11唯一的听众...ppt

1 学习目标1 学会6个生字 正确读写 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 大吃一惊 等词语 2 有感情的朗读课文 提出不懂的问题与同学讨论 抄写印象深刻的句子 3 理解课文内容 引导学生从老教授的言行与 我 的心理 行动变化两方面感受老人对 我 的爱护 鼓励 以及 我 对她的敬佩 感激之情 2 唯 一 的 听 众 3 神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍大吃一惊 我会读 4 1唯一是什么意思 只有一个 2这唯一的听众指谁 聋子 老太太3她给你留下了什么印象 请读文 想一想 5 我知道 课文主要讲述了怎样的故事 6 概括课文内容本文记叙了 我 在一位音乐教授真诚无私的帮助下 由没有信心学会拉小提琴 到能在多种文艺晚会上为成百上千个观众演奏 7 预习课文后 同学们把自己不明白的问题写下来 我不知 8 词语积累 懊恼 沮丧 和谐 洋溢 荒唐 声望 难以置信 全力以赴 天方夜谭 心里别扭 烦恼 灰心失望的意思 配合得适当和匀称 充分流露出一种情绪或气氛 思想 言行 错误到使人觉得奇怪程度 难以让人相信 把全部力量和精力都投入进去 书名 即 一千零一夜 指信口开河 讲些不着边际的话 为众人所仰望的名声 要记哦 9 请欣赏 月光奏鸣曲 感受音乐之美 导入课文 10 1 读一读课文的开头和结尾 说说 我 在音乐方面发生了什么变化 用父亲和妹妹的话来说 我在音乐方面简直是白痴 这是他们在经受了我无数次的 折磨 之后下的结论 我拉出的小夜曲 在他们听起来 就像是锯桌腿的声音 后来 拉小提琴成了我无法割舍的爱好 我能熟练地拉出许多曲子 在各种文艺晚会上 我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲 11 2 结合课文内容概括 我 发生变化原因 老教授为帮我树立信心 撒了善意的谎 默默鼓励 使我找回信心 老教授真诚鼓励和无私帮助的结果 12 我 的成长道路 钦佩感激 白痴 鼓励 得知身份 爱好 沮丧 自信兴奋 震撼 13 自己思考小组讨论交流 那一句话最能点明老人在我心目中的位置 表达了作者怎样的思想感情 14 你喜欢这样的老人吗 为什么 再读再议 深入感悟 15 2是谁给 我 动力 心理产生大变化 她是怎么鼓励我的 对我说了什么 是我打扰了你吗 小伙子 不过 我每天早晨都在这儿坐一会儿 我想你一定拉得非常好 可惜我的耳朵聋了 如果不介意我在场 请继续吧 也许我会用心去感受这音乐 我能做你的听众吗 每天早晨 16 1 林子里静极了 沙沙的足音 听起来像一曲悠悠的小令 这段环境描写有什么作用 这句话写出了早晨树林的安静 以及 我 为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情 沙沙的足音在 我 听来 竟成了一曲悠悠的小令 形象地说明 我 准备重新找回了自信 17 2 我想你一定拉得非常好 可惜我的耳朵聋了 如果不介意我在场 请继续吧 老人真的 耳朵聋了 吗 她为什么要这样说 句子理解 不是 她知道 我 拉得不好 又不想让 我 失去信心 以此来合理鼓励 而 我 听了也很高兴 终于有人不说他音乐白痴 心中体会到快乐 使以后我为老人拉琴有勇气 18 句子理解 3 也许我能用心去感受这音乐 我能做你的听众吗 每天早晨 老人诗一般的语言 你体会到什么 老人的话打动 我 让我增添信心 鼓励 我 到持之以恒地练琴 19 4 真不错 我的心已经感受到了 谢谢你 小伙子 是什么东西真不错呢 作者感受到什么 老人再次体会到作者的进步很快 不断地鼓励他继续努力 作者听后心理怎样 老人的教育方法如何 喜滋滋的 有努力的信心 善意的谎言 与众不同 20 5 有一次 她说我的琴声能给她带来快乐和幸福 我也常常忘记她是聋子 我 为什么会忘记她是一个聋子呢 在 我 的眼里 老人不再是一个聋子 她在用心感受琴声 我 和她是用音乐在相互交流 我 对老人的感激之情溢于言表 21 为什么说老人是 唯一 的听众 成长过程中只有老人一个听众说明老人在 我 心中是独一无二的 表现出对老人的感激和敬重之情 22 生活中你有没有这样一位 听众 他关心你 呵护你 倾听你的心声 给你鼓励和支持 请与我们分享 谈谈自己身边默默关爱自己的亲人 朋友等 联系生活 升华情感 23 阅读 用心灵去倾听 1 了解本课文的主要内容 2 从中你能体会到作者怎样的思想感情 3 摘抄自己喜欢的段落 立足本文 拓展阅读 24 课