14、东方之珠.doc

14“东 方 之 珠”如东县栟茶镇靖海小学 陆湘云教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2通过对课文的朗读品味，感受香港的繁华、美丽。从而激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。3通过学习活动，让学生对围绕一句话来展开叙述进行初步感知。教学重点、难点：1诵读品味课文，感受香港的繁华与美丽。2感知围绕中心句展开叙述的方式。教学措施：1抓住全文的文眼“香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。”展开教学。2通过创设情境诵读沙滩的迷人。3结合“趣”组织学生朗读公园的著名。4抓住重点词感受街市的繁华。教学过程：一、激情导入：1在上课之前放东方之珠这首歌曲。刚才听到的那首歌歌名是什么？（东方之珠）你真会听。今天我们就来继续学习第14课。齐读课题。谁知道这首歌曲是描写了哪里吗？(东方之珠)多媒体出示图片：香港风景图2看了图片你想说什么呢？谁能用上“香港”和“东方之珠”这两个词说一句话。二、学习最后一段：1出示：香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。理解：璀璨。2齐读句子。谁能将这句话改成疑问句、和感叹句？相信大家都有这样的疑问吧，这堂课就让我们来共同探讨这问题，学完课文再来回答这个问题，好吗？三、读中感悟。香港是个美丽繁华的地方，现在就让我们跟随作者一起去香港走一走，看一看！香港有哪些著名的景区？你们想先去哪儿？师：香港有迷人的，著名的，繁华的。学生接说板书：沙滩，公园，街市（一）学习第三自然段（海洋公园）过渡：同学们真是好眼力。那同学们赶紧打开书去看一看，有哪些地方吸引你的呢？（学生看书）（课件出示）香港的海洋公园举世闻名。1谁来说说看，海洋公园什么吸引你的呢？（海豚海狮的表演）小动物都表演了哪些节目呢？（有的跳水，有的）相机理解：举世闻名 它们的表演可精彩了，他们有的有的有的老师边引读边加点“有的”。从哪些地方看出小动物表演精彩 （不时、开怀大笑）2课件出示：海豚、海狮表演图片3其实，海洋公园的动物表演还有很多很多，你们想不想去看看呢？（想）但老师有个小小的要求，你们一定要认真的看，看完之后老师要考考你们！（放录象）你们都看到了哪些表演呢？（）4 同学们观察得真仔细啊，你们能不能把你看到的连起来用“有的有的”)说一段话呢？(学生说、教师出示)“海洋公园里的动物表演真精彩啊！他们有的有的还有的同学们被逗得开怀大笑！”（23个同学）海洋公园海豚海狮表演实在是太精彩了，我们真的不忍离开，但是香港还有更加好玩的地方，接下来，你们想去哪儿的？（二）学习第二自然段（浅水湾）那么同学们闭上眼睛，认真倾听，在老师的朗读声中走进浅水湾！1美吗？的确浅水湾是旅游度假的好地方，那么他好在哪里呢？请同学们轻轻的自由地读一读！（自己读）2你认为浅水湾好在哪儿呢？（漫步在金色的沙滩上，引导：是啊！浅水湾有金色的沙滩，还有呢？说出沙滩海风什么的）3的确这么好的地方吸引了无数的游客(出示课件)人真多，他们有的在沙滩上漫步，有的躺在沙滩上晒太阳，有的在海里面游泳！4他们享受着这一切，他们会说些什么呢? 如果说不出来：大家想想看，这位在沙滩上散步的人脚踩着细细的沙子！他会感到会说些什么呢？(其他的也这么引导)如果学生说“舒服”大家想想看，什么让游客感到舒服呢?小结：是啊，每个来到浅水湾的人都会陶醉在海风，沙滩，海浪中，我相信同学们来到浅水湾也有这样舒服的感觉，那我们在读中去细细品位着舒服的感觉吧！(谁来试试看，3名同学，最后一名同学在音乐中读，齐读，别的同学也想读，这样吧我们一起伴随着音乐朗读)同学们精彩的朗读仿佛把我带到了迷人的浅水湾，接下来我们去下一站铜锣湾（三）学习第四自然段（铜锣湾）铜锣湾是全港三大街市之一（学生有异议）如果没有：老师跟书上说的一样吗？哪儿不一样？我错了吗？是不是非要说成闹市口呢？读读文章看！从文章中找到答案。“人流如潮”人非常的多，如潮水一样，看起来有点热闹。“琳琅满目”可以看出商店里的商品非常的多，让人眼花缭乱！“鳞次栉比”不知道是什么意思的话，让我们看一张图片就知道鳞次栉比的意思了，就是楼房一座靠一座，密密麻麻非常的多。这里房子多，商品多，人多，这么多的楼，商品，人还真是热闹看来这个小小的“闹”字还真的不能改啊！让我们读一读吧，再起体验一下铜锣湾的热闹。过渡：今天我们去了迷人的浅水湾，著名的海洋公园，热闹的铜锣湾，不知不觉夜幕降临了！到了香港不看看香港的夜景那太遗憾了！（五）学习第五自然段（夜景）1让我们走进课本，读一读写夜景的那一小节！找出你喜欢的句子，美美地读一读！你喜欢哪一句话?把他读一读，还有谁喜欢？（3句话）2为什么喜欢这句话呢？（事先准备）3你看夜晚的香港是什么样的？从哪些地方可以看出香港是灯的海洋呢?4香港的灯美得犹如焰火从天空溅落到人间，多得好似闪光的长河不停地在奔跑，同学们，现在请你们带着自己的感受一起来读读这个自然段吧！5作者在这一个自然段中紧紧围绕哪一句话写的？这就是本段的中心句。先总说香港的灯，然后围绕灯展开来说。这是明显的总分关系。还有谁喜欢别的句子呢？这么美的句子！你我们应该把她记下来。看哪位同学记忆最好！（自由背诵）我带来了几副香港夜景图，我们来一起欣赏一下（放图）你想起了书中的哪一句话呢？（1-2个同学背诵）看谁还能象他这样有感情的背诵一下呢？小结：香港的夜晚流光益彩，白天热闹非凡，每个来到香港的人都会由衷的发出一声赞叹！总结拓展1一天的香港之旅结束了，看着灯光闪耀的香港，你最想说些什么？（指名说）2香港的沙滩、公园等地方的景色是如此迷人，物产又是这么丰富，香港的美无法用语言来形容，千言万语都汇成了一句话：“香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠”。3香港的过去伴随着屈辱，一百多年前，它离开了祖国母亲的怀抱，成为大海中的一叶扁舟。这颗“东方之珠”在离开祖国母亲怀抱一百年后，终于在1997年7