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文档简介

幼儿园小班数学教案格式大小排序游戏 活动目标 1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。 2、在活动中能大胆进行尝试。 3、体验数学游戏的乐趣。 活动准备 1、课件-比较 2、各种方体玩具、包装盒 活动过程 一、游戏：搭火车 1、幼儿尝试游戏。 (1)教师：小朋友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。看看，它们是什么样的? (2)教师：它们一样吗?有什么不一样? (让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同。) (3)教师：你们想玩吗?我们玩一个搭火车的游戏吧!看看哪个宝宝能干，搭的火车漂亮! 2、讨论小结。 教师：你搭的这列火车真漂亮!我们来看看它是怎么搭的。 3、老师示范。 (1)教师：老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看，老师也来搭火车!看看谁最大?让它做火车头!再找个大的做身体，找哪个?看看，还有谁大? 搭上去。再找哪个? (2)火车搭好了!呜呜呜，开啰! 教师：你们都会这样从大到小搭火车吗? 这个游戏好玩吗?你们开心吗? 二、游戏：长高了 1、幼儿尝试游戏。 (1)教师：积木宝宝也很开心。 现在，它们想和我们玩长高了的游戏了。我们一起来玩吧!(请先按大小顺序排好的幼儿将老师那边的积木也排好。) 2、讨论小结。 教师：我们拿出小手指好了，看一看，这里的积木宝宝是怎样长高的! (师生边指边一起说：越来越小、越来越小) 3、幼儿再次游戏。 教师：你的积木宝宝也会这样长高吗? 好，我们再来玩一玩! 4、将积木宝宝送回家。 教师：积木宝宝累了，我们送它们回家休息吧! 三、幼儿自由探索游戏师(拿出一盆包装盒玩具) 1、教师：你们看，这是什么呀?(包装盒)它们一样吗?有大的，有小的，有高的，有矮的。它们也想和你们玩刚才的游戏呢
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