2011年普洱市初中学业水平考试.doc

2011年普洱市初中学业水平考试质量分析报告地理学科普洱市民族中学 侯朝忠为全面反映初中毕业生的发展状况，从今年开始我市统一组织初中地理学业水平考试。是检查、评价普通初级中学教育观念和教学质量，考核初中学生必修的基础课学习是否达到教学大纲规定的基本要求。这是我市贯彻落实教育改革，全面贯彻教育方针、促进学生全面发展、推动素质教育全面实施的重要改革举措。本次考试命题依据九年义务教育课程标准、教材及水平考试的要求，结合我市初中地理教学实际，注重考核学生七、八年级所学习的地理基础知识、基本技能，使绝大多数正常努力的初中学生都能达到单科结业的要求；同时注重初、高中地理知识和地理能力的衔接，为适应高中办学规模的扩大，教育事业发展以及人才培养的需求，注重能力考查，兼顾选拔功能。一、试卷分析（一）闭卷答题的考试方式，满分100分，试卷题量为两大题：选择题25题（50分）、综合题7题（50分）。（二）内容结构，七年级上册约占26分，七年级下册约占29分，八年级上册约占24分，八年级下册及乡土地理约占21分。具体覆盖面如下表： 册别 章 节考 查 内 容题 号分 值 七年级上册 第一章地球地球形状选择题：12经纬网、选择题：2、2五带的划分综合题：28、（1）1第二 章地图方位判断选择题：32等高线地形图选择题：4、54第三章海洋与陆地地形、地势选择题：92第四章天气与气候天气选择题：62气候综合题：28（2）1人类活动对气候的影响综合题：32、（1）、（2）3第五 章世界居民人种、宗教与文化选择题：7、84第六章区域发展与国际合作区域发展差异选择题：10综合题：26（4）2、1七年级下册第一 章认识大洲亚、非、欧、美、选择题：9、11综合题：26（1）（2）（3）27（1）4、6、1第二章了解地区东南亚、西亚、南极综合题：27（2）（3）（4）选择题：124、2第三章走进国家日本、国家地理特征选择题：13、14、15综合题：28（2）（3）（4）6、6八年级上册 第一章中国的疆域和人口中国的疆域、行政区划、人口、民族选择题：16、17、19、25、8第三章中国的自然资源中国的自然资源选择题：20综合题：32（3）2、2 第四章中国的地域差异中国的地域差异综合题：2912 八年级上册第一章中国的主要产业交通运输业选择题：242第二章沿海万里行台湾省、香港特别行政区综合题：30；选择题：215、2第三章陆疆万里行云南省综合题：31选择题：18、238、4乡土地理 、时事（三）试题特点1、重基本知识、基本技能的考查。2、注重科学性，图文并茂，充分体现地理学科特点。试题中选用大量地理图像，侧重考查学生学习地理必备的阅读和使用地图、地理图表技能，从地图中获取地理信息处理信息，并进行语言表达等能力。3、关注热点，贴近生活，赋有时代气息。如：第6题-交通事故与天气；第13题-日本地震：第18题-牌号；27题亚丁湾、索马里近海护航；第31题-（6）“中国茶城”、“养生天堂”等。 二、全市初中地理学业水平考试抽样分析（抽样容量800份）（一）抽样选择题得分情况表 题 号1234567891011121314得分率%79.845.560.073.854.576.456.260.532.245.166.179.468.756.7题 号1516171819202122232425整题得分率%63.163.566.189.773.885.462.270.876.059.239.964.1（二）抽样综合题得分情况表 题 号26（1）26（2）26（3）26（4）26（5）26（6）26（7）2627（1）27（2）27（3）27（4）27（5）27得分率%61.147.465.055.138.938.049.151.440.638.650.643.320.238.6题 号28（1）28（2）28（3）28（4）28（5）28（6）28（7）28（8）2829（1）29（2）29（3）29（4）29（5）得分率%47.224.541.640.834.323.619.713.730.723.229.630.933.066.1题 号29（6）29（7）29（8）29（9）29（10）29（11）29（12）2930（1）30（2）30（3）30（4）30（5）30得分率%56.263.954.548.141.659.272.048.443.329.631.848.528.336.5题 号31（1）31（2）31（3）31（4）31（5）31（6）31（7）31（8）3132（1）32（2）32（3）32整卷得分率%41.623.626.223.245.968.260.970.045.159.277.079.073.954.9（三）试卷区分度和难度系数分析题 号选择题26272829303132整卷区分度0.6790.8440.8000.7360.8100.8250.7120.5790.603难度系数0.8010.5160.3860.3070.4840.3650.4510.4620.549（四）答题情况分析1、选择题选择题共有25小题，从得分率较高的题目来看，考生对所考查的基本知识和技能大多掌握在知道、记住的层次。对于稍作改变和比较灵活的题目则失分较多。失分较多的有2、5、9、10、14、25等题。2、综合题重在考查读图技能，将有关知道和记住的地理知识落实到地图上，会阅读有关地理图表，并将图上地理信息表达出来。综合题总体得分率不高，抽样显示：26题得分率仅51.4%、27题得分率38.6%、28题得分率30.7%、29题得分率48.4%、30题得分率36.5%、31题得分率45.1%、32题得分率73.9%。综观评卷过程中所发现的学生错误答案，推断学生在地理学习和考试中存在的主要问题有：对基础知识与技能掌握不牢固，对基本概念混淆不清；对重要地理事物的特点、成因、分布及变化规律记忆不明；读图分析能力欠缺，从图表和文字中获取信息、加工信息的能力不强；不善于运用地理术语，地理表达能力不强；不关心重大地理时事；学生因非智力因素失分较多。例如：地理用语不规范、错别字、审题断章取义而不按要求作答等。综上所述，答卷情况反应出学生对大纲要求的基础知识与技能、对基本的地理学习分析、综合思维能力，以及终生学习必备的地图能力和灵活运用知识解决地理问题能力等比较薄弱；反映出学生不关注重大时事和生产、生活，学生综合运用知识进行综合分析和语言表达能力有待加强。三、问题分析及教学和备考建议（一）问题分析今年学生考试成绩远低于预期目标，并且城乡地区差异很大，究其原因可能是学校、学生、家长重视程度不一，师资力量参差不齐等因素所至。（二）对地理教学和备考建议1、加强初中地理教师培训，重视地理教学研究工作。学习新的教育教学理论，在教学实践中贯彻课标新地理理念，实践新的教学方法，改变学生地理学习方式，激发地理学习兴趣。2、加强学生对地理概念的理解。教学中虽然不要求学生死背概念，但是要求学生对地理概念的理解，特别是一些学生容易混淆的概念，一定要学生区分清楚。诸如地形和地势，地形和地形区，大陆和大洲，天气和气候，矿产和矿产地，农作物和农产品等等。3、重视基础知识和技能的教学，尤其是学生终生学习必备的基本知识和技能。加强地图能力训练和地理思维能力、分析解决问题能力、收集处理地理信息的能力的培养。4、教师要引导学生关注社会、关注生产和生活、关注家乡。教师在地理教学中一定要培养学生关注地理时事的习惯，关注身边的地理知识、学习对生活有用的地理，培养学生用所学的地理