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文档简介

钓鱼的启示优质教案设计 【教学目标】 、认识本文生字，学会个。正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。 、有感情地朗读课文。 、理解课文内容，领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理，从而严格要求自己，做一个有道德的人。 、了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读，抓住主要内容，读懂课文。 【教学步骤】 一、导入新课 、同学们钓过鱼吗？能说一说当你钓到大鱼时的心情是怎么样的吗？ 、假如你好不容易钓到一条很大的鱼，别人却让你放回去，你会怎样想？怎样做？ 、“塞翁失马，焉知非福”，这节课我们学习“钓鱼的启示”。 二、感知全文 、自读全文，读准字音。 、指名学生读课文，理解重点词语。 、默读全文，想想“我”回忆了一件什么事： 明确：（节）得意急切哭出声乞求依依不舍。 、简要理解（节）写的是我从中得到的启示。 三、理解中心，总结扩展 、反复诵读第节，说说你对这段话的理解。 、重点句： 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”但是实践起来却很难。 讨论： 这“鱼”指的是什么？ 你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？ 、理解： “道德只是个简单的是与非的问题”这句话。 四、布置作业 把你遇到的与本文相类似的情况写成一篇小短文，或写这篇文章的读后感。 【板书设计】 钓鱼的启示
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