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文档简介

快乐的曲线教案及教学反思 （一）活动目标。 1.感知曲线的特点，尝试用简单的语言进行表述。 2.学画曲线，体验合作作画的乐趣。 （二）活动准备 1.彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸每组一份、音乐磁带。 （三）活动过程。 1.通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。 （1）教师在音乐中手持彩带跳舞。 师：看这是什么？（彩带）我的彩带会跳舞，你们看，它是怎么跳舞的？ 教师手握彩带演示（左边扭扭，右边扭扭，像波浪，画圆圈） 师：刚才我的彩带怎么跳舞的？这样跳舞好看吗？（回答:很好,很漂亮，很美.彩带也一扭一扭的)我们一起来让彩带跳舞好吗？ (幼儿小班强调规则意识：将彩带从凳子底下拿出来，一个手拿住彩带的一头。) （2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。 师，小朋友的彩带舞得真漂亮，请你们把彩带轻轻的送回家。 2.观察曲线的画法。 （1）向同伴介绍彩带的舞蹈。 师：请你看看旁边的小朋友他的彩带是怎么跳舞的？ (幼儿回答:像圆圈,毛毛虫.) 不错的（2）请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。 师：你的彩带是怎样跳舞的？ 幼：我的彩带一扭一扭，像虫子一样的。 幼：我的彩带是扭屁股一样，这边动一动，那边动一动。 幼：我的彩带一曲一曲，像一条小路。 幼：我的彩带像波浪，曲曲长长的。 幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线等。 3.在游戏情景中作画 （1）出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。 师：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草（可省略）还有我爱吃的小虫子，好吗？ （2）引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。 （四）活动结束 请小
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