小老鼠显本领教案.doc_第1页
小老鼠显本领教案.doc_第2页
小老鼠显本领教案.doc_第3页
全文预览已结束

VIP免费下载

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小老鼠显本领教案 一、教材分析 面对越来越激烈的社会竞争，培养孩子具有“让我来试试！”“我能行！”的自信心及主动探索、实践、创新的精神已成为当今的教育主流。 本篇教材通过一个很有趣的童话故事，告诉学生“面对难题，只要多动脑筋，想办法，敢于去试试，就有机会获得成功”的道理。故事中的小老鼠、小猴、小猫、小羊、小兔包括大象，这些形象的刻画实际生活，可以说，就是身边老师、同学的翻版，学生会很自然地把自己溶入到故事中去，从而理解故事的含义。 二、教学要求 1、认真听故事，明白小猴、小猫、小老鼠是怎样搬鸡蛋的，理解小老鼠能成功的原因。 2、培养孩子们自信、敢于实践的精神。 3、看图根据提示学讲故事。 三、教学课时 一课时 四、媒体使用 五、教学过程 （一）引入故事 1、展示.课件（一）教师讲述：美丽的大森林里有一所快乐学校 聪明的大象是老师，他有很多学生，都有些谁呢？ 2、画面相继出示小猴、小猫、小羊、小老鼠等动物。让学生自己看着画面自由说。 3、教师讲述：有一天，大象老师想考考他的学生，看谁能解决难题，获得成功。他出了个什么难题呢？ 4、展示.课件（二）放录音“大象用鼻子卷起.” 5、请学生复述：用上“高高的、完整的” （二）想象说话 1、你们猜猜，是谁解决了这个难题？他会怎么做呢？（让学生自由想象，在小组内交流。） 2、让我们来听听故事里是怎么说的？和你想的一样吗？ （三）听说故事 1、听故事3-5段。交流：小猴、小猫是怎么搬鸡蛋的？他们成功了吗？展示.课件（三） （1）合作交流。练说问句：谁再来试试？ （2）反馈练习。 指名说，板书：小猴顶跳一歪一松摔破 小猫抓捧跳滑打破 （3）看着板书学讲故事。 2、听故事6-12段。过渡：那谁搬成功了？你们听。（放录音） （1）谁成功了？看图说说小老鼠是怎么搬的？ 练说问句：我们来试试行吗？（轻轻地但又很自信） （2）小老鼠为什么能成功？（动脑筋，想办法，敢于试一试 （3）面对小老鼠的成功，他们的同学和老师是怎么说的呢？ 重点理解大象老师的话“谁都有机会获得成功。” “谁”在这个故事里指哪些小动物？怎样才能获得成功 （四）练讲故事 1、出示故事各主要画面，请学生选自己最喜欢的一个情节讲一讲。 2、每组选出一位同学上台连起来讲述。 3、评析、同桌互讲。 （五）行为指导 1、在这些小动物中，你喜欢谁？为什么？（教师引导学生肯定小猴、小猫大胆实践的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论