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文档简介

_ 第九课 美丽的树叶 -教学反思 付 素 丽一，教材分析：本课是聋校美术教材第一册第九课的教学内容。让学生初步认识图案的基本单位。认识单独纹样是组成图案的基本单位。感受图案的美。二，重难点分析:1，本科教学重点是认识组成图案的基本单位是单独纹样.运用图片让学生认识单独纹样一片树叶。2，难点是展开想象用单独纹样组合成一幅装饰性画面。运用图片认识单独纹样组合成的装饰性画面。三，运用实物树叶导入新课。出示树叶，大家都认识这是树叶。春天树叶发芽长绿，秋天树叶变黄，纷纷落下。你见过的树叶有什么颜色？说一说。绿色 红色 黄色 橘黄色 橘红色树叶的颜色变化非常美丽。通过导入新课展开对树叶的畅想。四，运用课件认识树叶的季节变化，走进大自然感受叶之静美，学习美术知识。欣赏各种各样的树叶。通过欣赏认识单独纹样。可以作为独立的装饰纹样。一片树叶可以作为一个单独纹样组成图案，或者装饰性图画。五，运用课件演示直观板书演示结合。学习单独纹样的任意组合，组合成装饰性画面。 通过演示掌握图案的组成，学会没美的组合。六，练习运用。课前准备好实物树叶，或者彩纸剪好的树叶，让学生展开想象任意组合，感受组合变化的美丽画面初步认识图案的美。激发学生的学习兴趣。七，启发欣赏开阔视野启发思维。在这一教学环节中，主要欣赏同龄孩子的作品，启发学生进行作业想象。八，情感价值教育启蒙学生人文精神，热爱大自然的情怀。在情感价值教育中，启发学生爱护大自然中一片叶子，一朵花，一草一木，从小具有人文思想。九，布置作业内化运用。在作业中提出作业要求，要求学生画面要美，构图美，色彩美。激发学生追求精品作业的精神。在这一课教学中，让学生认识图案的美，了解装饰图案和装饰画，初步认识一个单独纹样是组成图案的基本单位。可以运用生活中的图案，比如花布图案进行引导教学，更易于理解美术的运用。学会设计图案。回顾教学环节，让学生亲自动手尝试，创作才能真正的融入学习中，才有学习的快乐和成功感，才能激发学生的探究学习精神，和学习兴趣。在这一课教学中，我给学生准备了剪好的树叶，让学生尝试没得组合。这是田季恒，陈正康 胡梦洁 王玲存的组合粘贴的任意图案，我们欣赏一下。 在美育教学中，激发学生做出美的作业，学会作业审美，对事物的审美认识，培养学生创造美能力。让美术教学达到一定的美与目标。 第九课 美丽的树叶 -教学反思 付 素
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