不多久就证实了，她诚然是逃出来的。 她诚然是逃出来的，这推想不多久就证实了。 她诚然是逃出来的，这推想不多久就证实了。 7下面是对祝福题目意义的分析，不恰当的一项是 A小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系。 B祥林嫂死于“天地圣众”“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的祝福声中，从而揭露了封建礼教和封建迷信的罪恶。 C作者深深同情祥林嫂的悲惨命运。祝福这个标题，寄托了作者对祥林嫂的悼念和祝福之意 D用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂死得寂寞、冷清，使“凶人愚妄的欢呼”和“悲惨的弱者的呼号”形成强烈的对比，从而增强了祥林嫂之死的悲剧性，有力地表现了主题。 E小说借“祝福”活动为背景，揭示了农村阶级对立的残酷现实和人物之间的阶级属性。 8祥林嫂被绑架回去后，“可恶！”“然而”对这句话理解正确的是 A可恶的是，暗地里拖走了祥林嫂，有失鲁家体面，然而把她弄回去，也是应该的。 B卫老婆子可恶，她不该介绍祥林嫂到鲁家做工，然而把她弄回去，也是应该的。 C可恶的是祥林嫂被拖走了，四婶只得自己作饭，然而把她弄回去，也是应该的。 D可恶的是祥林嫂，她不该出来做工，然而把她弄回去，也是应该的。 第二课时 教学要点 、理解小说的环境描写 分析小说的主题 一、交流作业，由两位同学读祥林嫂的故事，在学生互议的基础上，教师简要评议。 二、分析小说的环境 小说刻画了一个怎样的环境，作者是如何描绘的 1、研读开头一节 、旧历的年底最像年底是什么意思？为什么不但地上而且天空中也有近新年的气息？ 、将到新年是一种怎样的气氛？ 、四叔与我见面的情景表现什么？大骂新党，在书房里表现什么，为什么不是“留在书房里” 、研读第一次祝福景象的描写 此段描写最突出的是什么，找关键词： 都没多大改变，单是老了些，一律忙，如此如此也如此 、作者描写鲁四老爷的书房有什么特征，房如其人，表现了什么？ 明确总结：A沉闷压抑的气氛 B封建的风俗习惯迷信根深蒂固（尽管封建制度已寿终正寝） C保守、虚伪、反动 4、研读冬季日短一节 A这段景物描写的作用是什么？ B为什么说祥林嫂是玩物？ C如何理解则无聊生者不生- 明确：渲染社会环境的黑暗与可恶，营造悲凉气氛，表示我对祥林嫂的同情与愤激， 封建思想、封建礼教是杀害祥林嫂的真正的刽子手。 三、主题探讨： 通过描写祥林嫂悲剧的一生，表现作者对受压迫妇女的同情，对封建思想封建礼教的无情揭露。 四、作业布置： 试比较祥林嫂和秀禾（电视剧橘子红了）的性格和命运。（练笔） 课堂练习二 一 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牺醴和香烟，都醉熏熏的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们以无限的幸福。 9解释加点的词语。 1初夜： 2歆： 3香烟： 4蹒跚： 10“从白天以至初夜的疑虑”是指什么？ 11这段话最后画横线的语句说明了什么？ 二 我因为常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，所以很恐怕这事也一律。果然，特别的情形开始了。傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了，只有四叔且走而且高声的说： “不早不迟，偏偏要在这时候，这就可见是一个谬种！” 我先是诧异，接着是很不安，似乎这话于我有关系。试望门外，谁也没有。好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶，我才得了打听消息的机会。 “刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。 “还不是和祥林嫂？”那短工简捷的说。 “祥林嫂，怎么了？”我又赶紧的问。 “老了。” “死了？”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色。但他始终没有抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问： “什么时候死的？” “什么时候？昨天夜里，或者就是今天罢。我说不清。” “怎么死的？” “怎么死的？还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。 然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，并不必仰仗我自己的“说不清”和他之所谓“穷死的”的宽慰，心地已经渐渐轻松；不过偶然之间，还似乎有些负疚。晚饭摆出来了，四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息，但知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌讳仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的；倘不得已，就该用一种替代的隐语，可惜我又不知道，因此屡次想问，而终于中止了。我从他俨然的脸色上，又忽而疑他正以为我不早不迟，偏要在这时候来打搅他，也是一个谬种，便立刻告诉他明天要离开鲁镇，进城去，趁早放宽他的心。他也不很留。这样闷闷的吃完了一餐饭。 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听上去似乎瑟瑟有声，使人更加感得。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的起来。 12文中画横线的（1）（2）（3）三处按顺序分别是从哪个角度说的，选出正确的选项（） A对黑暗社会的深刻体察“我”的爱憎情感正常的逻辑推理。 B对黑暗社会的深刻体察正常的逻辑推理“我”的爱憎情感。 C“我”的爱憎情感正常的逻辑推理对黑暗社会的深刻体察。 D正常的逻辑推理对黑暗社会的深刻体察“我”的爱憎情感。 13鲁四老爷听到祥林嫂的死讯，说“不早不迟，偏偏要在这时候，这就可见是一个谬种”。这里的语言描写体现鲁四老爷的性格特点是。 14从这段文字来看，“我”是一个怎样的人？ 15根据鲁四老爷的短工和“我”的对话，可以看出短工对于祥林嫂的死是怎样的态度？ 16最后一段中依次填入方框处的词恰当的一项是（） A寂静沉寂舒畅B安静沉静畅快 C寂静孤寂畅快D安静寂静舒畅 17“陈旧的玩物”是指。 18“活得有趣的人们”是指。 19最后一段中画横线的语句的意义是 课堂练习答案： 1D（A桌帏wi；B夹袄ji；C胆怯qi监生jin，咀嚼ju） 2C（A喧暄；B缪谬；D拆折，消削） 3A 4C 5A（要注意人物描写的特点及观察描写的顺序） 6C 7C 8A 9（1）上半夜。（2）这里指神享用祭品。（3）香烛的烟火。（4）形容走路不稳 10指文章开头的“我”的“不祥预感”、“负疚”和“责任”。 11这段话既包含了对封建礼教吃人的罪恶的愤懑之情，也通过“我”自嘲的独白，表现了对社会的黑暗和丑恶无可奈何、听之任之的颓唐心情。在社会斗争面前，“我”是个抱着玩世不恭的逃遁态度的苟活的知识分子。 12C 13毫无同情心，自私冷酷 14是一个有进