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文档简介

我的家语文教案范文 教学目标： 1、懂得要尊敬老人，爱爸爸、爱妈妈。 2、正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址，家里有哪几个人。 课时安排：1课时 教学过程： 一、揭示课题，提出听说要求。 1、我们每个小朋友都有一个家，今天这节说话课就请每个小朋友向大家介绍一下自己的家。出示课题：我的家(听说训练) 2、出示图，这是丁丁小朋友的家。我们要仔细看图，在介绍丁丁的家和自己的家时，声音要响亮，话要说完整，别人在介绍时要注意认真听。 二、指导看图，学习说话。 1、指导学生由近及远，从院子里到院子外仔细看图。这是丁丁的家。丁丁家在哪儿?(农村)你是从哪些地方看出来的?然后请几位小朋友说说这是谁的家?他的家在哪里?看看图，再说说丁丁家里有几个人?(从年长的说起) 2、把两个问题连起来说说。先个别示范，讲评，再自由练说，然后指名说。(可以这样说：这是丁丁的家，丁丁的家在农村。丁丁家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和他自己，共五口人。) 三、按课后1、2两个句式练习说话。 1、丁丁的家在农村，你们的家在哪儿?出示句式：“我家在。”要求说清楚家庭住址。请较多的小朋友来说说。 2、你家里有哪几个人?出示句式：“我家有。”要求从年长的说起，先说有谁，再说共几口人。请较多的小朋友说说。 3、把两个问题连起来说说。先让学生，自由练说，再指名试说，讲评，然后同桌或四人小组互相介绍，最后开小火车说。 四、第二次指导看图，学习说话。 1、仔细看图，早晨，爸爸、妈妈和丁丁背着什么，拿着什么?想一想，他们到哪里去干什么? 2、临走时，丁丁是怎么做的?你从哪里看出来?(可以这样说：临走时，丁丁有礼貌地对爷爷、奶奶说：“爷爷、奶奶，再见!” 丁丁多懂礼貌呀，我们小朋友也要向丁丁学习，尊敬老人，爱爸爸妈妈。 3、谁最能干能看着图连起来说说丁丁的家在哪里?家里有几个人?早晨，他们都做什么?(这段话作为上限要求，不要求人人会说。) 五、按课后第三个问题练习说话。 1、你的爸爸、妈妈是做什么的? 2、谁也能像介绍丁丁的家一样，连起来说说你的家在哪里?家里有哪几个人?先让学生自由准备，然后请几位学生说说，共同纠正。 六、教师小结 今天我们学会了看图介绍丁
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