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文档简介

计算练习课教案范文 教学目的： 通过练习，加强学生的计算能力和解决问题的能力 教学重难点： 学生自行提问，自己解答的能力的培养 教学过程设计： 一、计算 1、口算 35+429+670+3040+6 39+2458735692 2、计算 19+28463739164822 二、用数学 10分20分30分40分50分 姐姐2531322934 妹妹1948283036 合计： 问：合计是什么意思？ 2、第15页第9题 让学生独立完成 3、第15页第10题 问：有什么东西？你能回答第几问？ 注意提出问题答案的多样性，鼓励学生从不同角度去考虑 4、第22页第10、12题学生独立完成 5、第22页第113题 问：你想问全班同学什么问题？（全班同学在练习本上写出算式，并计算） 6、第25页第5、6、7题 让学生独立完成 教学反思： 练习课（二） 教学内容：练习四 教学目的： 1、加强对学生看图能力的培养。 2、加强学生提出问题的能力培养。 3、提高学生解决问题的能力。 教学重难点： 培养学生解决问题的能力。 教学过程设计： 一、常规练习 9+8=16+9=23+7=65+6= 435=219=367=438= 二、练习 1、出示 问：谁能读一读题目？（生范读，全班齐读，默读） 这里有几句话？ 你觉得哪一句话最重要？ 你能列式吗？ 2、年级同学看电影，买了80张票，后来退了8张，二年级有多少同学看电影？ 学生读题，并请学生板演。 808=（张） 3、一本书12。30元，小丽想买一本还差3元，请问现在她有几元？ 问：总数是谁？ 部分数是谁？ 4、下面是2000年悉尼奥运会五个国家获奖牌的数量（板） 美国俄罗斯中国澳大利亚德国 9788595857 你能想到什么问题？ 5、算出每张卡片上两
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