学生学习问题——粗心分析.ppt

粗心 一 粗心的表现及原因二 家长和孩子对待粗心的态度三 粗心的危害性四 粗心的解决办法 一 粗心的表现及原因 经常有的孩子在做题时多个0 或者少写单位了 或者小数点的位置错了 或者上边一行是23 换了行以后就32 或者把一个字写错了 总之 不是由于不会而导致的错误 您和孩子要想到底有多少类这种粗心的现象 原因 1 视知觉能力发展不平衡2 注意力不够集中3 知识点掌握不好4 孩子性格特点5 老师和家长不良的心理暗示 从学习方面来说 最大的原因 不良的学习习惯 二 家长和孩子对待粗心的态度 1 父母在指导孩子学习的时候 看到一道题目不会做 往往批评和指责更严厉一些 你是怎么搞的 连这么简单的题目都做不来 2 而要是由于粗心而造成的丢分现象 则常会用相对缓和的口气说 唉 怎么这么不小心 如果这样这样 你不就做对了吗 下回要注意啊 殊不知 在对待这两种不同的现象上所采取的不同态度 孩子放松了对 粗心 的警惕 忽视了对 粗心 的分析 削弱了对 粗心 危害的认识 家长 孩子 孩子不粗心 不然数学能拿100分了 他这次英语考试粗心 答题卡抄错了 不然能考90多分了 这次主要是粗心 下次注意一下就好了 老师 孩子之前考试是不是或多或少也会出现粗心丢分的情况 孩子经常出现这个情况 那就不是简单的问题了 如果在中高考粗心丢分了怎么办 三 粗心的危害性 人之所以犯错误 不是因为他不懂 而是因为他们自以为什么都懂 卢梭1 粗心会养成习惯 一旦形成就不好改变 忽视粗心形成惯性考试感觉良好 但成绩不理想自信心受打击失去兴趣 动力2 粗心不是缺点 是错误 家长在聊起或批评孩子的时候常常会说 我的孩子最大缺点就是粗心 有时候 人的缺点在某些时候是缺陷 有时候可能就是优点 所以我们常说 个性无好坏 打个比方来说 一个人爱发脾气 这应该算是缺点 通常情况下我们可以忍受 甚至可以原谅这个缺点的 但发了脾气就去打人 这就是错误了 而这样的错误是应该被追究的 是需要被改正的 大家可以容易发现 缺点 和 错误 的区别 但由于它们常常很相似 我们往往会把它们混淆 经常把 错误 当 缺点 原因很简单 正是因为我们思想里对 粗心 的危害认识不足 对 粗心 的属性认识不清 才会造成了我们对 粗心 的忽视 对 粗心 的宽容 甚至对 粗心 的放纵 四 粗心的解决办法 1 培养良好的学习习惯2 减少低级失误3 注意力训练 培养良好的学习习惯 1 教会孩子自己检查作业 依赖性 2 培养自主学习的习惯 责任感 3 形成良好的作息习惯 如果持续性地保持在学习状态 会导致注意品质 思维能力下降 学习效率降低 错误率增加 所以学习要有时间间隔 以减轻疲劳感 低年级的孩子建议作业做半小时就休息10分钟 之后再继续做 孩子做作业时要尽量避免受干扰 比如家长不要在孩子做作业时突然插话 不能让孩子边做边摆弄桌上的东西 这样都容易养成不专心 做作业出错的坏习惯 陪读教室 减少低级错误 1 不要依赖橡皮 2 合理利用草稿纸 给题目编号 合理空间安排 3 用不同的方法检查题目 4 准备一个纠错本 无论是由于粗心答错了还是不会答 都可在纠错本上写一遍题目 写出答错的原因 比如是审题不清 计算错误 公式写错等 再写出正确的解题步骤和答案 最后要求孩子把写错的地方多抄几遍 过一段时间后可让孩子自己统计数量 看看因粗心做错的题占了多少 让孩子对粗心的危害有个认识 注意力训练 1 抄号码与穿珠子 找一本电话号码本 用秒表计时1分钟 左手指 右手抄 速度越快越好 一次最多不超过10分钟 此外就是穿珠子 买一些中间有孔的珠子 让孩子一手拿珠子 一手拿线绳穿 这样每天锻炼10到20分钟 直到很熟练为止 2 对比辨别与写字 找容易混淆的事物或图形 让孩子比较 找出其细微差别 或让孩子快速找出画中隐藏的一些内容 也可通过练习写字培养孩子耐心细致的习惯 专门让他写相近的字 日 与 曰 斑 与 班 己 与 已 观察独体字 木 与作偏旁时的 木 等等 还有注意笔划的区别 如捺与点的区别等等 3 玩堆骨牌游戏 把 多米诺 骨牌一