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文档简介

八年级语文下册列夫托尔斯泰教案 1、教学目标 1、了解托尔斯泰的生平和作品,包括思想变化和人生追求。 2、通过文本的阅读,感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。 2、教学重点难点 感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界 3、教学课时:3课时 4、教学预设 第一课时 1、导入 请学生介绍列夫托尔斯泰(你对托尔斯泰了解多少?) 列夫托尔斯泰是19世纪俄国的伟大作家,主要作品有长篇小说战争与和平安娜卡列尼娜复活等。 课文中还提到了另外一位意大利文艺复兴时的伟大雕塑家、画家、建筑师和诗人,主要作品有浮雕阶梯旁的圣母、雕塑大卫、壁画亚当与夏娃等。 2、整体感知 给学生五分钟通读全文,思考: 1)课文主要写了什么?大体可以分为几个部分? 本文是列夫托尔斯泰的肖像画(可参看前面的彩色插图) 大体分为两个部分:(15)刻画托尔斯泰的外貌特征; (69)描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。 2)读完全文后,你有什么疑问? 3、精读文本 集体朗读第一部分(15),思考:作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征? (1须发 2面部轮廓结构 3面部特征 4长相 5拜访者的态度。) 1)第1段主要写了什么?请你找出文中比喻和夸张的句子。 写列夫托尔斯泰须发的特点。 面部轮廓的总体特征:多毛,浓密的胡须(反复描写) 比喻和夸张铺排兼用: 植被多于空地喻脸庞多毛; 皱似树皮喻黝黑的脸膛; 纠缠不清的树根喻眉毛; 泡沫喻鬈发; 像热带森林般浓密须发; 卷起的滔滔白浪大胡子。 作用:浓墨重彩的描绘,使人产生美的遐想。(比较插图) 2)第2段的主要内容?托翁给人的印象是什么?写法上有什么特色? (大量的排比:整个面部像粗制滥造的小屋;额头像树柴;皮肤像村舍外墙那样粗糙。 给人的印象:失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙。 3)第3段重点写了什么?作者细致刻画乐面部特征

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