美丽的汉字教案范文.doc

美丽的汉字教案范文 一、教育目标 1探索发现汉字的起源、演变以及神奇之处。 2感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力。 3培养学生对祖国汉字的兴趣和欣赏能力。 二、教育重点 探索发现汉字的起源、演变以及神奇之处。感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力。 三、教育准备 1师生搜集有关汉字的小故事及外国人学汉字的相关资料。 2学生的硬笔书法作品。 3制作幻灯片。 四、教育过程 （一）组字游戏，揭示主题 1同学们，我们一起来上课。请大家看看大屏幕。你看，怎么都乱了呢！这些部件太调皮了，离开了自己的位置。不过没关系，大家可以把这些部件组合在一起，你看看，可以组合成哪些字？（美丽的汉字） 2这节课，我们一起走近美丽的汉字，感受美丽的汉字。（板书：美丽的汉字） （二）走近一点，感受之美 1传说，汉字是谁创造出来的？（仓颉） 看一段视频，看看仓颉是怎样创造出汉字的？ 2古人创造出了汉字以后，最初，把汉字契刻在龟甲兽骨上，所以称之为甲骨文。 3（出示：甲骨文的“小”字） 这是一个甲骨文，你知道是什么字吗？ （出示：小）这是一个“小”字，说到“小”，你是不是会联想到芝麻。三个点多像三颗芝麻。或许古人也想到了这最小的事物，点出了三个“点”，创造出了“小”字。 4（出示：甲骨文的“米”字） 这又是一个甲骨文，你知道是什么字吗？让这个字稍稍倾斜一下，你看到了什么？ 5讨论 （1）汉字中，带有“点”的字简直太多太多了，你能说出哪些带有点的汉字呢？ （2）（出示一组汉字）读一读这些汉字。 鸟兔雨火勺刃立瓜市门 （3）小小的一个点，它们所表示的意思各不相同，“点”究竟表示什么呢？小组同学可以在一起讨论一下，看看谁的思考最合理？ 6分享 （1）你知道这些汉字中的“点”表示什么？ “鸟”字的点，表示鸟的眼睛。 “兔”字的点，表示兔子的尾巴。（“?”是尖长的耳朵。） “雨”字的点，表示很多的雨点从天空飘落。 “火”字的点，表示火焰升腾的样子。 “勺”字的点，表示勺中盛着的东西。（“勹”像柄和勺。） “衣”字的点，表示衣领。 “立”字的点，表示人的头颅。立：一个人张开双腿站在地上。（最下面的一横“表示”地面。） “瓜”字的点，表示小瓜。“瓜”字外面的三笔像藤蔓，“”像悬挂着的瓜。 “市”字的点，表示夹子。“市”：夹子（丶）在绳子（一）上夹住布（巾），表示在集市上做买卖。 “门”字的点，表示门牌。（“冂”想象为门形。） （2）你从这小小的点中，读出了什么？（智慧、思想）祖先的造字之智慧深藏在每一个字里面，一条横线、一个圆圈、哪怕是一个点，历经数千年的锤炼，它们传承至今，无不闪烁着中华民族的集体智慧之光。我们书写汉字的时候，要怎样做？ （一定要认真细致，即便是一个小小的点，都不能马虎哦！） （三）看图猜字，感受之妙 1我们都有一双手，手可以帮助我们做很多事情。伸出你的手，手可以摆出哪些姿势？ 2手可以摆出不同的姿势，“手”作偏旁时，它也有多种写法。（横撇手、又字旁、斜手旁、爪字头、提手旁） 含有这些偏旁的字大都和手有关。 手作形旁时，因其位置不同有多种写法。这就叫“一义多形”。 3哪些字和“手”有关？看图来猜一猜。 出示最后一幅图时，提示：他们的手为什么握在了一起？（朋友） 伙伴之间有了矛盾了，其实，握一握手，心里的结自然就打开了，依然是朋友。 4中国汉字多有意思，还有更有意思的。在“又”上多加一撇，就成了反文旁，哪些字带有反文旁？ 5“又”代表“手”的意思，“又”上多加一撇，表示手持何物呢？小组的同学可以研究一下：牧、教、收、攻、救 6小组出代表进行汇报。（这一“撇”代表“鞭子”、“教鞭”、“镰刀”、“器械”、“木棍”等等） 7一个汉字，就蕴藏着一个故事。同学们搜集关于汉字的有趣故事。谁愿意和大家分享一下？（一个汉字，一处古迹，一段佳话） 8有的同学还搜集很多字谜，谁给大家出个谜面？ 汉字的故事，充满情趣；字谜，更是给我们带来了许多乐趣。 （四）走近汉字，欣赏汉字 1汉字是世界上最古老的文字之一，有学者认为，汉字是中国人的第五大发明。你知道汉字的演变过程吗？ 汉字的字体演变过程可以概括为：甲骨文金文篆书隶书楷书。让我们一起来欣赏几个汉字的演变过程。 2欣赏“象”字的演变过程。 猜猜是什么字？说文解字中说“象”是“南越大兽”，不管是甲骨文，还是金文，都突出大象的什么显著特点？（象鼻子。） 3欣赏“猴”、“鹿”、“鼠”字的演变过程。你感受到了什么？ 4汉字独特的外形和她深远的意义，使汉字书法成为是一门源远流长的艺术。一起来欣赏书法作品，一边看一边和你的伙伴分享自己的想法。 5书法家创作的书法作品可谓是艺术宝库中的珍品。而我们同学，也像书法家那样，坚持天天练字，让笔下的字更加美观，清秀。在练字的过程，你有了哪些体会？ 练字的过程，是坚持的过程，是提高一个人审美情趣和艺术修养的过程。 （五）汉语文化，走向世界 1不仅中国人在学习汉字，外国人也非常喜欢中国的汉字，有的同学还搜集了这方面的资料。谁来分享一下？ （有超过4000万外国人在学习汉语。现在有109个国家、3000多所高等学校都开设了汉语课程。） 2老师也搜集了一些外国人学习汉语的新闻照片。你知道他为什么笑了？（因为我会写中国字。） 3有没有感受？内心中是一种怎样的心情？ （六）静静思考，畅谈感受 和大家上完这堂课，我也有很深的