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文档简介

山谷回音真好听教案设计 教学目标； 通过学唱歌曲山谷回音真好听、让学生能用强弱对比有感情地演唱歌曲。 以丰富的想象力和创造热情、根据歌曲山谷回音真好听的音乐创编歌词、动作、提高学生音乐表现力和创造性思维能力。 教学重点； 1、学唱歌曲。 2、根据歌曲音乐创编歌词。 教学难点；能用强弱对比有感情地演唱歌曲。 教学用具；电子琴、录音机、磁带、课件。 教学过程； 一、情景导入； 学生边听火车开了边律动。师播放课件。 师；今天、李老师想带同学们到一个神奇的地方。看、这是一个什么地方 生；美丽的大山、幽深的山谷。 师；那你们最想对大山说点什么 生；喂(强)!师；喂(回音)、刚才老师在做什么 生；老师在当我们的回音。 师；现在、有谁愿意对着山谷说话、谁来当回音 生；喂、你好吗(强)喂、你好吗(弱) 生；喂、大山、你好吗(强)喂、大山、你好吗(弱) 师与学生讨论、哪组学生表演得好、为什么 生；回音应该比原声要弱一些。 师；同学们观察生活非常仔细、现在由老师来当原声、同学们扮演回声。 师；(呼喊状)喂、你好吗 生；(弱)喂、你好吗 师；注意、现在老师的原声有变化了!(播放课件) 12345 16165 12345 啊 16165 啊 二、学唱歌曲 师；同学们、你们在山谷里发出的声音真好听、那么、大山山谷回音的音乐也特别美、请听歌曲山谷回音真好听。 生；认真听。 师；这么美的音乐、李老师也忍不住想表现一翻了、在我唱的过程中、同学们得帮一个忙、当我唱啊时、你们唱我的回音、让我们一起完成这首歌曲。 师生接唱。学生学唱。 针对学生出现的问题、及时纠正。 请学生演唱歌曲。 三、创编歌曲 师；(课件操作)蓝猫淘气三千问又要问大家问题了、同学们、我们除了在山谷里能听到回音、还能在哪里听到回音呢 生；天坛回音壁。 生；话筒回音。 师；那你们能把你们说得唱一唱吗老师相信你们能行、同学们可以先 分组讨论你们组所选的主题。 师；同学们、讨论完了吗现在、就请三组同学讨论一下内容、说说歌词吧。 DO；话筒话筒真稀奇、着稀奇、唱歌跳舞有回音、有回音、喂喂喂喂喂、啊啊啊啊啊、话筒回音真好听、真好听。 RE；天坛天坛回音壁、真稀奇、唱歌讲话有回音、有回音、啦啦啦啦啦、哇哇哇哇哇、 回音回音真好听、真好听。呜呜呜呜 MI；山洞山洞真美丽、真稀奇、唱歌讲话有回音、有回音、呜呜呜呜呜、哒哒哒哒哒、山洞回音真好听、真好听。 师；同学们创编的歌词真有新意。我们跟着音乐试着把三段歌词唱一遍。 四、小结。 师；今天、我们一起学唱了一首歌曲山谷回音真好听、还编了很有新意的歌词。同学们、你们难道不想亲自
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