高中物理 模块十 电磁感应 考点6.4 实验 探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系试题.doc

考点6.4 实验探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系1.实验目的：探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系.2.实验原理：原线圈通过电流时，铁芯中产生磁场，由于交变电流的大小和方向都在不断变化，铁芯中的磁场也在不断的变化，变化的磁场在副线圈中产生感应电动势，副线圈中就存在输出电压.本实验通过改变原、副线圈匝数，探究原、副线圈的电压与匝数的关系.3.实验器材：两只多用电表(或两只交直流数字电压表)、学生电源(低压交流电源)、开关、可拆变压器、导线若干.4.实验步骤(1)按如图所示连接好电路图，将两个多用电表调到交流电压挡，并记录两个线圈的匝数. (2)打开学生电源，读出电压值，并记录在表格中.(3)保持匝数不变多次改变输入电压，记录下每次的两个电压值.(4)保持电压、原线圈的匝数不变，多次改变副线圈的匝数，记录下每次的副线圈匝数和对应的电压值.5.数据记录与处理次序n1(匝)n2(匝)n1n2u1(v)u2(v)u1u212346.结论：原、副线圈的电压比与原、副线圈的匝数比相等.7.误差分析(1)实际变压器存在各种损耗.(2)交流电表的读数存在误差.8.注意事项(1)在改变学生电源电压、线圈匝数前均要先断开开关，再进行操作.(2)为了人身安全学生电源的电压不能超过12 v，不能用手接触裸露的导线和接线柱.(3)为了多用电表的安全，使用交流电压挡测电压时，先用最大量程挡试测，大致确定被测电压后再选用适当的挡位进行测量.1. 如图所示是“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验装置，下列说法正确的是(c)a. 与灯泡连接的线圈叫原线圈b. 测量变压器输出电压要用直流电压表c. 若只增加副线圈的匝数，变压器的输出电压变大d. 若只增加副线圈的匝数，变压器的输出电压变小2. 在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验中，实验室中备有下列可供选择的器材：a. 可拆变压器(铁芯、两个已知匝数的线圈)b. 条形磁铁c. 直流电源d. 多用电表e. 开关、导线若干上述器材在本实验中不必用到的是_(填器材前的序号)，本实验中还需用到的器材有_.【答案】bc低压交流电源3. 做“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验时，原线圈接在学生电源上，用多用电表测量副线圈的电压，下列操作正确的是(d)a. 原线圈接直流电压，电表用直流电压挡b. 原线圈接直流电压，电表用交流电压挡c. 原线圈接交流电压，电表用直流电压挡d. 原线圈接交流电压，电表用交流电压挡4. 有一个教学用的可拆变压器，如图甲所示，它有两个外观基本相同的线圈a、b(内部导线电阻率、横截面积相同)，线圈外部还可以绕线.(1) 某同学用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了a、b线圈的电阻值，指针分别对应图乙中的a、b位置，则a线圈的电阻为_ ，由此可推断_线圈的匝数较多(选填“a”或“b”).(2) 如果把它看做理想变压器，现要测量a线圈的匝数，提供的器材有：一根足够长的绝缘导线、一只多用电表和低压交流电源，请完成实验步骤的填空： 用绝缘导线在线圈的外部或变压器的铁芯上绕制n匝线圈； 将_(选填“a”或“b”)线圈与低压交流电源相连接；