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文档简介

小班语言活动的优秀教案 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面是小班语言活动的优秀教案，欢迎阅读参考！ 活动目标： 1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。 2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。 3.学习从小做个懂礼貌的人。 活动准备： 1.知识经验准备：知道简单的礼仪，知道见面要打招呼。 2.物质准备：挂图，音带，头饰（小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个）。 3.环境准备：在活动室中布置一个区角，供幼儿游戏和表演。 活动重点： 感知图画内容，初步理解故事。 活动难点： 尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。 活动过程： 1.预备活动。 师幼互相问候，走线，线上活动。 线上活动：以打招呼的形式，让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。 2.感知活动。 幼儿围绕见面的话题，进行讨论。 提问：刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候，都说了些什么？做了哪些动作？ 提问：如果见到了你的朋友或者你认识的人，你会说些什么？做些什么呢？ 3.理解活动。 提问：动物们不会说话，他们见面的时候会怎样做呢？ （1）以情景表演的形式，让幼儿了解并模仿，引出图一。用故事中的句式说话：小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。 （2）幼儿欣赏图二、图三、图四，说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的，并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。 （3）图五讲述：小朋友见面是怎样做的呢？你和你的小伙伴见面是怎么做的？ （4）出示挂图，共同倾听故事。（播放录音） （5）模仿表演：教师出示头饰，请幼儿戴头饰进行表演故事。 4.完整欣赏。 教师播放故事音带，请幼儿跟着录音带随意表演。 5.结束活动。 交流小结，播放音乐，幼儿有序桌椅。 活动目标 1体验诗歌带来的乐趣，萌发对诗歌的喜爱 2愿意参与语言活动并大胆的说出来，初步学习诗歌简单仿编 3幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯 活动准备 小猫，小猎人，小鸟的图片各一张 活动过程 幼儿观看教师表演 今天森林里来了好多客人，我们看看它们给我们带来了什么表演。 小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了 小猎人出场：我也叫轻轻，大家在一起不吵不闹的游戏，多快乐 小鸟出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻轻的敲门，妈妈夸我有礼貌 欣赏诗歌 老师有表情的朗诵诗歌：刚刚我们看完了表演，它还给我们带来了好听的诗歌 我们看完了表演，也听完了诗歌，想想这里面有谁啊 那他们为什么叫轻轻呢 轻轻走路，轻轻说话轻轻敲门好不好，为什么？ 学习诗歌 随意出示图片，让幼儿说一说。 诗歌创编 除了诗歌中的小猫，猎人，小鸟外，还有
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