湘教版九年级历史下册教案【一份非常有参考价值的教案】.pdf

湘教版九年级历史下册教湘教版九年级历史下册教湘教版九年级历史下册教湘教版九年级历史下册教 案案案案 1 目录目录 第 1 课 伟大的十月革命 1 第 2 课苏联的社会主义建设 3 第 3 课凡尔赛 华盛顿体系的建立 6 第 4 课资本主义世界经济危机和罗斯福新政 8 第 5 课德 意 日的法西斯化 11 第 6 课 大战的爆发与扩大 14 第 7 课反法西斯战争的转折和胜利 17 第 9 课第二次世界大战后的美国经济 19 第 10 课欧洲联盟 22 第 11 课日本成为世界经济强国 24 第 12 课苏联和东欧社会主义国家的改革 27 第 13 课东欧剧变和苏联解体 29 第 14 课亚洲国家的独立和振兴 32 第 15 课非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争 35 第 16 课中东地区的矛盾和冲突 37 第 17 课美苏 冷战 40 第 18 课世界政治格局的多极化趋势 43 第 20 课第三次科技革命 46 第 21 课现代文学 艺术和体育 48 1 第第 1 1 1 1 课课 伟大的十月革命伟大的十月革命 一 教学目标 1 知识与能力 1 简述俄国 1917 年彼得格勒武装起义的概况 了解世界历史上第一个社会主义国家的 诞生及其重大意义 2 了解列宁在社会主义建设方面所做的探索 2 情感态度与价值观 让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性 曲折性和复杂性 列宁 3 过程与方法 在社会主义革命道路的探索方面 世界上第一个社会主义国家诞生 在人类社会的现代化 进程中首创了社会主义的发展模式 对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响 二 教学重点和难点 彼得格勒武装起义 第一个社会主义国家的诞生 三 学法引导 质疑导学法 四 教学过程 导入 回忆一战内容 设问 对于一战的结束 俄国起了什么作用 一 沙皇专制统治的崩溃 1 历史条件 客观 经济基础 具备了帝国主义的特征 生产社会化提高 政治形势 是帝国主义链条上的薄弱环节一战加剧了各种社会矛盾的激化 主观 阶级基础 无产阶级革命性 战斗性强 领导条件 列宁和布尔什维克党的正确领导 同盟军 占全国人口大多数的农民支持革命 2 二月革命 时间 1917 年 3 月 结果 推翻沙皇统治 形成两个政权并存的局面 性质 资产阶级民主革命 说一说 二月革命的时间 参加者 结果和性质 指导学生分析俄国二月革命后政局的复杂性 特殊性和暂时性 认识工农群众缺乏政治 斗争经验 列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外 影响了党对群众的组织教育工作 2 线索梳理 彼得格勒武装起义的历史背景 经过 发展 结果 学生展示收集的有关资料 结合课本思考 使学生认识到彼得格勒武装起义是十月社会 主义革命的开端 这场起义是无产阶级领导的 革命领袖在其中起着重要作用 革命取得 胜利的必然性 动动手 让学生动手设计表格 将俄国二月革命和十月革命进行纵向对比 从时间 革命任务 性质 结果几个方面对比 增强知识的系统性 归纳苏维埃政府采取的措施 再与临时政府的措施进行比较 说明两个政权的不同性质 及其所产生的不同后果 二 十月革命的历史胜利 1 议一议 二月革命后为什么会出现两个政权并存局面 2 针对两个政权并存的复杂情况 列宁向布尔什维克党提出了什么样的任务呢 1917 年 4 月 列宁在布尔什维克会议上作了一份报告 指出 俄国革命的第一阶段由于无产阶级 的觉悟和组织程度不高 政权落到了资产阶级的手中 第二阶段应当使政权转到无产阶级 和贫苦农民手中 提出 全部政权归苏维埃 的口号 由此确立了社会主义革命的目标 为俄国革命指明了方向 3 线索梳理 彼得格勒武装起义的历史背景 经过 发展 结果 学生展示收集的有关资料 结合课本思考 使学生认识到彼得格勒武装起义是十月社会 主义革命的开端 这场起义是无产阶级领导的 革命领袖在其中起着重要作用 革命取得 胜利的必然性 4 动动手 让学生动手设计表格 将俄国二月革命和十月革命进行纵向对比 从时间 革命任务 性质 结果几个方面对比 增强知识的系统性 5 议一议 十月革命的历史意义 教师要强调革命的首创性 再帮助和引导学生回忆学过的 有关中国五四运动的爆发 成立的背景等历史内容 使学生深刻领会十月革命对殖民地半殖民地国家反帝反封建斗 争的巨大推动作用 思维拓展 如何看待革命时代的列宁 十月革命的领导人是伟大的革命导师列宁 正是列宁领导的布尔什维克党制定了正确的 方针 政策 才取得了十月革命的胜利 五 全课小结 六 布置作业 完成本课三维优化之练习 七 教学后记 弄清十月革命的过程和社会主义国家建立后的措施 3 八 板书 1 历史条件 客观 经济基础 具备了帝国主义的特征 生产社会化提高 政治形势 是帝国主义链条上的薄弱环节 一战加剧了各种社会矛盾的激化 主观 阶级基础 无产阶级革命性 战斗性强 领导条件 列宁和布尔什维克党的正确领导 同盟军 占全国人口大多数的农民支持革命 2 二月革命 3 十月革命 起义 1917 年 11 月 7 日 彼得格勒 性质 无产阶级社会主义革命 结果 推翻临时政府 建立工农苏维埃政府 措施 对内 宣布平等 废除特权 收归国有 没收土地 对外 签订和约 退出一战 4 巩固政权 背景 国内 地主资产阶级的叛乱 国外 协约国的武装干涉 措施 军事 征兵制 组建红军 击溃白军 经济 战时共产主义政策 全部国有 余粮征集 取消商贸 强制劳动 5 历史意义 国际 成为第一个社会主义国家 建立了一种新的社会制度 鼓舞推动国际共运和民解运动 是世界现代史的开端 国内 为建设社会主义强国奠定了基础 第第 2 2 2 2 课课苏联的社会主义建设苏联的社会主义建设 一 教学目标 1 知识与能力 概述二三十年代苏联建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端 2 情感态度与价值观 在探索社会主义道路过程中的实事求是和勇于创新的精神 苏联社会主义建设的经验教训 4 3 过程与方法 二三十年代苏联社会主义建设取得重大成就 从农业国变成了工业国 基本实现了国家工 业化 1937 年工业总产值跃居欧洲第一位 世界第二位 综合国力大大提高 与此同时 出现了重大曲折和失误 主要表现为超越生产力的发展水平 不切实际的不断变革生产关 系 严重违背社会主义民主和法制 过度集中 缺乏活力的社会主义经济政治体制 二 教学重点和难点 重点 新经济政策 难点 新经济政策 斯大林时期的高度集中的政治经济体制 三 学法引导 质疑导学法 四 教学过程 一 列宁对社会主义建设道路的探索 1 阅读课文说一说战时共产主义政策实施的背景 时间 内容 意义 2 讨论一下 和平时期的战时共产主义政策是否合时宜 让学生了解战时共产主义政策已经严重阻碍经济发展 通过学习让学生明白 以新经济政 策取代战时共产主义政策是俄国国情决定的 在相对落后的情况之下 进入社会主义社会 需要一个逐步过渡的阶段 即在一个限度内发展资本主义 巩固工农联盟后 再逐步过渡 到社会主义社会 它是列宁将马克思主义与俄国实际相结合的典范 列宁的这一创新精神 直到今天仍焕发着强大的生命力 原因 直接原因 经济困难 政治危机根本原因 生产关系超越了生产力水平 内容 农业 粮食税 工业 国家资本主义 商业 市场经济 意义 实践 消除危机 恢复经济理论 探索社会主义建设道路 3 苏联的成立 板书 苏联的全称是 苏维埃社会主义共和国联盟 为什么要成立苏联呢 这是恢复经济 建 设社会主义的需要 是加强国防 抵抗外来侵略的需要 是无产阶级专政的国际主义政权 性质所决定的 苏联成立的时间是 1922 年 参加的基础是平等 自愿 当时加盟的共和 国有四个 俄罗斯 外高加索 乌克兰和白俄罗斯 后来逐步增加 到 1940 年共有 15 个 引导学生看课本 P7 苏联各加盟共和国示意图 二 社会主义工业化和农业集体化 1 1924 年列宁逝世了 这对苏联 对世界无产阶级革命事业都是不可估量的损失 列宁对苏俄 苏联 对世界无产阶级革命事业所做的贡献永垂史册 列宁逝世以后 以 斯大林为首的联共 布 领导人民为实现国家社会主义工业化进行斗争 5 2 工业化 苏联社会主义工业化是在全国实行五年计划经济建设的方式 在短时间内实现的 苏联 的 一五 计划和 二五 计划 由于苏联人民的艰苦奋斗 在两个五年计划的建设期间 苏 联取得了重大成就 人民用十几年的时间走完了资本主义国家用几十年 甚至上百年的时 间走完的道路 这不仅极大地提高了苏联人民的自信心和苏联社会主义国家的国际地位 而且也为以后苏联卫国战争的胜利奠定了物质基础 苏联的重工业在短时间内迅速发展的情况 但与此同时 其农业在生产技术生产方式 则是比较落后的 贫富分化也不断发生 如何发展农业 如何使广大农民走共同富裕的道 路 如何使农业适应国家工业化的发展 联共 布 确定了农业集体化的方针 2 农业集体化 板书 到 1937 年 苏联基本上完成了农业集体化 从而使社会主义成份在苏联的整个国民经济 中占有绝对优势 四 高度集中的经济政治体制 1936 年苏联通过了新宪法 宣布苏联是 工农社会主义国家 1936 年宪法的颁布 成为 社会主义在苏联建成的标志 也是斯大林模式建立的标志 高度集中的经济政治体制 让 学生看书 找到斯大林模式的作用 尤其是弊端的内容 看书 P9 五 全课小结 六 版书设计 1 新经济政策 原因 直接原因 经济困难 政治危机 根本原因 生产关系超越了生产力水平 内容 农业 粮食税 工业 国家资本主义 流通 市场经济 分配 工资级别 意义 实践 消除危机 恢复经济 理论 探索社会主义建设道路 2 建立苏联 情况 1922 年 成立宣言 联盟条约 3 苏联的高度集中的政治经济体制 1 经济建设 存在问题 产业结构 农轻重比例失调 产品单调 消费水平 消费品少 影响人民生活 资金积累 对农民过多地索取 损害积极性 6 2 政治生活 苏联体制 特点 经济上高度集中的的计划经济体制 政治上权力集中 党政不分 缺少监督 评价 曾起过积极作用 存在着严重弊端 七 布置作业 完成本课三维优化之练习 八 教学后记 比较新经济政策和战时共产主义政策的区别 理解苏联的高度集中的政治 经济体制的特点 正确评价苏联模式 第第 3 3 3 3 课课凡尔赛凡尔赛 华盛顿体系的建立华盛顿体系的建立 一 教学目标 1 知识与能力 了解凡尔赛和约 九国公约的基本内容 2 过程与方法 第一次世界大战后 通过巴黎和会和华盛顿会议签订的一系列条约 构成了资本主义世界 国际关系的新秩序 即凡尔赛 华盛顿体系 3 情感态度与价值观 第一次世界大战后 通过巴黎和会和华盛顿会议签订的一系列条约 构成了资本主义世界 国际关系的新秩序 即凡尔赛 华盛顿体系 凡尔赛 华盛顿体系这一概念比较抽象 初 中生理解有一定难度 因此 对于这一时期西方世界的国际关系 只要求学生了解凡尔赛 和约 九国公约的基本内容 并对由此形成的一次大战后资本主义世界国际关系的基本格 局有初步的认识 二 教学重点和难点 凡尔赛和约 九国公约的基本内容 三 学法指导 质疑导学法 四 教学过程 导入 回顾一战的性质和结果 战争的结束 并没使帝国主义之间的争斗停止 一 巴黎和会与凡尔赛和约 7 想一想 参加会议的 27 个国家地位为什么不同 揭示帝国主义处理国际关系的原则就是国家的经济和军事等实力 议一议 针对 凡尔赛和约 的内容 受益者是谁 对德国会产生什么样的影响 揭示列强召开会议的真正目的 和约中对德国军事和殖民地的问题 将会激起德国复仇 的情绪 说一说 凡尔赛体系的含义 凡尔赛体系 这个问题的综合性 概括性较强 是本课的教学难点 教师应首先侧重讲明 凡尔赛体系的概念 1919 1920 年 协约国在同德国签订了 凡尔赛和约 之后 又分别 同奥 匈 土 保签订了一系列和约 由这些和约构成的对战败国领土及其殖民地再分割 的体系 被称作凡尔赛体系 凡尔赛体系最重要的影响在于它 确立了帝国主义在欧洲 西亚 非洲统治的新秩序 在这一问题的教学中 教师应对 新秩序 进行适当的讲述 二 华盛顿会议和 九国公约 主要包括华盛顿会议的召开 会议签订的主要条约 会议的影响等几个主要问题 想一想 第一次世界大战结束后已经召开了巴黎和会 为什么还要召开华盛顿会议呢 强调帝国主义列强在东亚 太平洋地区的尖锐矛盾 其中日 美等在这一地区的争夺尤 为激烈 小组讨论 教师展示 中国历史 中 列强瓜分中国形式图 这幅作品反映了中国近代史上一段怎样的历史 九国公约 是否改变了中国的地位 列举事实说明没有尊重中国的主权 仅改变了列强侵略中国的方式 中国是华盛顿会议 的最大受害国 美国通过排挤日本而获利 但激化了美日矛盾 思维提速 凡尔赛 华盛顿体系的含义及作用 凡尔赛 华盛顿体系建立了战后帝国主义的世界和平秩序 但这个秩序是极不巩固的 因 为它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾 而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾 首先 凡尔赛体系并未能牢牢控制住德国 反而激起了德国对战胜国的巨大仇恨 尽管德 国存在着领土丧失 军事上受限制 赔款等不利因素 但从潜力上讲 德国仍然是一个强 大的国家 其次 华盛顿体系也未能有效地抑制日本 日本继续加强对中国的侵略 并准备有朝一日 与美国再决高低 五 本课小结 1919 年 1922 年 英 法 美等帝国主义战胜国先后在巴黎和华盛顿召开会议 通过了 一系列条约 形成了战后帝国主义的 和平 体系 即凡尔赛 华盛顿体系 这个体系巩 固了帝国主义大国的既得利益 维持了资本主义世界的暂时和平 由于这一体系既是战胜 8 国强加给战败国和被压迫民族的 又是战胜国之间妥协的产物 因此这一国际关系体系就 不可能持久 20 世纪 30 年代 由于资本主义世界经济政治危机的加剧和资本主义国家间 发展的不平衡性 德 意 日法西斯专政建立后 它们在欧洲 亚洲和非洲的一系列侵略 扩张 逐渐破坏了凡尔赛 华盛顿体系 1939 年 德国进攻波兰 英法被迫对德宣战 凡 尔赛 华盛顿体系彻底瓦解 我们将在以后的课程中学习这些内容 盛顿会议在时间 地点 操纵国 涉及的地域方面有哪些不同 六 板书设计 1 凡尔赛体系 1 巴黎和会 1919 年 1 6 月 巴黎 凡尔赛宫 2 巴黎和约 对德 凡尔赛和约 疆界领土 海外殖民地 限制军备 支付赔款 对奥 保 匈 土和约 3 凡尔赛体系 含义 以英法为主导的帝国主义战胜国在欧洲 中东和非洲的战后国际关系新秩序 影响 改变欧洲 中东等地的政治格局 体系内部隐含着许多矛盾 2 华盛顿体系 1 华盛顿会议 背景 美日英要重新分割亚太地区的势力范围 内容 四国条约 五国条约 中日协定 九国公约 2 含义 以美国为主导 在抑制英日 宰割中国的基础上建立的帝国主义在亚太地区 的新秩序 3 影响 东亚 太平洋政治格局变化 体系内部存在着各种矛盾 七 教学后记 凡尔赛 华盛顿体系建立了战后帝国主义的世界和平秩序 但这个秩序是 极不巩固的 因为它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾 而且还加深了战败国与战胜 国之间的矛盾 八 布置作业 完成本课三维优化之练习 第第 4 4 4 4 课课资本主义世界经济危机和罗斯福新政资本主义世界经济危机和罗斯福新政 一 教学目标 1 知识与能力 1 简述 1929 1933 年资本主义世界经济危机的影响 9 2 以 产业复兴法 为例 评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用 2 过程与方法 通过学习 要求学生对资本主义的发展 矛盾 危机以及自我调节改良等历史过程有较辩 证和全面的认识 罗斯福新政是世界现代史的学习重点 要求学生以 产业复兴法 为例 评价罗斯福新政 在资本主义发展史上的作用 其作用主要就是为资本主义国家干预经济生活提供了先例 说明现代资本主义制度具有自我调节和自我改良的功能 3 情感态度与价值观 1929 1933 年资本主义世界经济危机 是历史上最深刻 破坏性最大的一次世界性资本主 义经济危机 它对世界各国特别是资本主义国家的经济 政治和社会 以及国际局势产生 了重大影响 西方各国受不同国情的制约 寻找不同的道路来摆脱危机 美国通过罗斯福 新政渡过了经济危机 德日法西斯势力利用经济危机建立起法西斯专政 二 教学重点和难点 经济危机的爆发 罗斯福新政 三 学法指导 质疑导学法 四 教学过程 导入 复习旧知 一战 后资本主义国家召开了哪些会议 有何影响 教师归纳 凡尔赛 华盛顿体系 的建立 暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾 使 世界处于相对稳定时期 一 1929 年一 1933 年的经济危机 1924 1929 年资本主义国家经济 繁荣 和 1929 年经济危机的爆发 经济危机的特点及 影响 说一说 20 世纪 20 年代资本主义经济繁荣的原因和表现 这种状态会导致什么结果 由于生产处于无政府状态 资本家为了追求利润 盲目扩大生产 造成生产过剩 容易 导致经济危机的到来 议一议 演示危机时的情景 如等待领取救济面包的长龙 露宿街头的失业者 资本家 销毁产品 拔掉田里成熟的棉花等 资本家为什么要销毁商品 而不去救济贫民 暴露了资本家什么本性 归纳经济危机的影响有 工人失业 造成生产力的破坏 劳动人民生活恶化 社会矛盾 加深 资本家销毁商品 生产受到破坏 反映了资本家的残忍 资本主义制度的腐朽 对 学生进行情感教育 10 动动手 找出经济危机的根本原因 爆发国 特点 开始标志 影响 二 罗斯福新政 罗斯福是美国历史上一位著名的总统 介绍罗斯福生平时 可指引学生阅读课本 罗斯福 总统 画像下的生平简介 还可介绍一下罗斯福任总统后在电台上的 炉边谈论 以增进 学生对罗斯福的感性了解 新政的目的和特点 板书 新政的目的 新政的直接目的是要消除经济危机 稳定社会经济正常秩序 新政的根本目 的是巩固资产阶级统治 巩固资本主义制度 在资本主义制度内部进行调整 加强国家对 经济的干预和指导 新政的主要措施 板书 新政的中心措施是对工业生产的调整 其任务是克服工业生产的盲目竞争所造成的生产过 剩现象 减少失业 缓和社会矛盾 稳定社会秩序 还有比如整顿金融 调整农业 举办公共工程 在公共工程中 最有意义的是美国田纳西 水利工程 可指导学生阅读课文 田纳西水力工程中的水坝 图 新政的效果 经济方面 通过新政的一系列措施 经济得以较快恢复 政治方面 由于新 政的一系列措施 社会矛盾逐渐缓和 稳定了美国的资产阶级 民主 政治 罗斯福新政由 于不改变资本主义制度 因此只能遏制当时危机 而不可能从根本上消除危机 五 本课小结 1929 1933 年的世界经济危机 是资本主义历史上最深刻 破坏性最大的危机 它根源于 资本主义社会的基本矛盾 20 年代美国经济在快速发展中也使生产和销售的矛盾不断尖锐 化 直接导致危机的爆发 在危机的沉重打击之下 主要资本主义国家各自寻找对策 美 国通过罗斯福新政 使危机在很大程度上得到缓和 为资本主义继续向前发展开创了一条 新的道路 罗斯福也因此成为自亚伯拉罕 林肯以来最受美国和世界公众欢迎的总统而永 载史册 但德国和日本就没有这么幸运了 它们走上了另外一条道路 下节课我们将研究 它们的变化 六 板书设计 1 经济危机 原因 根本原因 生产社会化与生产资料所有制的矛盾 直接原因 生产与销售的矛盾 具体原因 社会实际消费能力 市场虚假繁荣 盲目扩大生产 股票投机猖獗 表现 金融 工业 社会生活 农业等的全面危机 特点 范围广 时间长 破坏性强 影响 导致各国内部社会危机 政坛丑闻 人民斗争 法西斯兴起 11 导致世界局势的紧张 各国之间的矛盾 与殖民地的矛盾 2 罗斯福新政 背景 严重的经济危机 罗斯福就任总统 目的 克服危机 摆脱困境 实现经济复兴 特点 政府对经济全面干预 但避免国有化形式 内容 金融 整顿银行 恢复信用 工业 颁布法令 以工代赈 刺激消费 农业 压缩生产 克服过剩 评价 实质 在维护资本主义制度前提下生产关系的局部调整 影响 经济上 减轻危机破坏 促进生产恢复 政治上 缓和社会矛盾 遏制法西斯势力 对世界 开创经济新模式 影响许多国家 七 布置作业 完成本课三维优化之练习 八 教学后记 第第 5 5 5 5 课课德 意 日的法西斯化德 意 日的法西斯化 一 教学目标 1 知识与能力 国会纵火案 德意的法西斯头目名 政党组织 对内外政策 2 过程与方法 通过国会纵火案和反犹暴行等事例 揭露德意日的法西斯暴行 3 情感态度与价值观 德意日法西斯的独裁统治 是整个人类历史上极端黑暗的一页 在 20 世纪人类文明获得 飞速发展的同时 为什么会产生极端反文明 反人道的法西斯暴政 并肆虐世界 这是必 须进行深刻反思的 对关系人类命运前途的世界和平与战争问题有更深切的关怀 对给人 类带来巨大灾难和破坏的法西斯暴行有更深刻的批判 二 教学的重点和难点 德国和日本的法西斯化 12 三 学法指导 质疑导学法 四 教学过程 导入 复习旧知 由于各帝国主义国家的历史特点不同 政治经济条件不同 因此在世 界经济危机的打击下 寻找摆脱危机的出路也不同 美国总统罗斯福为维护垄断资产阶级 的统治 通过实行 新政 摆脱了危机 德 意 日则先后走上了法西斯专政的道路 从 而导入新课 一 意大利法西斯专政的建立 在三个法西斯国家中 意大利早在一战后就出现了经济衰退和政治混乱的严重局面 利用 这样的条件 墨索里尼在 1922 年在意大利建立了法西斯独裁统治 在 1929 1933 年经济 危机的沉重打击下 墨索里尼加紧了世界范围的武力扩张 说一说 意大利法西斯专政建立的背景 时间 标志 内外政策 二 德国纳粹党上台 历史背景 指出由于 1929 1933 年经济危机导致了严重的政治危机 对外 垄断资产阶 级迫切需要打破 凡尔赛和约 的束缚 使德国重新获得领土和殖民地 对内 需要加强 镇压国内日益发展的革命力量 说一说 简介希特勒 学生课前搜集好资料 各抒己见 纳粹的迅速崛起有哪些因素 采用欺骗的手法 乘机发展势力 具体表现是 骗取中下层人民的信任 获得统治阶 级和垄断资本家大力支持 加紧勾结军队 煽动民族复仇主义和种族狂热等 使相当 一部分人落入了希特勒的圈套 纳粹党一跃成为国会中的大党 议一议 希特勒恐怖独裁统治的建立及表现 希特勒上台后 逐渐将总统 总理两个职务合并为一 集党权 政权 军权于一身 称国家元首 利用 国会纵火案 打击德国共产党和进步人士 解散一切工会组织和 纳粹党以外的所有政党 焚毁进步书籍 加强思想控制 三 日本法西斯化 1 日本法西斯专政建立的背景 日本是一个岛国 国内市场狭小 资源紧缺 再加上原有的经济基础薄弱 这次经济危机 对它的打击就更显严重 使得原本军国主义传统浓厚的日本社会更加军国主义化 在这种 形势下 法西斯势力趁机发展 日本法西斯主义的主要特点之一是以军部为核心力量 军部是日本法西斯化的主要决策者 和推动者 军部要求在天皇的名义下建立法西斯独裁政权 实行对外扩张 在此之前 我 们已经对纳粹党能够在德国夺取政权的原因进行了探讨 那么我们能不能通过比较找出日 本法西斯政权建立的方式与德国有什么不同呢 13 2 日本法西斯政权的建立 1931 年日本发动了蓄谋已久的侵华战争 1936 年 3 月 受军部控制的广田弘毅上台组阁 标志日本法西斯专政的建立 日本军部法西斯专政建立起来 世界大战的亚洲策源地形成 1937 年 7 月 7 日 日本发动了全面侵华战争 动动手 试制一张 德 意 日法西斯政权建立 简表 背景 建立标志 建立时间 内 外政策 影响等 四 轴心国集团的形成 在扩张过程中 三国相互勾结 相互承认掠夺的成果 于 1937 年结成了侵略性的军事政 治集团 对整个世界造成了巨大的威胁 加剧了世界的紧张局势 从此法西斯国家依仗联 盟 更加有恃无恐地扩大侵略战争 世界大战迫在眉睫 课堂讨论 轴心国集团形成的原因和影响 德 意 日三国法西斯政权联合起来的目的 都是要实现其各自的侵略野心 并把矛头 指向当时的社会主义国家苏联 抵制国际共产主义运动的发展 称霸世界 这是德 意 日三国勾结 柏林 罗马 东京轴心 形成的主要原因 教师在学生讨论的基础上挂出 世界地图 或展示地图课件 明确德 意 日三国所处的地理位置 可以使学生转换视 角 进一步认识到轴心国集团形成对世界和平所构成的严重威胁 五 本课小结 六 板书设计 1 法西斯政权的建立 1 意大利 背景 时间 标志 内外政策 1 德国 原因 客观 危机引起动荡 魏玛政府软弱 主观 纳粹党欺骗宣传 扩张势力 建立 成为第一大党 希特勒上台 政策 政治 建立一党独裁 军事 扩充陆军 重建海空军 经济 国民经济军事化 文化 严密控制 钳制思想 民族 种族灭绝 迫害犹太人 对外 撕毁和约 推出国联 进军莱茵 2 日本 原因 客观 危机引起矛盾 工农运动高涨 内阁政府无力 主观 军部法西斯势力的推动及其势力的上升 特点 以军部为核心 要求在天皇名义下建立法西斯独裁政权 实行对外扩张 14 建立 九 一八事变 二 二六兵变 广田弘毅组阁 政策 对内 政治上加强独裁 经济上国民经济军事化 军事 对内 加紧扩军备战 对外 制定基本国策 准备扩大侵略 影响 世界大战的欧亚战争策源地形成 3 影响 法西斯国家互相支持 肆意侵略 世界大战迫在眉睫 世界范围内的主要矛盾演变为法西斯和反法西斯国家之间的矛盾 七 布置作业 完成本课三维优化之练习 八 教学后记 第第 6 6 6 6 课课 大战的爆发与扩大大战的爆发与扩大 一 教学目标 1 知识与能力 慕尼黑会议 绥靖政策的实质 战争的爆发时间 标志事件 了解法西斯的凶暴和战争的 残酷性 破坏性 2 过程与方法 第二次世界大战爆发前 以张伯伦政府为主要代表的西方国家采取了牺牲他国利益 苟且 偷安 姑息纵容德意日法西斯侵略扩张的绥靖政策 慕尼黑会议把绥靖政策推到了顶峰 加速了世界大战的全面爆发 德国入侵波兰 导致第二次世界大战全面爆发 3 情感态度与价值观 主要要求学生了解法西斯的凶暴和战争的残酷性 破坏性 了解各国人民为反对法西斯战 争而进行的艰苦卓绝的英勇斗争 树立反对战争 热爱和平的思想观念 引导学生关注当 今世界的 和平与发展 问题 二 教学重点和难点 慕尼黑会议 德国突袭波兰 三 学法指导 质疑导学法 15 四 教学过程 导入 随着法西斯政权的稳定 实力的增强 对外扩张也越来越猖狂 引发二战 西方 国家是否也对这场战争负有责任呢 导入新课 一 慕尼黑阴谋和大战全面爆发 1 说说看 什么是绥靖政策 2 思考与讨论 英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策 教师要及时的启发 引导 如 德国最初的侵略方向 西方国家想祸水东引 一战后 战争的残酷性使西方国家经济军事地位却受到巨大的削弱 致使英法集团的一部分人不敢 同法西斯的侵略扩张进行针锋相对的斗争 只要有妥协的希望 就坚持妥协 3 说一说 绥靖政策的表现 慕尼黑阴谋 4 德国进攻波兰和战争的爆发 本课一得 第二次世界大战开始的时间 第二次世界大战与第一次世界大战不同 是逐步打起来的 1931 年日本占领了中国东北 三省 然后又于 1937 年发动大规模的侵华战争 1935 年意大利入侵埃塞俄比亚 1936 年 意大利和德国武装干涉西班牙 1938 年德国吞并了奥地利 1939 年春德国又吞并了捷克 斯洛伐克 据统计 在 1939 年 9 月英法对德宣战前 战争已席卷了五亿多人口 蔓延在 欧 亚 非三大洲的土地上 因此 确切地说 1939 年 9 月 3 日是第二次世界大战 全面 爆发的日子 而不是开始 小组活动 介绍德国西进的过程 包括战争开始阶段英法对德宣而不战 法国的溃败 英国的不列颠之战 学生在介绍的 同时进行生生互动式的提问 思维提速 德国为什么在欧洲大陆很快占领了包括法国在内的许多国家 二 德国进攻苏联 1 苏德战争的爆发 1941 6 了解苏德战争的爆发 标志着世界大战开始扩大化 2 莫斯科保卫战 德军用精锐部队进攻莫斯科 莫斯科军民在斯大林的亲自指挥下 展开了莫斯科保卫战 莫斯科战役是德军在大战中遭到的第一次大失败 标志着闪电战的破产的认识 明确该战 役也改变了英美对苏政策 促进了世界反法西斯同盟的建立 三 日本偷袭珍珠港 1941 12 法西斯在欧洲的扩张 刺激了日本的野心 日本偷袭珍珠港 标志着太平洋战争的爆发 教师可以结合学生看过的美国大片 珍珠港 引导学生回忆相关的情节 结合教材了解 珍珠港事件的全过程 进一步解释 日军通过珍珠港事件重创美国太平洋舰队 并发动了 对东南亚地区的进攻 至此太平洋战争爆发 第二次世界大战在世界范围扩大 16 四 联合国家宣言 发表 法西斯已经成为全人类共同的敌人 英美等国先后放弃绥靖政策 加入到反法西斯的行列 中 为了共同的目的 被侵略的国家日益走向联合 动动手 写出 联合国家宣言 发表的背景 时间 国家 标志 影响 五 本课小结 六 板书设计 1 爆发原因 根本原因 帝国主义经济政治发展不平衡规律的作用 具体原因 经济大危机 德日法西斯化 战争策源地形成 绥靖主义政策 2 战争酝酿 1 慕尼黑阴谋 成因 法西斯侵略的威胁 英法的压力 捷克政府的软弱 情况 1938 年 9 月 张伯伦 达拉第 希特勒 墨索里尼 英法德意 影响 纵容了侵略 加速了二战 苏与英法离心 2 苏联自保情况 签订 苏德互不侵犯条约 3 初期阶段 1 大战爆发 标志 1939 年 9 月 1 日 德入侵波兰 英法宣战 二战全面爆发 2 西线形势 进攻北欧 丹麦 挪威 进攻西欧 卢森堡 荷兰 比利时 法国 英国 3 重要事件 绕过马其诺防线 敦刻尔克撤退 不列颠之战 4 战略态势 法西斯德国控制欧洲 实力大大膨胀 处于有利地位 4 大战扩大 1 苏德战争 战争爆发 1941 年 6 月 22 日重要战役 莫斯科保卫战 2 太平洋战争 爆发原因 日美矛盾激化 日本向东南亚扩张 美英贸易禁运 战争开始 1941 年 12 月 7 日 珍珠港事件 后果影响 重创美国舰队 二战达最大规模 促进反法西斯同盟形成 七 布置作业 完成本课三维优化之练习 17 八 教学后记 第第 7 7 7 7 课课反法西斯战争的转折和胜利反法西斯战争的转折和胜利 一 教学目标 1 知识和能力 开罗会议 雅尔塔等国际会议的召开情况 诺曼底登陆 德国和日本投降 2 过程和方法 1 通过雅尔塔会议等史实 了解国际会议召开对战争的影响 2 简述斯大林格勒战役 诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用 3 情感和态度价值观 诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场 加速了法西斯的灭亡 雅尔塔等国际会议对反法西斯战 争取得最后胜利起到了重要作用 攻克柏林战役的胜利 标志着欧洲战争以法西斯国家失 败而告终 在世界反法西斯力量的共同努力下 第二次世界大战以德意日法西斯的彻底失 败而告终 二 教学重点和难点 雅尔塔会议 诺曼底登陆 德国和日本投降 三 课时安排 一课时 四 教法学法引导 图表法 五 教学过程 导入 回顾反法西斯同盟的建立导入 一 中途岛战役和斯大林格勒战役 引导学生列表学习 战役名称 时间 交战双方 战果意义 二 诺曼底登陆 动脑筋 有人说 诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场 这是什么意思 简介来历 想一想 诺曼底登陆的作用 使德陷入两线作战的境地 加速德灭亡 引导学生列诺曼底登陆战简表 时间 指挥者 地点 主力 结果 意义 三 雅尔塔会议 18 请同学们思考一下 雅尔塔会议内容包括哪几部分 有什么作用 内容包括三部分 这些 决议协调了盟国的行动 加快了战胜德日法西斯的步伐 为夺取最后胜利和建立战后和平 作出贡献 雅尔塔会议进一步协调了盟国的行动 加快了战胜德日法西斯的步伐 引导学生列表学习重要的国际会议 开罗会议 德黑兰会议 雅尔塔会议 波茨坦会议 重点掌握会议名称 召开时间 地点 与会国 内容 影响 四 大战的结束 线索梳理 1 德国战败 哪个国家军队最先攻克德国首都 希特勒命运如何 德国何时降 德国的投降标志着什 么 2 日本投降 日本在什么背景下投降 中 美 苏等日本法西斯的战败发挥了什么作用 日本何时投 降 历史法庭 日本有人认为 日本是世界上唯一遭受原子弹袭击的国家 是第二次世界大战 的受害者 你怎么看 思维拓展 谈谈第二次世界大战给人类带来的危害 你认为如何才能避免战争 课后完成 六 本课小结 编制第二次世界大战过程的大事年表 七 板书设计 1 战争转折 1 转折战役 斯大林格勒保卫战 推动整个战争形势的变化 是二战重要转折点 中途岛海战 太平洋战场形势的重大转折 阿拉曼战役 北非战场形势的转折 2 国际会议 开罗会议 中美英对日开罗宣言 德黑兰会议 苏美英 对德战后合作第二战场 雅尔塔会议 苏美英 对德惩办战犯联合国 波茨坦会议 处理德国波茨坦公告 3 夺取胜利 登陆战 北非 西西里 诺曼底 会师 易北河 19 胜利 1943 年 9 月意大利投降 1945 年 5 月德国投降 1945 年 8 9 月日本投降 4 性质影响 1 性质 是一次世界反法西斯战争 2 特点 是人类历史上迄今为止规模最大的战争 3 影响 造成严重破坏和灾难 摧毁了法西斯主义 打击国际帝国主义 促进民族解放运动 促进社会主义力量发展 客观上推动科技发展 八 布置作业 完成本课三维优化之练习 九 教学后记 第第 9 9 9 9 课课第二次世界大战后的美国经济第二次世界大战后的美国经济 一 教学目标 1 知识与能力 概述战后美国经济发展的主要特点 2 情感态度与价值观 使学生能够了解战后资本主义进一步发展的主要史实 特点及其原因 认识到科学技术作 为第一生产力所发挥的作用越来越大 在科技革命推动下 资本主义国家进行了一系列的 自我调节和改良 经济有了较大的新发展 但是在发展过程中矛盾重重 经历了曲折和波 动 3 过程与方法 第二次世界大战后 美国经济进入了一个相对稳定和高速发展的时期 而后在经历了经济 结构的调整之后 经济得到了进一步发展 科学技术的进步 国家垄断资本主义的发展和 国际经济联系中的有利地位 成为战后美国经济发展的新动力 二 教学重点与难点 重点 战后美国经济发展的基本特点和战后美国经济发展的主要原因 难点 经济发展有其自身的规律 受制于政治形势 战后美国经济的周期性发展 与国际 形势的变化密切相关 20 三 课时安排 一课时 四 教法学法引导 图表法 五 教学过程 导入 把 硅谷 作简单介绍 以景触情 激发学生学习 美国经济的发展 的兴趣 提问 战 后美国经济发展的奇迹是如何创造的 这是一个奇妙的地方 96 年时这里每 24 小时就 产生 62 个百万富翁 1998 年这里的国民生产总值达到 2400 亿美元 战后美国经济发展的 奇迹是如何创造的呢 由此导入新课 讲授新课 一 战后初期美国经济实力的膨胀 1 二战后美国经济高速发展的原因主要有哪些 指名学生读卡通方框的内容 2 先指导学生看书 以图来概括本目主要内容 美国经济实力的膨胀的表现 工业生产 出口贸易 黄金储备 成立关贸总协定 3 美国经济实力膨胀的影响 成为经济超级大国 以美元为中心的资本主义货币体系确立 二 美元危机 原因 经济发展弊端显露 受到危机严重打击 通货膨胀 债务沉重 表现 法国 联邦德国 日本经济速度高于美国 美国贸易逆差扩大 战后经济上的扩张 性货币政策和军事扩张政策 使财政赤字扩大 石油危机的冲击 影响 以美元为中心的资本主义货币体系解体 进入 滞胀 阶段 经济霸主地位动摇 出现美 欧盟 日三足鼎立的局面 三 八 九十年代的美国经济 复苏原因 里根改革社会经济 时间 1982 年 措施 引导学生读文中小字 表现 引导学生读文中小字找出答案 克林顿调整经济的措施 新经济的主要特征 信息化和全球化 文中图片说明的问题 互联网 显示了美国经济的信息化和全球化 更能说明美国高科技的发达 科技人员的 创新意识强以及科技是经济发展的主要推动力等 21 组织讨论战后美国经济发展的 主要原因 或 基本特点 时 注意提示学生联系已学知 识和现实情况 运用从具体的历史事实中引出结论的方法 做到言之有据地分析说明问题 例如 特点 从发展过程上看 五六十年代出现繁荣 七八十年代遭遇危机与通货膨胀 90 年代稳定发展 21 世纪初又发生经济衰退 这显示了美国经济发展的周期性 从实力 地位上看 尽管发展出现波折 但美国经济的发展速度仍处于西方发达国家经济发展的前 列 是当今世界上综合国力最强的国家 从主导产业上看 经过了传统工业到新兴工业再 到信息产业的发展过程 高科技特别是信息技术成为美国经济发展的主要推动力量 经济 发展的科技含量高 战后美国经济发展的原因是多方面的 主要包括 适时调整经济政策 进行资本主义的自 我调节 抓住第三次科技革命的机遇 大力发展科学技术 发展高新技术产业 重视基础 教育 培养实用人才 战后国际地位的提高和军事经济实力的增强 确立世界霸权地位的 政治需要 六 本课小结 用图示法表述二战结束后至 90 年代美国经济运行的轨迹 七 板书设计 时期表现 特点 原因 五六十年 代 持续发展 西部和南部繁荣 美国是世界上最富强的国家 占据了广 阔的国际市场 大力发展科技教育 发展新兴工业和军 事工业 改善人民生活 创造经济发展环境 七十年代 70 年代危机 经济地位下 降 80 年代调整 经济发 展受限 经济发展弊端显露 受到危机严重打击 通货膨胀 债务沉重 八九十年 代 持续稳定发展 进入新经济 时代 改革社会经济 加大发展教育科技事业的力度 促进以 信息产业为代表的高新技术的发展 完成传统产业的技术改造 八 布置作业 完成本课三维优化之练习 九 教学后记 22 第第 10101010 课课欧洲联盟欧洲联盟 一 教学目标 1 知识与能力 知道欧洲联盟 2 过程与方法 知道欧洲联盟 3 情感态度与价值观 使学生能够了解战后欧洲资本主义进一步发展的主要史实 特点及其原因 认识到科学技 术作为第一生产力所发挥的作用越来越大 在科技革命推动下 资本主义国家进行了一系 列的自我调节和改良 经济有了较大的新发展 但是在发展过程中矛盾重重 经历了曲折 和波动 二 教学重点和难点 概要了解第二次世界大战后欧洲资本主义世界发展变化的基本状况 三 学法指导 质疑导学法 四 课时安排 一课时 五 教学过程 导入 向学生展示 重建柏林 和 1950 1970 年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较 让学生从图表中直接感觉战后西欧经济发展的步伐 并由此引导学生思考 战后西欧为什 么能够获得迅速发展 也可运用教材上有关 欧盟 的几张图片 引导学生思考 欧盟 的前身是什么组织 这个组织是在怎样的背景下建立的 它们的建立对世界产生了哪些重要 影响 等等 激起学生学习的兴趣后 再导入新课 一 战后初期西欧经济的恢复和发展 1 图片 重建柏林 二战后的欧洲城市 等 战争的巨大破坏 一片废墟 当时人们对欧洲的重建普遍不抱任何希望 有人甚至认为 仅把柏林市的瓦砾清除干净就需要 20 年的时间 要想复兴简直比登天还难 事实果真如 此吗 23 2 课堂讨论 战后西欧经济的恢复发展的主要原因有哪些 教师及时引导 高素质的劳动力是由于工业革命以及第二次工业革命使得西欧在人才 技术 管理经验甚至对外经济联系方面都具有很大的优势 为西欧经济恢复与发展奠定了 较好基础 采用最先进的科技成果是由于伴随着第三次科技革命的进行 西方资本主义国 家又先后投资建立了一系列新兴工业 如核能 计算机 激光 宇航等 同时 又对传统 的工业部门 如钢铁 汽车制造等进行了固定资本的投资和技术改造 对农业部门也注意 提高农业机械化的程度 现代科学技术转化为生产技术后 极大的促进了战后西方主要资 本主义国家经济的高速发展 其次 战后美国加大对西欧的经济援助在客观上为西欧国家 经济的恢复和发展提供了必要的物质条件 恰当的经济发展政策 指的是西欧国家加强了 对经济的宏观指导 利用国家力量推动资本主义经济的发展 有利于国家对经济生活的干 预和调节 促进了对基础工业和新兴产业的投资 3 看图学史 马歇尔计划的受援国 教师启发式提问 欧盟包括哪些国家 它的前身是个什么组织 二 欧洲共同体的形成 1 特色论坛 欧共体建立的原因是什么 西欧国家感到 美苏两国对西欧都有野心 要提高自身的安全系数 提高西欧国家的国 际地位 加快经济发展步伐 必须密切联系加强合作 于是 60 年代建立 欧共体 西欧 国家希望通过建立一个经济共同体来振兴经济并降低未来战争的可能性 2 思维拓展 欧洲联盟成立后 这些国家人民的生活将会发生哪些变化 三 欧洲联盟的建立 1993 年 西欧国家在欧洲共同体的基础上建立了欧洲联盟 简称欧盟 使用统一货币 欧元 欧盟成员国内部人员 资本和货物可自由流通 不同国家的人可以自由自在地在任 何一个成员国工作 学习或居住 同时 欧盟还力求在外交和国家安全方面步调一致 欧 盟成为世界上最大的经济体 六 本课小结 1 促进欧洲走向联合的根本原因是战后欧洲经济的迅速恢复和发展 2 欧洲走向联合的两个阶段 欧洲共同体 欧洲联盟 由经济合作 经济政治一 体化 3 影响 见 P56 影响 七 板书设计 一 战后初期西欧经济的恢复和发展 24 措施 社会改革 调整政策 利用美援 宏观指导 发展科技 典型 德国 原因 政治改革 非军事化 美国扶持 制定政策 重视科教 人民素质 成果 50 年代进入繁荣时期 60 年代初成为欧洲头号资本主义经济大国 二 欧洲共同体的形成 原因 经济发展 西欧国家联系密切 开始一体化进程 时间 1967 年成立 目标 争取自由交流 促进经济发展 影响 政治上 成为威胁美国的新的一极 经济上 改变资本主义世界经济格局 三 欧洲联盟的建立 时间 1993 年 成员 到 2004 年 25 个成员国 总部 布鲁塞尔 简介 统一护照 统一货币 盟旗 盟歌 主要机构 欧洲委员会 欧洲议会 欧洲联盟委员会 欧洲法院等 影响 政治上 力求在外交和国家安全方面步调一致 经济上 欧盟成员之间资源共享 优势互补 成为世界最大的经济体 八 布置作业 完成本课三维优化之练习 九 教学后记 第第 11111111 课课日本成为世界经济强国日本成为世界经济强国 一 教学目标 知识与能力 简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实 2 情感态度与价值观 使学生能够了解战后日本经济发展的主要史实 特点及其原因 认识到科学技术作为第一 生产力所发挥的作用越来越大 在科技革命推动下 经济有了较大的新发展 但是在发展 过程中经历了曲折和波动 25 3 过程与方法 战败后的日本 充分利用各种有利因素 积极采取各种有力措施 特别是重视科学技术 注重人才培养 大力发展经济 成为资本主义强国 从 50 年代中期起经济进入快速发展 时期 60 年代末成为资本主义世界第二号经济大国 80 年代后期成为世界第二经济大国 日本成为资本主义世界经济发展速度最快的国家 二 教学的重点和难点 重点 日本成为资本主义经济强国 难点 美国对日本政策的转变 三 学法指导 质疑导学法 四 课时安排 一课时 五 教学过程 导入新课 图片展示原子弹爆炸后的日本广岛 长崎 由此导入 一 战后日本经济的恢复 1 大战对日本的破坏 引导学生看课本第一段 讨论文中问题 2 战后初期日本实行的民主改革 推动其社会经济结构发生较大的变化 也对社会生产 关系作了局部调整 建立起适应当代经济发展的资产阶级民主制度和