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文档简介

幼儿园大班语言咕隆咚教案 活动目标： 1、倾听故事，理解故事内容，了解“咕隆咚”机器的神奇。 2、乐意与同伴大胆交流、扮演，体验自动投币机给人们生活带来的方便。 活动准备： 经验准备：关注过生活中人们使用过的自助投币机。 环境准备：教室后面桌子上放各种自动投币机 材料准备：FLASH、PPT图片、自动投币图片 活动过程： 一、导入故事 (价值分析：引起幼儿兴趣) 重点提问： 1、“咕隆咚”，问：“这是什么声音啊?” 2、小老鼠碰到了一台会发出“咕隆咚”声音的机器，可它弄不明白这到底是什么，那让我们一起来看看是怎么回事吧。 二、故事欣赏 (价值分析：倾听故事，理解故事内容，了解“咕隆咚”机器的神奇) 1、分段播放flash， 重点提问： (1)晚上，小老鼠在街上溜达的时候，捡到了什么? (2)小老鼠是怎么处理这些硬币的，发生了什么事情? (3)当小老鼠正想把硬币弄出来时，听到了一种什么可怕的声音?为什么“咕隆咚”的声音对小老鼠来说是可怕的? (4)随着可怕的“咕隆咚”声音过后，出现了什么? (5)小老鼠刚才听到这个声音是可怕的，现在怎么会感觉神奇呢? (6)小老鼠又塞进一枚硬币后，这次出现的是什么? (7)现在小老鼠觉得这“咕隆咚”怎么样?为什么随着“咕隆咚”声音的不断出现，小老鼠的感觉会不一样呢? 小结：小老鼠听到“咕隆咚”的声音，先是觉得可怕，当出现香香的咖啡后，觉得“咕隆咚”真是神奇，再一次投入硬币出现爆米花后，小老鼠觉得“咕隆咚”真是太棒了。 2、完整欣赏故事 (1)老师完整讲述故事。 (2)提问：“咕隆咚”到底是什么呢?(理解投币售货机：只要把钱投进去，就可以卖东西的机器，叫做自动售货机。) 三、我们知道“咕隆咚” (价值分析：乐意与同伴大胆交流、扮演，体验自动投币机给人们生活带来的方便) 1、你在哪里见到过这种机器? 为什么这种地方要放自动售货机? 小结：自动售货机一天24小时都能为我们服务，给我们的生活带来了很多的方便。 2、你还看到过哪些投币机器? (根据幼儿的述说出示图片) 小结：生活中的投币机真不少，给人们的生活带来许多方便，可以让人们有时间做其他的事情。 3、游戏体验 这些投币机器真的能给我们的生活带来方便吗?找个好朋友试一试! 活动延伸： 除了投币机外
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