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文档简介

龟兔赛跑公开课教案 活动目标： 1、学习倾听音乐，初步感受音乐，能区分龟兔赛跑中不同的音乐形象。 2、能用动作创造性的表现兔子和乌龟的主要音乐形象。 3、通过提供开放式情境化的音乐场景，并运用动画形式引导幼儿进行自由发挥的探究与创造活动。 活动准备： 乌龟、兔子、小鸟，小猴等小动物的头饰，多媒体课件、录音磁带、自制大树、颜色标记等 活动过程： 1、律动进场 2、节奏练习 3、导入活动： 师：今天王老师带来了一盒好听的音乐，这里面有骄傲的兔子、勤劳的乌龟，让我们来听一听。 4、完整欣赏： 1）幼儿欣赏第一遍 师：这首曲子真好听，你们仔细地听一听有几段？（幼儿听辨，讲出三段不同的音乐形象） 2）观看课件，欣赏第二遍音乐，幼儿初步感受其内容。 师：这首音乐叫龟兔赛跑，它还有一个好听的故事。 幼儿听后师提问：“乌龟和兔子应该谁跑的快？”“他们比赛时为什么爬得慢的乌龟却胜利了？”（请幼儿泛讲） 3）幼儿欣赏第三遍 4）出示颜色卡，启发幼儿按照自己的理解给每段音乐选配颜色，说出想法。 5、分段欣赏，幼儿用动作参与与感受 1）、第一段：这一段音乐表现了谁在跳？让我们来做骄傲的兔子一起来跳吧 重点引导幼儿体验修饰音，按照自己的理解表现 2）第二段：这段听上去怎么样？和第一段有什么不一样？好象是谁？在干什么？（幼儿在慢的音乐伴奏下，做慢慢爬的动作） 6、配乐故事表演。 师：下面我有一个提议：想请几名小朋友带上头饰，扮演动画片里的小动物，来表演龟兔赛跑怎么样？谁愿意来？ 请三个小朋友分别扮演小兔子、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴
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