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文档简介

黄河颂教学教案 教学目标： 1知识与技能：了解黄河大合唱的创作背景和其他相关内容。 2过程与方法：反复朗诵并理解歌词内容。 3情感态度与价值观：感受中华民族的英雄气概。 教学重难点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情。 课时安排：两课时 教学准备：与黄河大合唱有关的文字及音乐资料 教学方法：读中感悟，相机引导教学过程 第一课时 一、播放黄河大合唱音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗诵来感染、调动学生。 二、学生们把预习所查资料展出并汇报交流，共同了解黄河大合唱由八个乐章组成，黄河颂为其第二章。由光未然作词，冼星海作曲的黄河大合唱创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。 三、整体感知课文 1.教师范读后学生自由练习朗读。 2.梳理作者思路，明确划分“序曲主体尾声”三个部分，并能概括大意。 3.主体部分中“望”字所统领的内容？ 4.“啊！黄河”在诗中反复出现，有什么作用？ 5.诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有何历史和现实意义？ 四、内容探究 1颂歌的首尾如何呼应的？ 2为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？ 3“啊，黄河！你是伟大坚强”是不是病句？为什么？ 4探究课堂上生成的各种相关问题。 五、小结课文 六、欣赏音乐黄河颂 第二课时 一、概述上节课内容，组织黄河颂的朗诵表演 二、学唱黄河颂 三、组织学生表演唱（安排好领诵、齐诵、个人领唱和合唱，如学生能力强，方能有好的效果） 四、再组织学生欣赏并演唱保卫黄河并讨论：为什么保卫黄河就是保卫国家？目标是为了更深入地理解课文黄河颂。 五、比较阅读长江之歌再次进行爱国主义情感教育。如能阅读和演唱结合效果更好。欣赏优美动听的音乐，得到充分的艺术享受。 六、课后作业：弹性练笔 1.评析黄河大合唱其他乐章的歌词。 2.赏析你平日里喜爱的歌曲之一。 3.为你熟
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