蒙氏阅读大班教案.doc

蒙氏阅读大班教案 在开展蒙氏阅读课的时候，我们应该怎么准备教案呢？以下是精心准备的蒙氏阅读大班教案，大家可以参考以下内容哦！ 活动目标： 1、喜欢阅读活动，对阅读文字感兴趣。 2、能将诗歌中的书面语言与自己的生活经验联系起来，体会自己爱妈妈，妈妈爱自己的情感。 3、能较完整的表达自己对味道的感受，能模仿诗歌的句式创编。 4、认读重点字词：味道、橘子、酸酸的、流泪、甜甜的、辣辣的、摔跤、咸咸的。 活动准备： 1、知识经验准备 知道常见食物的名称，能说出他们的味道。 2、物质准备： 挂图、音带、大字卡；小字卡 3、环境准备： 准备各种味道的食品，如奶糖、柠檬片、苦瓜干、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸话梅、秀逗糖等。 活动过程： 一、预备活动 师幼互动问候。走线，线上活动。 线上活动建议：律动“点豆豆”。幼儿念儿歌，边走边拍手，当说到甜豆、酸豆、苦豆、辣豆，幼儿做不同的表情。 二、感知理解活动 1、引导幼儿品尝食品，感受不同的味道。 幼儿边品尝橘子、白糖、辣椒、食盐等食物，边与同伴交流自己的感受。 尝出了什么味道？用不同的表情表现这些味道。 2、教师出示挂图，播放诗歌录音带，幼儿欣赏诗歌。 3、幼儿有序取书，自主阅读。 教师分组指导，鼓励幼儿与同伴交流诗歌中的内容。 4、师幼共同阅读。 （1）师:除了我们吃的东西有酸甜苦辣的味道，在生活中我们也会感受到这些味道。 引导幼儿理解生活中的各种感受可以用不同的味道表现出来。适时出示相应的大字卡。 （2）为什么说“妈妈的吻是甜甜的？我病了妈妈的泪水也是咸咸的？” 5、教师播放录音带，幼儿小声跟读，用动作表现诗歌内容。 三、游戏活动 游戏：我猜、我猜、我猜猜。 教师将幼儿分组，每组选一名幼儿根据字卡内容做动作，其余的幼儿找出相应的小字卡，并读出来。教师计时，看哪组幼儿用时最短。 四、创造活动 1、引导幼儿说说生活中还有那些感受能用酸甜苦辣来形容的。 2、引导幼儿模仿诗歌的句式进行仿编，教师记录下幼儿创编的短句，用句卡形式表现出来。 五、结束活动 交流小结，播放音乐，幼儿有序收书，自己的物品。 一、活动目标： 1.进一步提高对天空的兴趣。 2.初步学习儿歌，朗诵时注意声调与语气。 二、活动准备： 四副图 三、活动过程： 1.师幼谈话导入。 师：小朋友，你们知道白天的天空是什么样子的呢？晚上的天空又是什么样子的呢？（个别幼儿发言） 2.完整欣赏诗歌 老师有感情地朗诵诗歌一遍。 3.分段理解诗歌。 （1）第一段内容 师：诗歌听完了，你知道诗歌的名字叫什么吗？ 弟弟看天空，都看到了些什么呢？他是在哪儿看天空的？ 仰望，仰望是什么意思呢？一起学一学这个动作。 （2）第二段内容 师：弟弟向月亮提出了什么问题？ （3）第三段内容 师：月亮向星星提出了哪些问题呢？ 老师要加大难度，拿掉一个小图标，看小朋友们能不能记住。 （4）第四段内容 师：月亮、星星有没有回答他呢？小弟弟怎么样？他是怎么说的呀？ 4.老师再次有感情地朗诵诗歌之后，让幼儿跟随老师轻声念儿歌。 5.指导幼儿注意朗诵的语气。 （1）幼儿跟随老师一起有感情地朗诵诗歌。 （2）启发幼儿说出在朗诵问话部分应用什么语气，在朗诵儿歌最后部分又应用什么语气，为什么？ （3）请个别幼儿尝试。 （4）集体尝试用