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文档简介

1 全科医学常用教学方法 2 一 概述 孙宝志编著 实用医学教育学 人民卫生出版社 2011 110 111 3 教学方法的分类 4 影响教学方法选择的因素 5 教学方法选择的基本原则 6 由于全科医学教育培养目标多元性和专业的特殊性 今天简单介绍讲授法 案例教学法 PBL 角色扮演法 床边教学法和模拟教学法 7 一 讲授法 8 讲授法的优点 9 讲授法的缺点 10 讲授法的基本原则 11 讲授法的基本技能 12 幻灯片制作常见问题 13 幻灯片制作的基本原则 14 二 案例教学法 15 案例教学法的特点 鼓励学生独立思考 引导学生变注重知识为注重能力 重视师生互动 16 郑金洲编著 教学方法应用指导 华东师范大学出版社 2006 17 案例教学法的注意事项 18 案例教学法的演示 19 三 PBL教学法 20 PBL教学法的特点 21 PBL教学法的主要形式 22 经典PBL 23 大班PBL 24 改良PBL 与讲授法相结合的PBL 基本流程如下 25 网络PBL 利用网络模拟医院的PBL 基本流程如下 26 PBL教学中的教师角色 27 PBL教学的基本要求 28 四 角色扮演法 29 角色扮演法的主要步骤 8 10名学生和1名导师组成一个小组 基本流程 30 角色扮演法的演示 31 五 床边教学法 床边教学法 bedsideteaching 就是在实际病人床旁进行的教学 门诊教学也可以归入此类 此类教学以小组形式进行 每组不超过10人 有时甚至师生一对一进行 32 床边教学法的主要步骤 33 床边教学法基本原则 34 床边教学法教学
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