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文档简介

识字3的第二课时教案范文 教学要求： 1、学会生字“笔、画、黑、问、什”等。 2、正确朗读韵文，理解内容。 教学过程： 一、复习下面的词语。 小舟竹子石头泉水河川燕子 （这六个词语是识字3的一个部分，是学习韵文的基础。六个词语中要求掌握的生字有五个。学生在学习一个新的内容，进入一个学习的情境，必须在知识上有一个辅垫，在心理上有个准备。复习不可少，而且要精心设计。） 二、初读韵文。 1、范读。 2、提问。这段话主要告诉我们什么？ （要重视范读，增强学生从整体感悟的效果。低年级也要注意整体感悟，要求可降低。） 三、教学生字。 出示笔的毛笔，教“笔”；出示一幅画，教“画”，并作画画的动作，进一步理解字义；看黑颜色，教“黑”。 （生字教学的时间，要根据具体情况决定，灵活安排。方法也要恰当。） 四、讲读韵文。 1、逐句讲读前四句。 用绿蜡笔，可以画什么？为什么画竹子，要用绿蜡笔？想一想，用绿蜡笔还可以画什么？提示用“我用绿蜡笔，画，画，还画”的句式，练习说话。 下面三句的教学思路相同。 （低年级的阅读教学，既要帮助学生理解词语的意思，又要注意进行语言的表达训练。） 2、引导学生进行归纳。 在这段话中讲到的蜡笔，有哪几种颜色？提示用“有有有”的句式回答。 蜡笔有各种颜色，它们可以画些什么？提示用“可以画可以画”的句式回答。 （这是一举两得。既进行句式的训练，又进行思维的训练。有目的的练习，是行之有效的。） 3、讲读最后两句。 小朋友，假如给了你许多种颜色的蜡笔，你准备画什么呢？大家看看课文中的小朋友画什么？你知道祖国的大河吗？你知道祖国的大山有哪些？出示地图，让学生欣赏。 （韵文的前四句和最后的两句之间，有一点跳跃，必须有一个过渡。后两句有一定的含意，有赞颂祖国大好河山的意思，又有把祖国建设得更好的意思。这要巧妙的引导。） 五、小结，朗读。 六、作业。 1、
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