河南省南阳市南召县九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河南省南阳市南召县九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分）1下列变化中，属于化学变化的是（）a 海水淡化b 氢气吹肥皂泡c 煤燃烧d 干冰升华2下列实验现象描述不正确的是（）a白磷自燃产生大量的白烟b硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰c细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体d电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多3下列各组物质中，前者是单质后者是化合物的是（）a液氧 高锰酸钾b红磷 澄清石灰水c氮气 氢气d稀有气体 二氧化碳4下列基本实验操作正确的是（）a检查装置的气密性b 加热液体c气体验满d 倾倒液体5酚酞（c20h14o4）是初中阶段实验室常用的酸碱指示剂，下列有关说法正确的是（）a酚酞中碳、氢、氧三种元素的质量比为20：14：4b酚酞的额相对分子质量为138c酚酞中氧元素的质量分数最小d酚酞不是氧化物6下列叙述正确的是（）分子是保持物质性质的一种粒子 原子是不能再分的最小粒子氧化反应一定是化合反应 化合反应的生成物一定是化合物加热能产生氧气的物质一定是氧化物 由同种元素组成的物质一定是单质abcd7黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过化学沉降（用明矾）；杀菌消毒（用漂白粉）；自然沉降；过滤几个步骤对黄河水进行净化请选择合理的操作顺序（）abcd8下列反应属于分解反应的是（）a硫+氧气二氧化硫b高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气c铁+氧气四氧化三铁d蜡烛+氧气二氧化碳+水9如图所示装置中，其中收集氧气时可选用（）a和b和c和d和10摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为：2ch3oh+3x+4naoh2na2co3+6h2o 其中x的化学式为（）ao2bcocco2dh211汽车安装使用催化净化装置是减少汽车尾气对空气污染的有效方法之一其主要发生催化剂的化学反应方程式为：2no+2co2co2+n2下列对该化学反应的说法不正确的是（）a反应物都属于氧化物b该反应使有害气体转化为无害物质c反应前后元素的种类、原子和分子个数都不变d化学反应方程式中所表示的反应物和生成物中只有一种物质是单质12配平化学方程式时，判断所配化学计量数是否正确的依据是（）a反应前后所配化学计量数之和是否相等b反应前后元素种类是否相等c反应前后各元素的原子总数是否相等d反应前后各物质质量是否相等二、填空题（本题包括6小题，每空1分，共16分）13用化学符号填空（每空只填一个）某气体在空气中占78%（体积百分含量），表示出它的8个分子；碳的氧化物；高锰酸钾；3个硫酸根离子14下面是四种粒子的结构示意图，请用序号填空：（1）图中微粒共能表示种元素；（2）属于同种元素的是；（3）d元素的原子在化学反应中一般比较容易电子（填“得”或“失”）15在物质分类中空气属于（填“纯净物”或“混合物”）；利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到富氧空气该过程属变化；在水、汞、氯化钠三物质中，由离子组成的物质是16构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：（表示氯原子，表示氧原子，表示氢原子）从图中可以看出化学变化的实质是；乙图发生反应的基本反应类型是17实验室通常采用的方法来检验收集的气体是否为氧气；生活中通常采用的方法降低水的硬度18在a+bc+d反应中，有52克的a与适量的b完全反应，生成了34克c和20.8克d，则反应用去的b的质量是三、简答题（本题包括4小题，共12分）19化学无处不在，请按要求用学过的化学知识解释下列现象或做法：（1）用微粒观点解释：洗过的湿衣服过一段时间后会变干（2）我们生活中用水壶烧水后，发现水中有大量的浮渣说明该水是（3）氮气作食品包装袋中的保护气202011年云南曲靖的铬（cr）污染事件，说明含铬废渣（废液）的随意排放对人类生存环境有极大的危害电解法是处理铬污染的一种方法，其处理过程发生的反应可表示为：6fe+k2cr2o7+h2so4+17h2o=6fe（oh）3+2cr（oh）3+6x+k2so4（1）k2cr2o7中cr元素的化合价为（2）物质x是二十一世纪最清洁的能源，写出其在空气中燃烧的化学方程式（3）实验室收集x时，可用向下排空气法，则利用了x的物理性质21写出下列反应的化学方程式（1）铁丝在纯氧中燃烧；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气；（3）水通电分解；（4）用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则如图所示的化学方程式为22图中甲是两种元素在周期表中的信息，乙是氟原子的原子结构示意图，请回答下列问题： 图甲横线上应填写；图乙横线上应填写四、综合应用题（共10分）23下列ae是初中化学中的五个实验装置，请按要求填空：（1）用10ml量筒量取6ml蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与a图中处（填“a”或“b”）的刻度线保持水平（2）b实验成功的关键是（填序号）；装置气密性好；实验前夹紧止水夹；红磷过量或足量；冷却后再打开止水夹；选用教室内的空气；b实验中发生的化学方程式为（3）c实验中水的作用是（4）d实验试管2中产生的气体是（填写物质的名称）（5）e实验可能产生的不良后果是（6）小明在实验室中加热分解24.5g氯酸钾来制取氧气，请你帮忙算一下他理论上可以得到多少质量的氧气？2015-2016学年河南省南阳市南召县九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分）1下列变化中，属于化学变化的是（）a 海水淡化b 氢气吹肥皂泡c 煤燃烧d 干冰升华【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、由图示可知海水淡化是利用蒸馏法，没有新的物质生成，属于物理变化，故a错；b、氢气吹肥皂泡是利用氢气的密度比空气小，没有新的物质生成，属于物理变化，故b错；c、煤燃烧能生成二氧化碳、二氧化硫等物质，有新的物质生成，属于化学变化，故c正确；d、干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成属于物理变化，故d错故选c【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化2下列实验现象描述不正确的是（）a白磷自燃产生大量的白烟b硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰c细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体d电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据白磷自燃时的现象进行分析判断b、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据电解水时的实验现象进行分析判断【解答】解：a、白磷在空气中自燃，产生大量的白烟，故选项说法正确b、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确c、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确d、电解水时，与正极相连的试管生成的气体体积小，与负极相连的试管生成的是体积大，两者的体积之比为1：2，故选项说法错误故选d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别3下列各组物质中，前者是单质后者是化合物的是（）a液氧 高锰酸钾b红磷 澄清石灰水c氮气 氢气d稀有气体 二氧化碳【考点】单质和化合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物【解答】解：a、氧气属于单质、高锰酸钾属于化合物，故a正确；b、红磷属于单质，澄清石灰水属于混合物，故b错；c、氮气和氢气都属于单质，故c错；d、稀有气体属于混合物；二氧化碳属于化合物，故d错；故选a【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中4下列基本实验操作正确的是（）a检查装置的气密性b 加热液体c气体验满d 倾倒液体【考点】检查装置的气密性；液体药品的取用；给试管里的液体加热；氧气的检验和验满【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、检查装置气密性时，使装置内外形成气压差；b、试管内液体的体积最好不要超过试管体积的；c、氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了；d、注意瓶塞的放置、试管的倾斜度以及标签是否向着手心等事项【解答】解：a、检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁，观察有无气泡冒出，操作正确；b、试管内液体的体积已经超过试管体积的，操作错误；c、气体验满时，带火星的木条应该放在瓶口，操作错误；d、瓶塞没有倒放，试管应该略微倾斜，操作错误；故选：a【点评】了解常见仪器的使用方法和基本实验的操作方法是解题的关键，养成良好、规范的实验习惯是学好化学的基础5酚酞（c20h14o4）是初中阶段实验室常用的酸碱指示剂，下列有关说法正确的是（）a酚酞中碳、氢、氧三种元素的质量比为20：14：4b酚酞的额相对分子质量为138c酚酞中氧元素的质量分数最小d酚酞不是氧化物【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；有关化学式的计算【分析】a根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，进行解答；b根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析；c根据化合物中元素质量比的结果来分析；d根据氧化物的概念来分析【解答】解：a酚酞中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1220）：（114）：（164）=120：7：32；故错误；b酚酞的相对分子质量1220+114+164=318，故错误；c酚酞中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1220）：（114）：（164）=120：7：32，由此可知，其中氢元素的质量分数最小，故错误；d酚酞是由碳、氢、氧三种元素组成的，而氧化物是由两种元素组成的，酚酞不属于氧化物，故正确故选d【点评】本题考查学生对物质分子中所含原子的个数，化合物中各元素质量比，物质中某元素的质量分数的知识理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力6下列叙述正确的是（）分子是保持物质性质的一种粒子 原子是不能再分的最小粒子氧化反应一定是化合反应 化合反应的生成物一定是化合物加热能产生氧气的物质一定是氧化物 由同种元素组成的物质一定是单质abcd【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；化合反应及其应用；氧化反应【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类【分析】根据分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中最小的粒子；化合反应由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，进行分析解答本题【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，说法错误；原子是化学变化中最小的粒子；原子由原子核和核外电子组成，所以原子是不能再分的最小粒子，说法错误；氧化反应不一定是化合反应，如缓慢氧化，所以氧化反应一定是化合反应，说法错误；根据化合反应由两种或两种以上物质生成一种物质的反应；所以化合反应的生成物一定是化合物，说法正确；根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，加热能产生氧气的物质高锰酸钾不是氧化物；少犯错误；由同种元素组成的物质不一定是单质如氧气与臭氧，故由同种元素组成的物质一定是单质说法错误；所以说法正确的有：化合反应的生成物一定是化合物；故选d【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力7黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过化学沉降（用明矾）；杀菌消毒（用漂白粉）；自然沉降；过滤几个步骤对黄河水进行净化请选择合理的操作顺序（）abcd【考点】水的净化；实验步骤的探究【专题】物质的分离和提纯【分析】黄河水含有大量泥沙，分析题中所涉及的净化方法在净化水时所起到的作用，对黄河水进行净化操作方法排序【解答】解：化学沉降（用明矾），明矾具有吸附水中固体小颗粒的作用，使悬浮水中的小颗粒凝聚成较大颗粒而加快悬浮物的沉降，此操作只是把固体颗粒沉降而并未进行彻底分离，在此净化过程中应是自然沉降后的操作；杀菌消毒（用漂白粉），使用漂白粉在水中生成氯气杀死水中病菌，在此过程中应为过滤后的净化操作；自然沉降，使水静置，水中较大的固体颗粒在重力作用下而沉降，在此净化中应为最先进行的操作；过滤，分离不溶性固体与液体一种方法，可除去水中沉降下来的固体颗粒，因此应排在沉降后故选d【点评】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种分离混合物的方法，过滤并不能把水中的病菌除去，因此过滤后还需要进行消毒杀菌操作8下列反应属于分解反应的是（）a硫+氧气二氧化硫b高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气c铁+氧气四氧化三铁d蜡烛+氧气二氧化碳+水【考点】分解反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应【解答】解：a中反应物是两种，生成物是一种，不属于分解反应错误；b中反应物是一种，生成物是三种，属于分解反应正确；c中反应物是两种，生成物是一种，不属于分解反应错误；d中反应物和生成物都是两种，不属于分解反应错误故选b【点评】本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论9如图所示装置中，其中收集氧气时可选用（）a和b和c和d和【考点】常用气体的收集方法；氧气的收集方法【专题】氧气、氢气的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】氧气不易溶于水，可以用排水法收集；氧气的密度比空气大，可以用向上排气法收集【解答】解：氧气既可以用向上排气法收集，又可以用排水法收集，故选：d【点评】考虑收集气体的方法时，应该从气体的密度、水溶性、是否有毒等方面进行分析、判断，从而找出最好的收集方法10摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为：2ch3oh+3x+4naoh2na2co3+6h2o 其中x的化学式为（）ao2bcocco2dh2【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2ch3oh+3x+4naoh2na2co3+6h2o，推断反应中反应物x的化学式【解答】解：由电池反应原理为：2ch3oh+3x+4naoh2na2co3+6h2o，据此可知，反应前的原子个数：碳原子2个，氢原子12个，氧原子6个，钠原子4个；反应后的原子个数：碳原子2个，氢原子12个，氧原子12个，钠原子4个；根据质量守恒定律可知，3x中含有6个氧原子，故x的化学式为o2故选：a【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想处理问题；掌握有关化学式的计算和推断的方法；同时也考查了学生的分析和应变能力11汽车安装使用催化净化装置是减少汽车尾气对空气污染的有效方法之一其主要发生催化剂的化学反应方程式为：2no+2co2co2+n2下列对该化学反应的说法不正确的是（）a反应物都属于氧化物b该反应使有害气体转化为无害物质c反应前后元素的种类、原子和分子个数都不变d化学反应方程式中所表示的反应物和生成物中只有一种物质是单质【考点】化学方程式的概念、读法和含义；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；化学反应的实质【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据氧化物的定义分析；b、该反应使有害气体转化为无害物质；c、反应前后分子个数改变；d、反应物和生成物中只有氮气是单质【解答】解：a、no和co都是由氧元素和和另一元素组成的氧化物，故正确；b、该反应使有害气体转化为无害物质，正确；c、反应前后分子个数改变，故错误；d、反应物和生成物中只有氮气是单质，故正确；故选c【点评】掌握氧化物的概念：只有两种元素组成，其中一种为氧元素；学会利用质量守恒定律的元素守恒处理问题12配平化学方程式时，判断所配化学计量数是否正确的依据是（）a反应前后所配化学计量数之和是否相等b反应前后元素种类是否相等c反应前后各元素的原子总数是否相等d反应前后各物质质量是否相等【考点】化学方程式的配平；质量守恒定律及其应用【分析】根据质量守恒定律可知，化学方程式中遵循质量守恒、元素守恒、原子守恒，则可利用原子个数前后相等来配平化学反应方程式【解答】解：因化学反应的实质是原子重新结合生成新的分子，由质量守恒定律可知在化学反应的前后各元素的原子个数是相等的，则化学反应前后各元素的原子总数相等，即已配平，反之，若化学反应前后各元素的原子总数不相等，则未配平，化学方程式配平与化学计量数之和、物质的状态、元素种类无关故选c【点评】本题考查学生利用质量守恒定律来理解化学反应方程式的配平，原子守恒是配平的依据，也是常有的方法二、填空题（本题包括6小题，每空1分，共16分）13用化学符号填空（每空只填一个）某气体在空气中占78%（体积百分含量），表示出它的8个分子8n2；碳的氧化物co或co2；高锰酸钾kmno4；3个硫酸根离子3so42【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：空气在空气中占78%（体积百分含量），它的8个分子，即8个氮分子，由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则8个氮分子可表示为：8n2碳的氧化物有两种，分别是co2、co；高锰酸钾中钾元素显+1价，高锰酸根显1价，其化学式为：kmno4；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此3个硫酸根离子表示为：3so42；故答案为：8n2； co或co2；kmno4；3so42【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易14下面是四种粒子的结构示意图，请用序号填空：（1）图中微粒共能表示3种元素；（2）属于同种元素的是a和b；（3）d元素的原子在化学反应中一般比较容易得电子（填“得”或“失”）【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律【分析】根据粒子结构示意图的含义解答；圆圈内数字表示质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示电子数，质子数决定元素种类【解答】解：（1）根据粒子结构示意图可知，图中微粒共能表示3种元素；（2）属于同种元素的是ab，质子数都为8；（3）d元素的原子最外层有6个电子，容易得2个电子成为8电子稳定结构故答案为：（1）3； （2）a和b；（3）得【点评】此题考查的是元素的概念，原子结构示意图和离子结构示意图，是很基础的题型15在物质分类中空气属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）；利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到富氧空气该过程属物理变化；在水、汞、氯化钠三物质中，由离子组成的物质是氯化钠【考点】纯净物和混合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学变化和物理变化的判别【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质；物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素在物质分类中空气属于混合物，因为空气中有氧气、氮气等物质；利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到富氧空气，该过程属物理变化；在水、汞、氯化钠三物质中，由离子组成的物质是氯化钠，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的【解答】解：在物质分类中空气属于混合物，因为空气中有氧气、氮气等物质；利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到富氧空气，该过程属物理变化；在水、汞、氯化钠三物质中，由离子组成的物质是氯化钠，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；故答案为：混合物；物理；氯化钠；【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中16构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：（表示氯原子，表示氧原子，表示氢原子）从图中可以看出化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新分子；乙图发生反应的基本反应类型是分解反应【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据微粒的变化分析化学变化的实质；根据反应的特点分析反应的类型；【解答】解：从图中微粒的变化可以看出化学变化的实质是：分子分解成原子，原子重新组合成新分子；乙图发生反应是由一种物质生成了两种物质，属于分解反应故答为：分子分解成原子，原子重新组合成新分子；分解反应【点评】通过本题的练习，加深对微观粒子的认识，体会它与宏观物质的不同，掌握用微观的理论分析宏观的变化17实验室通常采用将带火星的木条平放在集气瓶口，观察木条是否复燃的方法来检验收集的气体是否为氧气；生活中通常采用煮沸的方法降低水的硬度【考点】氧气的检验和验满；硬水与软水【专题】空气与水；氧气、氢气的性质与用途【分析】氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了从硬水的成分和如何有效简单的消除硬水成分方面考虑【解答】解：检验集气瓶内氧气是否集满的最好方法是：将木条带火星的一端放在集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了硬水是指含有较多钙、镁离子的水，煮沸能使钙、镁离子形成沉淀，析出，这是生活中最常用的最简单的降低水硬度的方法故答案是：将带火星的木条平放在集气瓶口，观察木条是否复燃；煮沸【点评】需要掌握氧气的性质和降低水硬度的方法，属于基础题，根据课本知识进行解答即可18在a+bc+d反应中，有52克的a与适量的b完全反应，生成了34克c和20.8克d，则反应用去的b的质量是2.8g【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和=反应后生成的各物质的质量总和由反应a+bc+d中，由52克的a与适量的b完全反应，生成了34克c和20.8克d，根据质量守恒定律，可计算出参加反应的b质量【解答】解：根据质量守恒定律，反应a+bc+d中，52克的a与适量的b完全反应，生成了34克c和20.8克d，参加反应的b的质量=34g+20.8g52g=2.8g故填：2.8g【点评】本题难度不大，考查同学们运用质量守恒定律进行计算的能力，正确理解质量守恒定律并能灵活运用是正确解答本题的关键三、简答题（本题包括4小题，共12分）19化学无处不在，请按要求用学过的化学知识解释下列现象或做法：（1）用微粒观点解释：洗过的湿衣服过一段时间后会变干分子是在不断的运动的（2）我们生活中用水壶烧水后，发现水中有大量的浮渣说明该水是硬水（3）氮气作食品包装袋中的保护气氮气化学性质不活泼【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；常见气体的用途；硬水与软水【专题】物质的性质与用途；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水【分析】（1）根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析解答即可（2）根据硬水的性质进行分析（3）根据氮气化学性质不活泼，进行分析解答【解答】解：（1）洗过的湿衣服过一段时间后会变干，是因为水分子是在不断的运动的，水分子运动到空气中去了（2）生活中用水壶烧水后，发现水中有大量的浮渣，说明该水是硬水（3）氮气化学性质不活泼，可作食品包装袋中的保护气故答案为：（1）分子是在不断的运动的；（2）硬水；（3）氮气化学性质不活泼【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键202011年云南曲靖的铬（cr）污染事件，说明含铬废渣（废液）的随意排放对人类生存环境有极大的危害电解法是处理铬污染的一种方法，其处理过程发生的反应可表示为：6fe+k2cr2o7+h2so4+17h2o=6fe（oh）3+2cr（oh）3+6x+k2so4（1）k2cr2o7中cr元素的化合价为+6（2）物质x是二十一世纪最清洁的能源，写出其在空气中燃烧的化学方程式2h2+o22h2o（3）实验室收集x时，可用向下排空气法，则利用了x密度比空气小的物理性质【考点】质量守恒定律及其应用；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据化合物中元素化合价代数和为零，结合k2cr2o7的化学式进行解答本题（2）根据质量守恒定律进行分析（3）根据题中信息进行分析【解答】解：（1）钾元素显+1价，氧元素显2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+2x+（2）7=0，则x=+6价（2）由反应的化学方程式6fe+k2cr2o7+h2so4+17h2o=6fe（oh）3+2cr（oh）3+6x+k2so4，反应前后各元素原子的个数为 反应前 反应后fe原子 6 6k原子 2 2s原子 1 1o原子 28 28cr原子 2 2h原子 36 24根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断物质x的6个分子中含有12个h原子，物质x的化学式可表示为h2；氢气与氧气在点燃的条件下生成水；（3）实验室收集氢气时，可用向下排空气法，则利用了氢气的密度比空气小的物理性质故填：（1）+6；（2）2h2+o22h2o；（3）密度比空气小【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、利用质量守恒定律推断物质化学式的方法等即可解答本题21（2015秋南召县期中）写出下列反应的化学方程式（1）铁丝在纯氧中燃烧3fe+2o2fe3o4；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）水通电分解2h2o2h2+o2；（4）用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则如图所示的化学方程式为2h2o22h2o+o2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应模拟图型；元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3fe+2o2fe3o4（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2h2o2h2+o2（4）用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，图中表示的是4个过氧化氢分子分解生成4个氢分子和2个氧分子，则反应的化学方程式为2h2o22h2o+o2故答案为：（1）3fe+2o2fe3o4；（2）2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）2h2o2h2+o2；（4）2h2o22h2o+o2【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号