河南省周口市西华县中考化学一模试题（含解析）.doc

2016年河南省周口市西华县中考化学一模试卷一、选择题（本题包括12个小题，每小题1分，共12分）1下列变化过程中一定发生了化学变化的是（）a升华b蒸馏c潮解d燃烧2下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味气体的是（）a铁丝b硫c镁条d木炭3下列图示的实验操作正确的是（）a过滤b称取氯化钠c稀释浓硫酸d测溶液的ph值4分子、原子、离子都是构成物质的微粒下列物质中是由离子构成的是（）a硫酸铜b黄金c水d金刚石5对火的控制与使用解释不科学的是（）a发生森林火灾时，要清理大火蔓延前的林木，其灭火原理是清除可燃物b用扇子扇蜡烛，一扇就灭是因为降低了蜡烛的着火点c可燃物燃烧时与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈d用灯帽盖灭酒精灯利用的灭火原理是隔绝氧气6下列根据化学用语获得的信息正确的是（）a铁原子的原子序数为55.85b该原子在反应中易得电子c“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷dna2so4该物质属于氧化物7下列各组物质的区分方法中，不可行的是（）a硬水、软水加肥皂水，搅拌观察泡沫的多少b羊毛纤维、涤纶灼烧，闻气味c氯化钾、氯化铵加熟石灰，研磨，闻气味d氮气、二氧化碳用燃着的木条检验，观察燃烧的现象8分类法是化学学习和研究的重要方法之一下列分类正确的是（）a单质：金刚石、水、液氧b碱：烧碱、纯碱、氨水c混合物：煤、石油、空气d有机物：乙酸、乙醇、碳酸钙9如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列说法正确的是（）a甲的溶解度等于乙的溶解度b升高温度可将甲的不饱和溶液变为饱和溶液c20时，100g乙的饱和溶液中溶质质量是30gd40时，分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液，所需甲的质量大于乙的质量10下列结论或解释中不正确的是（）a水烧开后易把壶盖冲起说明温度升高分子体积会变大b黄桥桃花开放时满园飘香说明分子在不断运动c金刚石和石墨的物理性质相差较大构成它们的碳原子的排列方式不同d铝制品有抗腐蚀性能实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用11有化合价升降的反应是氧化还原反应下列一定是氧化还原反应的是（）a化合反应b分解反应c置换反应d复分解反应12下列图象表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（）abcd二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）13生活中处处有化学防止袋装食品变质而充入包装袋中的气体是；倡导“低碳生活”主要是为了减少（填化学式）的排放； 同学们喜欢吃的牛肉中富含的营养素是14自来水厂净化水的过程为：取水沉降过滤消毒，新型自来水消毒剂clo2可由下列反应制取：cl2+2naclo22x+2clo2，则x的化学式为硬水会给生活带来不便，生活中把硬水软化的方法是15某学生家里有一瓶用于消毒的双氧水，由于时间较久无法判断其是否变质，于是他设计如下实验进行研究（1）他向取出的样品中放入少量二氧化锰，此设计是利用了二氧化锰的作用（2）如果该溶液中还含有过氧化氢，则实验现象为16配制一瓶如图的溶液需氯化钠g；配制50g 6%的氯化钠溶液，量筒量取水时仰视读数（其他操作正确），所得溶液的质量分数6%（填“”、“”或“=”）17如图是高温下某反应的微观过程 （1）反应中两种化合物的质量比是（2）该反应中化合价没有变化的元素是18a、b、c、d为生活中常见物质，其中a固体俗称“干冰”且a、c组成元素相同，b是一种深灰色有滑腻感的细鳞片状固体，d为一种化合物，它们之间的转化如图所示（1）b的名称为（2）写出ac的化学方程式（3）d的化学式可能是说出它在生产生活中的一个用途三、简答题（本题包括4个小题，共12分）19请根据如图两个实验回答问题：（1）a实验说明二氧化碳具有哪些性质（写出一点即可）？写出其中发生反应的化学方程式（2）为什么用b实验无法验证质量守恒定律？20用化学方程式表示下列反应原理（1）实验室用红磷粗略测定空气中氧气的含量（2）工业上利用一氧化碳还原氧化铁炼铁（3）工业上可用熟石灰和纯碱反应制烧碱21实验室常用下列装置来制取气体：（1）写出图中有标号仪器的名称：a（2）若用高锰酸钾制取较纯净的氧气，最好应选择上述装置中的（填字母）进行组装写出该反应的化学方程式为22如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：（1）请你描述b中的实验现象（2）写出d中反应的化学方程式（3）为证明cu、fe、ag的活动性顺序，至少要做哪些实验？（写序号）四、综合应用题（共10分）23酸、碱、盐是化学学习和研究的重要内容（1）下列说法中不正确的是 （填字母代号）a酸和碱都含有氢元素 b生成盐和水的反应不一定都是中和反应c多数酸和碱有腐蚀性 d酸和碱能与所有的盐发生复分解反应（2）打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是为什么？（3）氢氧化钙、氢氧化钠等常见的碱有很多相似的化学性质，因为在它们的水溶液里都有相同的粒子（填符号）（4）稀硫酸可用来除去铁锈，写出反应的化学方程式（5）老师前一段时间给同学们做演示实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，请你设计实验方案，验证该溶液是部分变质或是完全变质简要叙述实验步骤、现象；并写出与实验方案相关的化学方程式（6）某大理石样品，向其中加入一定质量的质量分数为10%的稀盐酸，恰好完全反应，产生4.4g气体，试计算所加稀盐酸的质量2016年河南省周口市西华县中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括12个小题，每小题1分，共12分）1下列变化过程中一定发生了化学变化的是（）a升华b蒸馏c潮解d燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、升华过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、蒸馏过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、潮解过程中没有新物质生成，属于物理变化d、燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化故选d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味气体的是（）a铁丝b硫c镁条d木炭【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项错误b、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项正确c、镁条在空气中燃烧，生成一种白色固体，故选项错误d、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态3下列图示的实验操作正确的是（）a过滤b称取氯化钠c稀释浓硫酸d测溶液的ph值【考点】过滤的原理、方法及其应用；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、过滤液体时，没有注意一贴二低三靠的原则；b、称量固体：左物右码；c、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌；d、ph试纸放在玻璃片上，用胶头滴管滴取一滴试剂，再与标准比色卡比较【解答】解：a、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则，图中操作错误，缺少玻璃棒引流和没有注意“三靠”，故a错误；b、称量固体：左物右码，图中操作错误，故b错误；c、释浓硫酸时，将浓硫酸沿容器内壁缓缓注入水中，否则会沸腾溅出，可能伤人，故c正确；d、整个ph试纸丢入试剂，污染了试剂图中操作错误，故d错误故选c【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查过滤、托盘天平的使用及溶液的酸碱度测定和浓硫酸的稀释方法4分子、原子、离子都是构成物质的微粒下列物质中是由离子构成的是（）a硫酸铜b黄金c水d金刚石【考点】物质的构成和含量分析【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可【解答】解：a、硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的，故选项正确b、黄金属于金属单质，是由金原子直接构成的，故选项错误c、水是由水分子构成的，故选项错误d、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键5对火的控制与使用解释不科学的是（）a发生森林火灾时，要清理大火蔓延前的林木，其灭火原理是清除可燃物b用扇子扇蜡烛，一扇就灭是因为降低了蜡烛的着火点c可燃物燃烧时与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈d用灯帽盖灭酒精灯利用的灭火原理是隔绝氧气【考点】灭火的原理和方法；燃烧与燃烧的条件【专题】化学与能源【分析】根据灭火的原理、促进可燃物燃烧的方法以及灭火器的使用等有关知识解答即可【解答】解：a、发生森林火灾时，要清理大火蔓延前的林木，其灭火原理是清除可燃物，故解释科学；b、着火点是可燃物固有的属性，不可改变，用扇子扇蜡烛，之所以一扇就灭，是因为空气流动带走热量，使蜡烛的温度降到其着火点之下，不能满足燃烧的条件而熄灭，故解释不科学；c、可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈，故解释科学；d、用灯帽盖灭酒精灯利用的灭火原理是隔绝氧气，故解释科学故选：b【点评】本题主要考查分析和应用解答实际问题的能力，要结合物质的性质和反应规律进行综合分析6下列根据化学用语获得的信息正确的是（）a铁原子的原子序数为55.85b该原子在反应中易得电子c“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷dna2so4该物质属于氧化物【考点】元素周期表的特点及其应用；从组成上识别氧化物；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律；物质的分类【分析】a根据元素周期表的信息来分析；b根据原子结构示意图的信息来分析；c根据化合价的表示方法来分析；d根据氧化物的概念来分析【解答】解：a由图示提供的信息可以看出铁原子的原子序数为26，其相对原子质量为55.85，选项a错误；b由图示可以看出该原子最外层的电子数为7，大于4，在化学反应中易得电子，选项b正确c由图示提供的信息可以看出“+2”表示镁元素形成化合物时的化合价，选项c错误；dna2co3是由na、c、o三种元素组成的化合物，而氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧的化合物，选项d错误故选b【点评】本题综合考查了元素周期表、物质的分类、化合价与离子电荷的表示形成及元素符号周围数字的意义、原子结构示意图及元素化学性质的决定因素等，考查知识点较多，但难度不大7下列各组物质的区分方法中，不可行的是（）a硬水、软水加肥皂水，搅拌观察泡沫的多少b羊毛纤维、涤纶灼烧，闻气味c氯化钾、氯化铵加熟石灰，研磨，闻气味d氮气、二氧化碳用燃着的木条检验，观察燃烧的现象【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；铵态氮肥的检验；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【专题】物质的鉴别题；简单实验方案的设计与评价【分析】根据已有的物质的性质差异进行分析解答即可，鉴别物质则选择的鉴别方法应该出现不同的实验现象，据此解答【解答】解：a、硬水与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫，现象不同，可以鉴别，故方法正确；b、羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味，涤纶灼烧没有烧焦羽毛的气味，故可以使用灼烧闻气味的方法鉴别，故方法正确；c、氯化铵能与氢氧化钙反应生成具有刺激性气味的氨气，而氯化钾不可以，现象不同，可以鉴别，故方法正确；d、氮气和二氧化碳都能使燃着的木条熄灭，现象相同，无法鉴别，故方法错误；故选d【点评】本题考查的是常见的物质的鉴别，完成此题，可以依据已有的物质的性质差异进行8分类法是化学学习和研究的重要方法之一下列分类正确的是（）a单质：金刚石、水、液氧b碱：烧碱、纯碱、氨水c混合物：煤、石油、空气d有机物：乙酸、乙醇、碳酸钙【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；有机物与无机物的区别【专题】物质的分类【分析】根据物质的组成、元素的组成可以判断物质的所属类别【解答】解：a、金刚石是由碳元素组成的纯净物，属于单质；液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，该选项分类不正确；b、烧碱是氢氧化钠的俗称，属于碱；氨水属于碱；纯碱是碳酸钠的俗称，属于盐，该选项分类不正确；c、煤、石油和空气等物质中，都是含有多种物质的物质，都属于混合物，该选项分类正确；d、乙酸和乙醇都是含有碳元素的化合物，都属于有机物；碳酸钙虽然是含有碳元素的化合物，但是性质和无机物相似，属于无机物故选：c【点评】碳酸钠的水溶液虽然显碱性，但是碳酸钠不属于碱，属于盐，要注意理解9如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列说法正确的是（）a甲的溶解度等于乙的溶解度b升高温度可将甲的不饱和溶液变为饱和溶液c20时，100g乙的饱和溶液中溶质质量是30gd40时，分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液，所需甲的质量大于乙的质量【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据溶解度的概念和饱和溶液及不饱和溶液的转化，结合溶解度曲线分析解答；依据固体物质的溶解度曲线可知：某固体物质在某温度下的溶解度；不同物质在同一温度下的溶解度的大小，从而比较同温度下的物质的饱和溶液中溶质的质量大小；物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而确定升温或降温时溶液的状态转化等【解答】解：a、由溶解度曲线图可看出，当温度高于20时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度，当温度低于20时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度，故a错误；b、由溶解度曲线不难看出，甲物质的溶解度随温度的升高而逐渐增大，所以要将其不饱和溶液变为饱和溶液应该降低温度，故错误；c、20时乙物质的溶解度为30g，即30g乙溶于100g水中所得溶液为饱和溶液，所得饱和溶液的质量是130g，故100g乙的饱和溶液中溶质质量要小于30g，故c错误；d、观溶解度曲线可知：40时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度；所以用100g水配制甲、乙的饱和溶液，所需甲的质量大于乙的质量，故d正确；故选d【点评】本题主要考查了固体溶解度曲线的应用，及对固体溶解度定义和饱和溶液及不饱和溶液的转化的理解，同时考查了学生应用所学知识分析和解决问题的能力10下列结论或解释中不正确的是（）a水烧开后易把壶盖冲起说明温度升高分子体积会变大b黄桥桃花开放时满园飘香说明分子在不断运动c金刚石和石墨的物理性质相差较大构成它们的碳原子的排列方式不同d铝制品有抗腐蚀性能实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；金属的化学性质【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；金属与金属材料【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实、金属的化学性质，进行分析判断即可【解答】解：a、水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，分子间的间隔增大，故选项解释错误b、黄桥桃花开放时满园飘香，是因为桃花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桃花花香，故选项解释正确c、金刚石和石墨的物理性质相差较大，是因为构成它们的碳原子的排列方式不同，故选项解释正确d、铝制品有抗腐蚀性能，是因为铝表面生成了致密氧化膜起保护作用，故选项解释正确故选：a【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法等是解答此类题的关键11有化合价升降的反应是氧化还原反应下列一定是氧化还原反应的是（）a化合反应b分解反应c置换反应d复分解反应【考点】氧化反应；还原反应【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】根据已有的知识结合具体的化学反应进行分析解答即可【解答】解：a、化合反应不一定是氧化还原反应，例如二氧化碳和水反应生成碳酸，没有化合价的改变，错误；b、分解反应不一定是氧化还原反应，例如碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，没有化合价的改变，错误；c、置换反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和化合物，有化合价改变，一定是氧化还原反应，正确；d、复分解反应是的特点是双交换价不变，化合价不发生改变，不是氧化还原反应，错误；故选c【点评】本题考查了四种基本反应类型与氧化还原反应的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行12下列图象表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（）abcd【考点】实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用【专题】元素化合物知识型；空气与水【分析】根据氯酸钾受热生成氯化钾和氧气，二氧化锰做催化剂，质量没有发生改变，加热一段时间后氧气会逸出，固体质量会逐渐减少，二氧化锰的质量分数会增加，结合坐标进行分析【解答】解：a、氯酸钾受热生成氯化钾和氧气，固体质量会逐渐减少直至氯酸钾完全分解，得到的氯化钾质量不再发生改变，故坐标正确；b、氯酸钾受热生成氯化钾和氧气，固体质量会逐渐减少直至完全分解，因此氯酸钾的质量分数会变为0，故坐标错误；c、氯酸钾受热生成氯化钾和氧气，二氧化锰做催化剂，质量没有发生改变，而固体质量会逐渐减少，二氧化锰的质量分数会增加，但二氧化锰的质量分数起点应该在纵坐标上而不是0，故坐标错误；d、氯酸钾分解需用加热到一定的温度才能产生氧气，因此氧气的起点应该在横坐标上，故坐标错误；故选项为：a【点评】本题考查了有关氯酸钾分解中量的变化，掌握化学反应前后物质的质量变化并能结合图象读懂图象是解题的关键二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）13生活中处处有化学防止袋装食品变质而充入包装袋中的气体是氮气；倡导“低碳生活”主要是为了减少co2（填化学式）的排放； 同学们喜欢吃的牛肉中富含的营养素是蛋白质【考点】常见气体的用途；二氧化碳对环境的影响；食品、药品与健康食品中的有机营养素【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活【分析】根据氮气的化学性质不活泼可用用作保护气；倡导“低碳生活”主要是为了减少二氧化碳的排放；根据物质中含有的营养元素进行分析解答【解答】解：氮气的化学性质不活泼可用用作保护气，所以防止食品变质而充入包装袋中的气体是氮气；倡导“低碳生活”主要是为了减少二氧化碳的排放；牛肉中富含的营养素是蛋白质故答案为：氮气；co2；蛋白质；【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的14自来水厂净化水的过程为：取水沉降过滤吸附消毒，新型自来水消毒剂clo2可由下列反应制取：cl2+2naclo22x+2clo2，则x的化学式为nacl硬水会给生活带来不便，生活中把硬水软化的方法是煮沸【考点】自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；质量守恒定律及其应用【专题】空气与水【分析】根据净化水的方法、化学反应前后原子的种类和数目不变以及实验室中可用肥皂水来鉴别软水和硬水进行解答【解答】解：自来水的净化过程为：取水沉降（静止沉淀、吸附沉淀）过滤（活性炭）吸附消毒clo2是常用的自来水消毒剂，由其制取方程式可知：反应前氯原子4个、钠原子2个，氧原子为4个，反应后氯原子2个、氧原子为4个，因此，2x中含有氯原子2个、钠原子2个，即每个x中含有氯原子1个、钠原子1个，写出其化学式：nacl；生活中把硬水软化的方法是煮沸答案：吸附；nacl；煮沸【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象和结论并能灵活运用是正确解答本题的关键还考查了水的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行15某学生家里有一瓶用于消毒的双氧水，由于时间较久无法判断其是否变质，于是他设计如下实验进行研究（1）他向取出的样品中放入少量二氧化锰，此设计是利用了二氧化锰的催化作用（2）如果该溶液中还含有过氧化氢，则实验现象为有气泡产生【考点】药品是否变质的探究；催化剂的特点与催化作用【专题】科学探究【分析】常温下，用于消毒的低浓度的双氧水不易分解，加入二氧化锰可以加快其中过氧化氢的分解，在短时间内产生大量的气泡，因此二氧化锰作为催化剂起到催化作用；由于过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下能很快的分解，生成氧气和水，而水不能，因此根据加入二氧化锰后是否有气泡生成来检验过氧化氢是否还存在【解答】解：（1）常温下，用于消毒的低浓度的双氧水不易分解，加入二氧化锰可以加快其中过氧化氢的分解，在短时间内产生大量的气泡，因此二氧化锰作为催化剂起到催化作用故答案为：催化（2）如果溶液中还含有过氧化氢，则在二氧化锰的催化作用下能分解产生氧气，冒出气泡；故答案为：有气泡产生【点评】本题考查双氧水制氧气的有关问题，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能很快的分解成水和氧气，基础性较强，所以同学们要加强常见物质性质的理解和记忆，加强基础知识的储备16配制一瓶如图的溶液需氯化钠4.5g；配制50g 6%的氯化钠溶液，量筒量取水时仰视读数（其他操作正确），所得溶液的质量分数6%（填“”、“”或“=”）【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，进行分析解答【解答】解：500ml=500cm3，溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，配制一瓶如图的溶液需氯化钠的质量为1.0g/cm3500cm30.9%=4.5g配制50g6%的氯化钠溶液，用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小故答案为：4.5；【点评】本题难度不大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等是正确解答本题的关键17如图是高温下某反应的微观过程 （1）反应中两种化合物的质量比是9：14（2）该反应中化合价没有变化的元素是氧【考点】微粒观点及模型图的应用；化合价规律和原则【专题】化学反应模拟图型【分析】由题意可知，根据化学反应的微观模拟示意图，分析反应物、生成物、写出反应的方程式，根据方程式的意义可进行有关的分析与判断【解答】解：由化学反应的微观模拟示意图可知，该反应为水在高温条件下与单质碳反应生成一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为：c+h2oco+h2；（1）反应中的化合物是水和一氧化碳，其质量比为：18：28=9：14，故填：9：14；（2）该反应前后氧元素的化合价没有发生改变，故填：氧【点评】据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法18a、b、c、d为生活中常见物质，其中a固体俗称“干冰”且a、c组成元素相同，b是一种深灰色有滑腻感的细鳞片状固体，d为一种化合物，它们之间的转化如图所示（1）b的名称为石墨（2）写出ac的化学方程式co2+c2co（3）d的化学式可能是caco3说出它在生产生活中的一个用途作建筑材料【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题【分析】根据a、b、c、d为生活中常见物质，a固体俗称“干冰”，所以a是二氧化碳，a、c组成元素相同，所以c是一氧化碳，b是一种深灰色有滑腻感的细鳞片状固体，b会生成二氧化弹劾一氧化碳，所以b是石墨，d为一种化合物，d会生成二氧化碳，d可以是碳酸钙，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）a、b、c、d为生活中常见物质，a固体俗称“干冰”，所以a是二氧化碳，a、c组成元素相同，所以c是一氧化碳，b是一种深灰色有滑腻感的细鳞片状固体，b会生成二氧化弹劾一氧化碳，所以b是石墨，d为一种化合物，d会生成二氧化碳，d可以是碳酸钙，经过验证，推导正确，所以b是石墨；（2）ac的反应是二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：co2+c2co；（3）通过推导可知，d的化学式可能是caco3，碳酸钙可以作建筑材料故答案为：（1）石墨；（2）co2+c2co；（3）作建筑材料【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可三、简答题（本题包括4个小题，共12分）19请根据如图两个实验回答问题：（1）a实验说明二氧化碳具有哪些性质（写出一点即可）？写出其中发生反应的化学方程式（2）为什么用b实验无法验证质量守恒定律？【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验性简答题；化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据a实验的实验现象为蜡烛由低到高依次熄灭，澄清的石灰水变浑浊，进行分析解答（2）根据碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，生成的二氧化碳逸散到空气中，进行分析解答【解答】解：（1）a实验会观察到蜡烛由低到高依次熄灭，蜡烛由低到高依次熄灭，说明了说明密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了co2不能燃烧，也不支持燃烧；观察到澄清的石灰水变浑浊，说明了二氧化碳能与石灰水反应，两者反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：ca（oh）2+co2=caco3+h2o（2）碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，生成的二氧化碳逸散到空气中，故用b实验无法验证质量守恒定律故答案为：（1）密度比空气的大或不能燃烧也不支持燃烧或能与石灰水反应；ca（oh）2+co2=caco3+h2o；（2）未在密闭的容器内进行，反应生成的co2气体逸散到空气中【点评】本题难度不大，熟练掌握二氧化碳的化学性质与物理性质、在设计验证质量守恒定律的实验时最好在密闭容器中进行是正确解答本题的关键20用化学方程式表示下列反应原理（1）实验室用红磷粗略测定空气中氧气的含量（2）工业上利用一氧化碳还原氧化铁炼铁（3）工业上可用熟石灰和纯碱反应制烧碱【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5（2）工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用co的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为fe2o3+3co2fe+3co2（3）熟石灰和纯碱反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh故答案为：（1）4p+5o22p2o5；（2）fe2o3+3co2fe+3co2；（3）ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等21实验室常用下列装置来制取气体：（1）写出图中有标号仪器的名称：a锥形瓶（2）若用高锰酸钾制取较纯净的氧气，最好应选择上述装置中的ac（填字母）进行组装写出该反应的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气的密度比空气大，难溶于水，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是锥形瓶；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气的密度比空气大，难溶于水，排水法收集的氧气纯净，所以最好应选择上述装置中的ac进行组装，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2故答案为：（1）锥形瓶；（2）ac，2kmno4k2mno4+mno2+o2【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择22如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：（1）请你描述b中的实验现象（2）写出d中反应的化学方程式（3）为证明cu、fe、ag的活动性顺序，至少要做哪些实验？（写序号）【考点】金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，只有排在氢前的金属可以和稀酸溶液（除稀硝酸外）生成氢气，只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，利用这一规律对问题进行判断分析即可【解答】解：（1）由于在金属活动性顺序中铁的活动性大于铜的活动性，所以铁能与硫酸铜发生置换反应生成硫酸亚铁和铜，硫酸亚铁的水溶液为浅绿色，铜为红色，故铁丝上附有红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色；（2）图d中是铁与稀硫酸的反应，铁的活动性在氢的前面，所以铁与稀硫酸可以反应生成氢气，其反应的方程式为：fe+h2so4 feso4+h2；（3）用于证明铁、铜、银的金属活动性顺序实验是a、b，因为由a知铜能置换出硝酸银中的银，说明活动性铜银，b中的铁能置换出硫酸铜中的铜，说明活动性铁铜，所以可得活动性：铁铜银，故为证明cu、fe、ag的活动性顺序，至少要做a、b的实验故答案为：（1）铁丝上附有红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色；（2）fe+h2so4 feso4+h2；（3）a、b【点评】同学们要会利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的活动性强弱验证三种金属活动性顺序类问题时，一般采取“三取中”的方法进行设计实验，即选取活动性位于中间的那种金属的单质与另两种金属的盐溶液反应；或取中间金属的盐溶液与