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文档简介

大班数学活动球球的新车教案 活动目标： 1、在故事情境中，尝试用3个数字进行排列。 2、同伴之间相互合作。 3、通过排列体验车牌在生活中的意义。 活动准备： 课件，幼儿操作材料（数卡，记录纸，笔） 活动过程： 一、导入（故事提问） 1、提问：小狐狸为什么会遇到这么多的误会的事情呢？ 2、有什么好办法帮助小动物来区分它们的车呢？-引出设计车牌。 二、球球的车牌（排列组合数字） 1、出示三道题，让幼儿找出给定的3个数字。 2、操作规则和要求： 两人一组，一人用数字卡排列，一人记录 用3个数字编车牌，前后排列的顺序不能重复，要不一样的 5分钟内比一比，哪一组编的车牌最多 3、幼儿分组操作。 4、分享交流自编车牌。 （1）根据幼儿所说出示排列卡 （2）小结：三个数字可以编出6种不同的号码，每个数字都可以做领头羊，成为带队的数字，后两个数字变化，就会出现不同的排列 5、球球的车牌。 三、生活中的车牌。 1、出示画面：幼儿观察并说一说生活中的车牌（有汉字，英文，4个数字） 2、思考和延伸：用4个数字进行排列。可以编出几种不同的号码？还有什么好办法能做到不重复不漏掉。 附：故事 狐狸球球买了一辆新车，嘀嘀-真神气。 一天，球球去邮局寄信，回家的路上，球球发现车后座上有一只摇篮，里面还有四只叽叽叫的小鸡。 糟了，开错车了！球球赶紧回去，鸡妈妈正坐在邮局门口哭呢！ 球球说：对不去，鸡妈妈，我错开了您的车，您的孩子都在车上呢！鸡妈妈这才放心。 半路上球球被狗警官拦住了，警官说球球撞了猪大婶。球球觉得真冤枉。后来总算查清楚了，撞猪大婶的是和球球开一模一样车的大猩猩。 汽车给自己带来了这么多麻烦，球球不想开车了，可不开车，出门真不方便。球球想了个好办法，在车窗上贴了自己的名字。 大家都跟着贴，没过多久，这个办法也不灵了，因为有很多同名同姓的人。 最后，大家
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