黄色和蓝色的画.doc

黄色和蓝色的画一、教材分析本课属于“造型表现”学习领域。色彩是人们生活的需要，是人们掌握美术文化的一部分。本课与前一课红色的画构成一个色彩单元，目的是引导学生进一步认识三原色中的黄色和蓝色，教材旨在引导学生紧密联系生活实际，认识感受黄色和蓝色的特有魅力，帮助学生学会感知色彩的现象，从中体验到黄色和蓝色的画的不同美感，激发学生学习的积极性，并帮助学生认识在绘画时主题和背景的色彩对比关系以及邻近色的运用，提高学生运用色彩的能立，调动全体学生参与色彩创作的积极性。二、学情分析学习用不同深浅的黄色和蓝色分别画出两幅画，对于刚刚接触色彩的学生来讲是比较难的，在教学过程中，采取启发和引导的方法，多从生活中的色彩现象入手，提出问题，引发学生思考和讨论。在启发和引导的过程中，运用比较的方法，通过黄色的画面与蓝色画面的对比，使学生真正感知和理解它们带给人们的不同的美感。三、教学目标知识技能：认识三原色中黄色和蓝色。能运用色彩的深浅对比突出主体，创作一幅黄色或蓝色为主的画面。感受黄色和蓝色带给人们的不同美感，提高学生对色彩的感知能力。过程与方法：通过游戏、体验、对比等方法，激发学生对色彩学习的兴趣。引导学生感受色彩丰富的变化，发现深浅对比在画面中的作用，感受黄色和蓝色的画不同的美感。情感、态度、价值观：感受色彩的丰富变化，体验色彩学习的乐趣，培养关注生活、热爱生活的情感。四、教学重、难点重点：通过学习黄色和蓝色的画，感知黄色和蓝色带给人的不同美感及其在画面上的运用，提高学生对色彩的感知能力。难点：主体与背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。五、板书设计 黄色和蓝色的画黄色温暖、明亮蓝色清冷、清净六、教学过程教师活动学生活动设计意图一、复习三原色，导入新课大家看这是什么颜色？红色给你一种怎样的感觉呢？红色还有两个好朋友，它们被人们称做三原色，你知道它们是谁吗？是什么黄和什么蓝呢？能说得再准确些吗？没错，我们今天来学习黄色和蓝色的画二、讲授新课1.初步感受黄、蓝两色师：你喜欢黄色还是蓝色？看看这两种颜色你能联想到什么？师：这幅画中的黄色和蓝色给了你什么样的感觉呢？师小结：黄色温暖蓝色清冷2.提升对黄蓝两色的认识师：大家看，这两幅画中的黄色和蓝色又给了你怎样的感觉呢？你想到些什么呢？师小结：黄色明亮蓝色清净3.进一步认识“黄色的画”师：没错！黄色代表着秋天，秋天预示着丰收的到来。在我们生活中你还会在哪些地方见到黄色的景象呢？师：黄色还能告诉我们什么呢？想必这部电影大家都看过吧！这里的黄色又给你怎样的感觉呢？师：看来黄色不仅带来温暖、明亮的感觉，更让我们体会到它一种成熟，高贵的美感。4.欣赏画家的画师：大家看这幅画，这是荷兰画家梵高的一幅向日葵。这是一幅黄色的画，但里面也有绿色，是不是就不是黄色的画了呢？师：在这张画中你能找到多少种接近黄色的颜色呢？在你的油画棒中找一找。能具体的说一说吗？师：如果让你用黄色画一幅画你准备画什么内容？师：怎么没有人画大海呀？大海给你的感受是什么样的？师：和这张大海的感觉一样吗？师：现在大家眯着眼睛看这幅画，这里的黄色和蓝色在一张画上，你发现了什么？5.示范作画“蓝色的画”老师现在也想画一幅蓝色的画，你能帮老师找到蓝色的邻近色吗？师范画如果让你画一幅黄色或蓝色的画你准备以什么颜色为主？表现什么内容及感受？6.欣赏同学们的画师：同学们的想象力可真丰富！老师这里还有一些同学们画的黄色和蓝色的画，大家想看吗？三、作业实践欣赏了这么多同学的作品，相信大家一定有了自己的想法，现在就快快动笔吧！作业提示：试着采用各种不同的黄色和蓝色，画一幅以黄色或蓝色为主的画，表达自己的情感。教师巡视辅导。四、展示评价请同学们到讲台上展示作品，并简单说一说自己在做花式的构思。师评五、拓展1.师小结：今天我们一起创作了黄色和蓝色的画，我们不仅找到并认识了黄色和蓝色的邻近色，而且还用他们创作了这么多足以表达自己情感的作品，同学们可真了不起！大家精彩的表现和对色彩敏锐的感觉给老师留下了深刻的印象。其实色彩就像一本大书，只要你认真去读，去体会，就一定会有所收获。2.利用黄色、蓝色，尝试布置自己身边的环境。红色吉祥、喜庆、热烈黄色和蓝色是柠檬黄和湖蓝生：我喜欢蓝色，蓝色让我想到了大海，想到了天空生：我喜欢黄色，黄色让我想到了沙滩，想到了秋天我觉得这里的蓝色很冷，而黄色觉得很温暖。生：这里的蓝色让我感觉很宁静，给我一种古色古香的感觉生：这里的黄色让我感觉很明亮，我感觉秋天到了，要丰收了秋天的落叶、金色的沙滩感觉高贵华丽。不对，是黄色的画。因为画面中大部分的颜色是黄色而其他颜色很少。淡黄色、柠檬黄、中黄、土黄、橙色画沙漠、画火焰、画我觉得蓝色画大海更好些，大海给我们清凉清爽的感觉。他们在一个亮一个暗形成了鲜明的对比。黄色更明亮了，黄色更沉静了。生从油画棒中找，有淡蓝、湖蓝、钴蓝、群青、普兰生：我想画一幅关于宇宙的画学生欣赏课件中的学生作品。学生根据要求作画。学生展示并介绍生生互评复习三原色知识，引出新知，激发学生探究和学习新知识的欲望。通过对比分析进一步感受黄蓝两色直观上的不同，同时体会色彩带来的更深层次的含义。帮助学生联系生活实际，评述色彩现象，随着学生的回答，出示预设中的黄色景象图片，丰富学生的视觉体验，开拓学生的思路，为创作做好铺垫。升华色彩的感受，体会色感，培养学生的发散性思维，提高欣赏分析的能力。通过欣赏分析，引导学生找出黄色的邻近色，帮学生感受作品特有的魅力，激发学生的兴趣，解决教学重