苏教版小学语文四年级下册期中考试试卷.doc_第1页
苏教版小学语文四年级下册期中考试试卷.doc_第2页
苏教版小学语文四年级下册期中考试试卷.doc_第3页
苏教版小学语文四年级下册期中考试试卷.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

依兰中心学校2014年度春季学期四年级下册期中考试姓名: 班级: 得分:一、 看拼音,写词语。(10分) tu jin zhng w jun xin gu q hung rn d w(_) (_) (_) (_) (_) cucjn yn t n hng j mo s dn ki(_) (_) (_) (_) (_)二、 给加点字选择正确的读音,用“”标出。(3分)薄壳(b bo) 模仿(m m) 调转(dio tio) 绽开(dng zhn) 堵塞(s si) 给予(j gi)三、 把下列成语补充完整,并选择填空。(6+4=10分)寻(_)问(_) (_)生(_)死 (_)木难(_)(_)(_)壮观 山外(_)(_) (_)死(_)伤1. 医生_,为人们解除病痛的折磨,受到人们的广泛赞誉。2. 夏天,下过了一场雷雨,天空出现了一道彩虹,那情景真是_。3. 这次比赛,我输得心服口服,让我知道了_的道理。4. 清明时节,想到那些为了我们今天幸福生活_的革命先烈,我不由顿生崇敬之情。四、 完成下面的句子练习。(5分)1. 例:(深蓝的)天空中挂着(一轮金黄的)圆月。(_)礼花(_)绽放。(将句子写具体)2. 球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。改成“被”字句:_ 3. 山泉叮叮咚咚地流向远方,一群群鱼儿在泉水里游着。改写成拟人句:_4. 如果我犯了法,成了罪人,还能吃得上鱼吗?改为陈述句:_。5. 听了我的话,我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。(在原句上修改) _。五、 根据课文内容填空。(2+6+7+3=18分)1. 半学期来,有许多人物给我们留下了深刻的印象,如_的竺可桢、_的公仪休他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文,我们还明白了许多道理,从_一文中,我们知道了尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择;从苹果里的五角星一文中,我懂得了_这些文章使我受益匪浅。2. 三顾茅庐主要写了刘备_次到_拜访_。邀请诸葛亮_的故事(1分),我们认识了_,_的刘备,感受到了诸葛亮的_。通过读三国演义这本书,我知道了“夜走麦城”中的_;还知道许多跟“三国”有关的歇后语,如“(_)打黄盖一个愿打,一个愿挨”。“万事俱备,只欠东风”的_,_等。3. “_,水村山郭酒旗风。”这句诗出自_(作者)的_(诗题)。写一句你课外搜集到的描写春天的诗“_,_。”春天,也是植树的好季节,“多栽一棵树,_;亿万棵树连起来,_。”4.祁黄羊外举_,内举_,做事_,很是难得呀!“举”的意思是_,外举的是_,内举的是_。七、阅读片段或短文,完成指定练习。(7+6+11=24分) (一)(1)明明一面用手摸一面笑:“真的吗?太阳像番茄?那我就叫它番茄太阳。”(2)看着她的笑脸,觉得那就是最美的“番茄太阳”。(3)红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中,温暖着我的心。1. 这几段话选自课文_。(1分)2. 文中三句话种出现的“番茄太阳”分别在句子中是什么意思,请分别写出来。(6分)(1)_。(2)_。(3)_。 (二) 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。 现在我该不是最弱小的了吧 妈妈 萨沙问道1.“_”画出第一自然段中描写萨沙动作的词。(1分)2.请给第二自然段加上标点。(2分)3.“滂沱大雨”这个词形容_。跟它意思相近的词还有_、_。请你代表蔷薇花说句感谢的话吧:_。(3分) (三)书法家王羲之王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界,被称为“书圣”。自他以后研究书法的人,没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品兰亭序,那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢?王羲之出身在晋代名门家庭,自幼喜爱书法,对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖,并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还(钻 专)门学习过汉朝书法家张芝的草书,很有心得体会。王羲之不但善于学习历代书法家的长处,而且经过(刻 克)苦研究,独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势,一有空就用手在衣服上写字。天长日久,把衣服都划破了。后来,他到永嘉做官,也总在池边苦心(练 炼)字。之后,他就在池里洗砚刷笔,把一池水全染成了黑色,于是人们便称此池为“墨池”。就这样,他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。1. 从括号内选择正确的字打“”。(3分)2. 联系上下文理解词语。(2分)琢磨:_淡薄:_3. 把下面句子换一种说法,原句意思不变。(2分)自他以后研究书法的人,没有不吸取他在书法上的成就的。_4. 用横线画出连接第2、3自然段的过渡句,它的作用是_(2分)5. 你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗?(2分)(1)_(2)_八、口语交际。(5分)金娜匆匆走进教室,习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上,同学张敏看见后说:“你很讲个人卫生哩!”金娜不好意思地笑了笑说:“_。”随即把纸团捡起来扔进了教室后面的废纸篓里。1. 张敏的话实际意思是_2. 金娜听了张敏的话,会怎么说呢?联系整段话,将

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论