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文档简介

离别的礼物教案设计 教学目标：1了解小说情节 2语言行动心理描写 3理解句子深刻含义 4敬爱关心长辈 教学过程： 1导入新课：尊老敬老一直是我们关心的话题，孟子说老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。请同学们也来谈谈你对尊老敬老的看法。 2今天我们学习美国作家弗达尔的小说离别的礼物。出示幻灯片：课题，教学目标： （1）了解情节 （2）语言行动心理描写 （3）理解句子深刻含义 （4）敬爱关心长辈 齐读教学目标 3自由朗读课文，然后用三言两语复述课文。 4找出文中主要人物爷爷，彼得，爸爸，那个女人的语言心理（行动，肖像，神态）描写。把学生分成四个小组，每个小组找一个人物。出示幻灯片： （1）找出爷爷彼得爸爸女人的语言心理（行动肖像，神态）描写 （2）概括人物性格 5填表： 线索 人物 性格 描写手法 一条毛毯 爷爷 善良宽厚慈爱 语言行动 爸爸 孝顺软弱 语言神态行动 彼得 懂事聪明 语言心理 女人 自私吝啬刻薄 外貌语言神态 6出示幻灯片： （1）任选文中一个人物形象，谈谈你对他（她）的看法或者评价（喜欢与否，理由是什么？） （2）联系个人实际，谈谈应该怎样敬爱关系长辈。 7找出你喜欢的句子，分析其深刻含义或喜欢它的理由，出示幻灯片： ？小组讨论分析句子的深刻含义，看哪个小组分析的最有道理。 例：“您的心地太好啦！”是由衷的赞美吗？是真的好吗？ 分析：联系上下文和爷爷说话时的神态“低下头，望着地面。”爷爷用的是反语，表达他内心的悲伤愤怒 8模仿本文的描写，写一段描写性文字，（语言心理行动肖像，神态）描写，要求突出人物性格。出示幻灯片。 9请同学朗读自己
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