河南省八市重点高中高三文综下学期第三次质量监测试题（扫描版）.doc

河南省八市重点高中2016届高三文综下学期第三次质量监测试题（扫描版）河南省八市重点高中质量检测试题文科综合参考答案及评分标准1.d2.b3.c4.a5.c6.d7.c8.b9.c10.a11.d12.c13.d14.b15.d16.c17.b18.a19.b20.d21.b22.d23.c24.c25.c26.d27.d28.b29.c30.d31.d32.c33.a34.b35.c38（26分）（1）增加交通基础设施投资，将有助于推动我国经济稳定增长。（2分）经济增速放缓时，增加交通基础设施投资可以带动相关产业发展，从而进一步拉动社会需求，促进经济稳定发展。（3分）高速铁路和轨道交通的建设能够增加交通便捷性、降低居民出行成本，促进居民对休闲、旅游产品的消费，发挥消费的动力功能，拉动经济发展。（3分）增加交通基础设施投资，将为推动我国经济结构优化升级创造条件。建设高速铁路和轨道交通可以降低企业经营成本，加快生产要素流动与扩散，提高资源配置效率，增加企业经济效益。（3分）同时交通运输业的发展，能够促进各经济部门的紧密结合，推动社会分工和专业化协作的发展，推进区域协调发展，为加快服务业发展、产业结构升级创造条件，从而优化经济结构。（3分）（2）政府必须审慎行使权力。尊重经济规律、完善决策信息和智力支持体系，保证宏观决策的科学性。健全民主决策机制，增强决策透明度，使宏观决策反映博弈各方的利益诉求，民主决策。坚持民主集中制，提高宏观决策的效率。坚持依法决策，建立健全决策问责、质询、纠错等制度。自觉接受监督，减少宏观决策失误。（每个要点各3分，共12分）39. （26分）（1）社会主义社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础的规律，是社会发展的普遍规律，社会基本矛盾的不断运动、不断解决是推动人类社会发展的根本动力。（6分）加快科技体制机制改革步伐，就是改变生产关系中同生产力发展不相适应的环节和方面，使之适合生产力发展。同时，改革上层建筑中同经济基础不相适合的方面，解放思想，破除一切束缚创新驱动发展的观念和体制机制障碍，使之适合经济基础的发展。通过改革创新进一步解放和发展生产力。（6分）（2）文化创新是文化富有生机与活力的重要保证，文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣，推动创新驱动发展战略。（2分）文化创新建设为创新主体营造一个适合创新、符合创新规律、利于实现创新的良好环境，促使社会形成一种创新的价值观、态度、信念，引导人们树立强烈的创新意识，推动形成创新创造的重要精神力量。（4分）。同时，文化创新引导知识创新、技术创新，推动大众创业、万众创新，实现经济繁荣，建设经济强国。（4分）方法论建议：坚持群众观点，群众路线。发挥人民群众的主体作用，增强文化自觉、文化自信。把发挥能动性与尊重规律相结合，坚持发展我国文化创新中形成的“解放思想、实事求是、与时俱进” 的创新文化。坚持共性与个性具体地历史地统一。吸收人类文化创新中的优秀成果，结合我国社会实践，推动文化发展。（回答出其他方法论建议，只要言之有理，也可得分，上述建议回答出其中两条即可得分）（4分）40（25分）（1）孙中山：关注民生，发展经济；完善制度，保障民权；反对侵略，维护民族独立；加强建设，循序渐进。（8分）凯末尔：发展经济公有制和私有制兼顾；政教分离。（4分）（2）背景：辛亥革命结束君主专制制度，建立中华民国；民族资本主义进一步发展；北洋军阀专制统治，1924年国共合作，共同反帝反封建。（8分）经过武装斗争，土耳其结束奥斯曼帝国专制统治，建立资产阶级共和国；面对经济危机，为了适应社会现代化的需要，在政治、经济等领域进行改革。（5分）41（12分）评分说明：一等（1210分）：紧扣评论对象，观点明确；合理引用史实，进行多角度评论；论证充分，逻辑严密，表述清楚。二等（95分）：能够结合评论对象，观点较明确；引用史实，评论角度单一；论证较完整，表述清楚。三等（40分）：偏离评论对象，观点不明确；未引用史实；论证欠缺说服力，表述不清楚。示例1：赞成温彦博的观点。应该以民族和睦（融合）为主，民族和睦既可以维护社会稳定，有利于经济的恢复和发展。北魏孝文帝正确的民族融合政策，促进了北方社会经济的繁荣。同时又能够借助少数民族的力量，减缓或遏制其他少数民族的威胁。示例2：赞成魏征的观点。少数民族习俗落后，应该驱逐到北方边疆，和汉民分而治之。魏晋五胡乱华造成北方长期战乱纷争，不利于社会安定。（学生所答只要言之有理，均可酌情给分）45（15分）（1）打击宦官专权；（2分）主张加强中央集权，抑制藩镇割据；（2分）减少苛捐杂税，打击贪官；（2分）解放宫女。（2分）（2）改革必然会损害宦官、官僚的利益，遭到他们反对；（3分）革新派没有掌握权力；（2分）依靠没有实际权力的皇帝。（2分）46（15分）（1）原因：20世纪初列强加紧侵略中国；（2分）中国同盟会成立后，开展武装斗争，反对清朝反动统治；（2分）缓和同民族资产阶级的矛盾，巩固统治。（2分）（2）影响：清政府进行的改革，在一定程度上有利于中国近代民主化；（2分）但是最终导致统治集团内部分裂，汉族官僚、立宪派离心；（4分）中国同盟会领导、影响的一系列武装斗争使清政府陷入空前孤立的境地。（3分）47（15分）（1）20世纪30年代的西班牙，有共和国政府和叛军的斗争；（2分）有德、意法西斯的侵略；（2分）有苏联和国际纵队的支持；（3分）还有英、法、美的“不干涉”。（2分）（2）法西斯势力强大。德、意侵略军加上佛朗哥叛军，力量强大；（2分）英、法、美推行纵容侵略的绥靖政策，对西班牙共和国起了遏制的作用；（2分）“第五纵队”的破坏，共和国政府内部分裂。（2分）48（15分）（1）提倡白话文，主张新文学；（2分）追求民主法治，思想自由