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文档简介

胜似亲人作文指导教案 导语：至亲至爱的人，不曾想起却永远不能忘记的人。只懂付出不求回报的人，被受伤害也绝不离的人，风里雨里永生不弃的人，能舍自己成就对方的人。以下是胜似亲人作文指导教案的资料，欢迎阅读参考。 教学目标： 1、观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。 2、组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。 3、感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。 教学重点：引导学生仔细看图，发挥想象，尝试习作 教学难点：理解图意，进行合理的细节联想与想象 教学准备：课前布置学生收集相关资料、投影仪 教学课时：1课时 教学过程： 一、谈话设境，导入课题 1、师生交流 师：同学们，在每个人的生活中，都难免会遇到各种各样的困难，当你遇到困难的时候，你希望别人对你伸出援手吗？在我们的生活中，你见过、听过或者亲身经历过人与人互相帮助的事情吗？ 2、今天，我们要一起来看一幅跟亲人有关的图，这幅图的名字有一个“亲”字，叫做胜似亲人。（齐读） 3、理解“胜似亲人” （“胜”、“似”都有超过的意思。不是亲人，却比亲人还亲。） 4、出示图文，明确习作要求。 （读课文的习作提示） 二、仔细看图，理解图意 1、指导看图。 （你从图上看到了什么？） 2、生交流看到内容。 （按从人到物的顺序引导学生说具体） 3、猜测图中人物关系。 A、在小组内说说她们可能是什么关系？ （可引导学生注意人物的服饰，她们也许是邻居，也许是） B、全班交流。 4、理解图意，用几句话写写图上的情景 （抓住人物的外貌、神态、动作、语言） 5、学生试写片段讲评。 三、画外联想，丰富内容 1、指导图前想象。 （根据刚刚所猜想的人物关系，想一想在这幅图之前，可能 发生过什么事体现她们“胜似亲人”？请你把她们之间可能发生过的事情简单的写在纸上。） 2、四人小组交流。 3、全班交流。 4、指导图后想象。 师：在这之后，她们以后的生活将会是什么样子的呢？你能大胆、合理地猜测一下吗?（指名说） 四、
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