亲子活动的教案范文.doc

亲子活动的教案范文 亲子活动是指，父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动。以下是精心准备的亲子活动的教案，大家可以参考以下内容哦！ 一、亲亲热热：宝宝、宝宝你在哪里？ 目标： 熟悉同伴的名字，愿意大方地介绍自己，感受友好的集体氛围。 过程： 1、家长带宝宝面向老师席地坐成一个半圆，教师坐在家长和宝宝的面前。 2、教师面带微笑，向宝宝打招呼：“我是王老师，很高兴认识宝宝们！” 3、今天我们来玩个自我介绍的游戏，我点到哪个宝宝的名字就请这位宝宝站起来和我们打个招呼：“我在这儿，我在这儿，大家好！”大家在他（她）介绍完后一起拍手说：“XXX，欢迎你！” 家长提示：如果宝宝比较胆小内向，家长可以和宝宝一起介绍，这样可以为宝宝壮胆，当宝宝介绍完毕，家长应和其他宝宝一起拍手呼应。 二、唱唱跳跳：找朋友 目标： 通过找朋友的游戏，让幼儿感知音乐游戏的快乐，能跟着音乐大胆地去找自己喜欢的朋友。 准备：音乐找朋友 过程： 1、家长带宝宝脸朝老师，老师边唱歌曲边做动作去找坐着的孩子，当老师走到孩子的面前，就请这位孩子站起来和我做同样的动作（敬礼、握手、抱一抱、再见） 2、老师带领宝宝边唱边做动作2-3遍后，提醒所有的宝宝一起起来找朋友。（放音乐找朋友） 家长提示：家长可以和宝宝一起随音乐表演，以增强宝宝表演的兴趣，促进宝宝动作的协调发展。 三、跑跑跳跳：大泡泡小泡泡 目标： 1、通过游戏锻炼宝宝走、跑、跳等动作的协调性，增强身体的跳跃能力。 2、在游戏中感知泡泡的特点（圆圆的，有的大有的小，一碰就碎）。 3、愿意参与到游戏中，用不同的动作去抓泡泡，踩泡泡，打泡泡等。 准备：泡泡一只。 过程： 1、宝宝们看，这是什么呀？这个枪会变魔术的哦！你们猜猜看，他会变出什么来呢？王老师来变魔术啦。教师用枪打出泡泡，“宝宝们看，好神奇哦！变出什么来啦？”“你们喜不喜欢泡泡啊？泡泡是什么样子的啊？”引导宝宝说说泡泡。 2、现在王老师变出好多好多的泡泡，我们可以怎么样？引导宝宝用手去抓，用嘴去吹 3、在音乐声中，教师和宝宝一起追泡泡、打泡泡、踩泡泡鼓励宝宝跳起来抓泡泡，并用语言提醒宝宝：“泡泡飞高了，宝宝跳起来抓，泡泡飞低了，宝宝快去踩” 家长提示：在活动中宝宝因为关注的是飘动的泡泡，容易发生碰撞，家长在活动中一定要关注自己的宝宝提醒自己的宝宝跑慢一点，尽量不要发生碰撞的情况。 四、说说玩玩：排排队 目标： 引导宝宝感知大小，并尝试按大小简单排序。 准备： 大小不同的圆片人手一份。 过程： 1、教师示范比较泡泡的大小和颜色 取出两个不同的圆形图片：“小宝贝们，看看老师手中的泡泡是什么颜色的？”引导宝宝说说不同的颜色，再引导宝宝观察比较：“看一看、比一比，哪个大，哪个小？”强调：“这是大的，这是小的” 2、教师演示按大小排序的方法。 （1）教师：“大泡泡，大泡泡，拿出来，摆摆好”边说边找出大泡泡放成一排。再用同样的方法把小泡泡拿出来排排队。 （2）排好后用手指着大泡泡和小泡泡，强调一下：“这是大泡泡，这是小泡泡。” （3）教师：“大泡泡和小泡泡手拉手来排排队。”一边说一边把泡泡排成大小大小的顺序。 （4）排好后用手指着泡泡，强调一下：“这回排的队是大小、大小。” （5）将泡泡好放入盘子。 3、宝宝上来拿操作材料，玩“比一比，排排队”的游戏。 家长提示：在比较大小的时候，家长一定要让宝宝自己观察比较，以加深对大小的认识，排序时，可以提醒宝宝将相同的排一排，再引导宝宝按大小不同的圆片排序。 五、贴贴做做：熊猫吹泡泡 目标： 愿意自己动手粘贴，对手工活动感兴趣。 准备： 画有熊猫吹泡泡形象的纸，圆片，棉签，胶水等操作材料。 过程： 1、教师出示画纸，引起宝宝的注意。 有一只小动物也喜欢吹泡泡，它是谁呢？（出示画纸）：“原来是一只可爱的熊猫，它吹的泡泡太少了，我们来帮帮它好吗？” 2、教师示范把刚才的圆片拿出来往纸上粘，一边说：“吹个大泡泡，再来一个小泡泡”引导幼儿复习大和小。 3、提示宝宝在粘贴作画时，应在圆片的反面涂上胶水再粘，粘好后用手按一下，让圆片粘牢。 4、教师巡回观察宝宝的操作情况，鼓励宝宝自己粘贴，表扬“泡泡”粘得好的宝宝。 5、展示作品，引导宝宝相互欣赏。 家长提示：这个环节，家长尽量让自己的宝宝自己操作，不要过多的干预。为孩子提供自己动手的机会，学会独立完成任务。 六、开开心心：吹泡泡 目的： 乐意和家长一起合作游戏，体验亲子游戏的快乐。 准备： 音乐吹泡泡 过程： 1、教师念儿歌吹泡泡吸引宝宝。 2、示范并讲解游戏的玩法。 “宝宝们，我们现在一起来玩一个吹泡泡的游戏吧！我们边念儿歌，边玩游戏。” 附儿歌和玩法: 吹泡泡 吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，（家长和宝宝手拉手往后退，变成一个大圆） 吹泡泡，吹泡泡，吹成一个小泡泡，（家长和宝宝手拉手一起向中间靠拢，变成一个小圆） 泡泡变大了，（家长和宝宝手拉手往后退，变成一个大圆圈） 泡泡边小了，（家长和宝宝手拉手一起向中间靠拢，变成一个小圆圈） 泡泡飞得高，（宝宝和家长一起踮起脚尖） 泡泡飞得低，（宝宝和家长一起蹲下） 啪！泡泡吹破了。（宝宝马上分散跑） 3、家长、宝宝和老师手拉手围成一个圆圈，边念儿歌边游戏2-3遍。 提示家长：活动中家长要积极参与游戏并注意宝宝的安全，特别是宝宝奔跑的时候要避免宝宝摔跤。