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社会活动的教案范文 当遇到这些不高兴的时候你是怎样让自己变得高兴地呢？每个小朋友都有自己的方法，在以后你们不高兴的时候可以试一下别人的方法，好不好？以下是为大家的社会活动的教案，希望对你们有所帮助！ 有用的标志 一、教师讲述故事兔子先生去散步。 1.教师播放兔子先生去散步的视频。 师：兔子先生遇到了哪些标志？这些标志是什么意思？ 二、结合PPT，引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。 师：图片上第一个出现的是什么标志？接着又出现了什么？标志有什么特点？如果你遇到这些标志你会怎么做？ 三、引导幼儿认识一些常见交通标志及其重要性。 1.出示教育挂图，理解常见交通标志。 师：你们看，图片上有什么？他们在做什么？ 2.启发幼儿讨论还见过哪些常见标志？ 出示注意安全、紧急出口，禁止停车，红绿灯，斑马线的标志，引导幼儿说出名称及作用。 3.引导幼儿讨论遵守规则的重要性，培养幼儿遵守规则的意识。 师：只有在特定的地方贴上标志，才可以提醒其他人要注意安全，还能给我们的生活带来了方便。 四、幼儿自主设计有用的标志。 师：老师把兔子先生去散步里面出现的标志收集起来，还有小朋友刚才说的几个常见的标志，现在我请小朋友回到自己的位置上把自己喜欢的标志画下来，有能力的小朋友也可以为我们的班级设计一些有用的标志。 师：设计标志的时候标志必须是顔色鲜艳，特征明显，以便让其他小朋友一看就明白的。 五、集中点评幼儿设计的标志。 师：我们一起来看看，哪个小朋友设计的标志特征最鲜明，一看就明白。 心情变好的方法 活动目标： 1、学习让心情变好的方法。 2、能用连贯的语言表达自己的想法。 3、关心他人，培养幼儿帮助别人的良好品质。 重点难点： 学习让心情变好的方法。 活动准备： 音乐磁带、课件。 活动过程： 一、导入部分，听音乐做律动入场。 师：刚才我们跟着音乐跳舞高兴吗？ （幼儿回答：高兴） 二、基本部分。 1、让幼儿说一说自己有哪些事情高兴。 师：刚才小朋友儿们唱歌跳舞高兴吗？（高兴）那你还有哪一些高兴地事情呢？（幼儿回答）在幼儿回答时，要针对幼儿的回答挖掘幼儿的回答。 教师小结，原来小朋友还有这么多高兴的时候，可真好！ 那你们有没有不高兴的事情呢？当遇到这些不高兴的时候你是怎样让自己变得高兴地呢？（幼儿回答）教师小结：原来有那么多的方法让自己高兴，你们可真棒，每个小朋友都有自己的方法，在以后你们不高兴的时候可以试一下别人的方法，好不好？ 2、让幼儿尝试说一说当别人不高兴时我们有什么方法让别人高兴！ 教师：孩子们有那么多方法让自己变得高兴，那当别人不高兴的时候我们能不能想办法让别人高兴呢？ 师：现在老师这里有几幅图片我们认真看一看，动动脑筋想一想帮助他们便高兴好不好？（好）教师出示课件一：两个小朋友吵架？ 让幼儿观察两个小朋友在干什么？他们高兴不高兴？这样做对不对？你有什么方法让他们变得高兴起来？ （幼儿回答）教师小结：小朋友想的真好，想了这么多的方法，我们小朋友可不能像他们一样，我们要相互团结，做个讲文明的好孩子！现在我们再看看下面的图片： 和幼儿一起看课件：夫妻吵架让幼儿观察，图片上发生了什么事情？你的爸爸妈妈有没有吵过架？你的心情怎么样？为什么？你有什么办法让他们不吵架呢？ 教师小结：爸爸妈妈是我们最亲近的人，他们吵架有很多原因，不过有一部分原因是因为我们不听话，所以我们在家的时候要做一个听话的好孩子，那样我们的爸爸妈妈就会很高兴不会吵架的。 出示课件图片：孤独的老奶奶让幼儿观察老奶奶有吃的有穿的为什么还不高兴呢？假如这是你自己的奶奶你会怎样让他变高兴。 教师小结：奶奶年纪大了，自己在家很孤单，我们要抽时间去看望他们，他们就会很高兴的。 教师出示课件图片：地震后的孩子在这服图片上你看到了什么？你觉得发生了什么事情？ 教师：川县的一次地震，那里的小朋友没有了家没有了学校，没有了吃的食物和穿的衣服，有的小朋友还受了伤，有的小朋友还没有了爸爸妈妈，你觉得她的心情会怎样？我们该怎样帮助他们呢？（幼儿回答）小朋友想的真好，就在发生地震后不久就有很多很多的和小朋友一样的好心人对他们进行了帮助，他们在好心人的帮助下有重新回到了学校，现在生活的很幸福。 3、让幼儿说一说自己生活中有没有被帮助过？有没有帮助过别人？ 在我们的生活中，有很多的好心人，他们都在帮助别人，我们一块来看看看。教师出示课件让幼儿看看说说。 小朋友想一想，平时有没有帮助过你？被被人帮助过以后你的心情怎么样？你有没有帮助过别人？怎样帮助别人的？帮助了别人以后自己高兴吗？ 小结：在我们的生活中有很多助人为乐的好心人，我们也要做主人为了的好孩子，因为帮助了别人能让别人高兴，也能使自己高兴对不对？ 结