《装在信封里的小太阳》教案.doc

装在信封里的小太阳教案 以下是的装在信封里的小太阳教案，希望对大家有所帮助 【教学目标】 1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“钞、票、炫、橱、 菲、揪、瞬、嘉、颁”，能正确读写“钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、 颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。 2、概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。 3.联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。 【教学重点】 能联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。 【教学难点】 能概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。 【课时安排】 两课时 第一课时 【教学目标】 1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁”，能正确读写“钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。 2、正确流利地朗读课文。 3、概括课文的主要内容。 【教学重点】 1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁”，能正确读写“钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。 2、能正确流利地朗读课文。 【教学难点】 概括课文的主要内容。 【教学过程】 一、启发谈话，导入新课 当你做错了事，犯了某种错误的时候，你是怎么想的?又是怎么做的呢?今天我们要学习一篇新课文，题目是装在信封里的小太阳，讲的是一个犯了错误的孩子，在别人的帮助下承认和改正错误的故事。 看到这个课题，你有什么疑问可以提出来，大家共同探讨。 二、自读课文，整体感知 1、自读课文，做到读准字音，读通课文。 2、检查预习，理解词义 (1)炫耀什么意思?它的近义词是什么?(夸耀) (2)价格不菲什么意思?文中指什么价格昂贵?。 (3)诱惑什么意思?文中说谁诱惑了谁? (4)焦灼什么意思?(着急) (5)懊悔什么意思?近义词是什么?(后悔) 3、指名分段读课文。 4、说说课文讲了一件什么事?事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何? 5、试着给文章分段。 按事情发展顺序: 第一部分(第1、2自然段)家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。 第二部分(第3自然段)讲库伯走出教室后就后悔了。 第三部分(第49自然段)讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。 第四部分(第1012自然段)讲多年以后，库伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。 按时间顺序： 第一部分(第19自然段)讲童年的库伯在教室里捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票，是丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。 第二部分(第1012自然段)讲多年以后，库伯也成了一名警察，获得了总部的嘉奖，在颁奖会上库伯将小太阳还给了颁奖的丹尼斯的爸爸。 三、练习朗读课文 1、同桌互读 2、小组分段读 四、布置作业 第二课时 【教学目标】 1、概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。 2、联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。 【教学重点】 联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。 【教学难点】 概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。 【教学过程】 一、复习导入 上节课我们初步学习了课文，请同学们回忆一下，文章主要写了一件什么事? 二、深入阅读，感悟理解 1、请同学们用简要的语言说一说，库伯犯了一个什么错误? 2、读第2、3自然段，画出描写库伯心理活动的句子，想一想库伯是小偷吗?为什么? (1)库伯在什么情况下犯了错误? (2)丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的? (3)有感情地读课文。 3、库伯没来得及改正错误，事情被发现了，丹尼斯的爸爸来到学校，班上 的同学们是怎样议论的，库伯是什么表现? 4、如果此时你是库伯，你会怎么办? 5、丹尼斯的爸爸向同学说了些什么。他采取了一个什么办法，结果怎样。此时丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的? 6、此时如果你是库伯，看到丹尼斯的爸爸这样的做法，你会怎么想? 7、事情解决了，库伯把钱还了回去，通过这件事你认为库伯是个什么样的 孩子?(诚实、知错就该) 三、读后交流 先进行小组交流，再组织全班交流，并完成下面的练习： 读句子，给加点的部分换个词语。 1、最后，库伯决定