曲线跑教案.doc

_体育教学设计指导思想本课贯彻“健康第一、以人为本”的指导思想。以激发学生的学习兴趣，发展学生曲线跑的基本技能为手段，以学生为主体，培养学生的自主、合作、探究意识和终生体育锻炼习惯；以学生为主导，营造活跃的课堂气氛。通过诱导练习与学生自主评价，让学生领悟教材内涵，达到完成学习目标的目的。教材分析曲线跑为水平三五年级第二学期教学内容，曲线跑是跑步项目中一项较难掌握的技术动作，教学过程比较乏味，但在跑的过程中有较广泛的的运用，有重要的教学地位。本课通过模拟飞机旅行、计数绕障碍物、追逐跑等趣味性的教学手段来提高学生的学习兴趣，让学生更好的掌握动作技术的同时形成自主、合作、探究学习的意识。学情分析本课教学的对象是五年级学生，他们有一定基础的速度、力量和灵敏素质，并具有一定的观察、分析、解决问题的能力；他们的性格活泼、好动，表现欲和上进心比较强条件，这些特点为本课以培养学生的曲线跑跑能力，提供了一个良好的基础。重点、难点重点：身体重心移动要稳，摆臂动作弧度内小外大，内侧腿支撑身体，外侧腿用力蹬地。难点：控制转弯速度，保持身体平衡。教学流程教学曲线跑，首先在准备部分利用模拟飞机飞行左右转弯诱导学生侧身，两肩膀的高低不一。其次在体会直线跑与曲线跑中让学生自我感觉两者的区别，诱导出曲线跑的动作要领，加以练习巩固。接着体验曲线跑，按动作要领跑，在游戏追逐跑中得以利用和巩固。最后加上三个腿部的力量及全身协调性练习，发展学生基本身体素质。场地布置* | * | * | * | 安全防范曲线跑的安全隐患主要有三点：一是在跑的过程中学生发生碰撞，针对这点教师采取错开练习，利用哨音控制练习间距。二是在跑的过程中脚容易扭伤，针对这点教师在准备活动时进行专门的脚踝活动。教案（课时计划）教学内容曲线跑年级、班级、人数五（4）班教师姓名周康单元课次2教学目标1、 正确建立弯道跑（曲线跑）的技术概念，基本形成弯道跑的正确姿势。2、 发展速度与平衡能力，发展耐久跑能力，培养意志力与耐力。3、 培养学生勇敢、顽强、吃苦耐劳的意志品质，能与同伴在比赛与游戏中友好合作，培养团队合作意识，融入德育教育，加强学生孝顺父母教育。重点难点重点：身体重心移动要稳，摆臂动作弧度内小外大，内侧腿支撑身体，外侧腿用力蹬地。难点：控制转弯速度，保持身体平衡。 课的部分内容、方法教学步骤与方法组织与要求练习次数时间教师活动学生活动准备部分基本部分基本部分结束部分一、 课堂常规1.体委整队清点人数2.师生问好 核对人数3.宣布内容 任务要求4.安排见习 安全事项二、队列练习三、准备活动模拟飞机旅行慢跑，中间穿插热身运动。一、复习直线跑，体验曲线跑。体验直线跑与曲线跑的区别。二、教学曲线跑，教师示范练习。原地摆臂练习与左右移动蹬地练习。三、练习曲线跑。1、计数绕号跑四、曲线接力跑五、素质练习1.高抬腿练习2.后踢腿跑练习3.单脚跳练习一、放松1.侧击法按摩2.拍打法按摩二、小结本课三、收拾器材下1.安排好场地器材2.组织学生排成四列横队3.声音洪亮精神饱满4.积极调动学生积极性1.一路横队成二路横队走及还原2.带领学生一路纵队模仿飞机飞行旅行慢跑，过山丘，飞上海，到达天津，终点为北京五棵松体育馆。3.头部运动4.腰部运动5.腿部运动1.组织学生成四路纵队站立2.发令学生复习直线跑3.发问直线跑与曲线跑不同之处，体验曲线跑1.小结学生回答问题2.提出曲线跑技巧降重心、减速、侧身、摆臂、脚用力3.原地的侧身摆臂练习4.左右移动蹬地练习1.讲明绕障碍物练习方法2.组织学生练习3.引导学生讨论计数方法4.组织学生计数绕障碍物跑1.讲明曲线接力跑的方法及安全注意事项2.组织学生接力跑比赛1.讲解示范练习2.发出准确的指令及哨声1.教师进行讲解示范动作2.组织学生按摩放松3.总结本课4.表扬鼓励学生按要求成四列横队站立认真听讲，注意力集中，精神饱满跟着老师的动作进行模仿练习注意前后间隔距离，集中注意力听老师的口令注意减速和停止，模仿老师做热身运动按要求做复习直线跑，动作迅速，速度快仔细体会直线跑与曲线跑的区别积极回答老师的问题，认真听老师的讲解示范按要求做出练习动作积极体验曲线跑要领，在体验练习时做出明显的动作讨论迅速有效果，实施时团结协作有组织注意接力跑的事项，掉棒时应捡起棒接着跑，其他同学给比赛者加油仔细听教师的要求注意力集中听口令注意团结协作认真听教师讲解示范注意放松按摩的力度积极回答老师的问题，帮助老师收拾器材* *- - * * * * * * * * * * * * * * * * * - * * * * * * * * * * * * * * * * * 111