《空中花朵降落伞》语文教案.doc

空中花朵降落伞语文教案 教学目标： 1、认识14个生字，会写12个字，自主积累词语。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、了解课文写了卢诺尔曼设计第一顶降落伞并实验成功的故事，教育学生学习卢诺尔曼富于幻想，敢于实践的精神。 4、充分运用幻想和想像，说一说降落伞的用处。 教学准备： 1.课件内容：第一部分是空中飞舞的小鸟，飘舞的蒲公英;第二部分是跳伞表演。第三部分是天空中飞行的飞机。第四部分是图片电灯、电话、电脑 2.一块儿手绢、几根线和一块儿橡皮泥。 教学时间： 两课时 教学过程： 一、激趣导入。 1、师：请同学们先看一段录象跳伞表演，说说你看后的感想。 (根据学生的发言教师适时板书课题) 那么降落伞是怎样发明出来的呢? 2、教师讲述舜和拉文的故事，师：那么是谁创造出了世界上第一个降落伞呢?就让我们一起来读一读课文空中花朵降落伞。 (设计意图：多彩的降落伞在空中飞舞，组成美丽的图案，吸引着观众，此时更是吸引着学生，情景创设激发学生对降落伞探究的兴趣。) 二、读文识字。 1、自己读课文，用已有的识字方法认识生字。 2、请同学们根据本课生字进行形近字辨析：(学生自己总结生字中与曾学过的字形、字义易混。) 浸-侵萤-萦揣端篇-遍-编 磨-摩讯-迅帮-绑纵-丛 多音字： jn()h() 紧喝 jn()h() 3、指名读课文，读后及时订正读音。 (设计意图：三年级学生已掌握了识字的方法，因而创造学生独立识字的机会，进一步练习提高识字能力。) 三.读文感悟。 卢诺尔曼为什么能够发明降落伞呢? 根据学生回答情况相机出示句子。 1、指导学生体会卢诺尔曼从小就富于想象。 (1)“要是我能象小鸟那样，用翅膀在天空中飞翔多好呀!那我就可以飞上蓝天了” 师：这里省略了什么?用上“我飞上了蓝天”说一句话。 在学生说话当中播放一段录象，“空中飞舞的小鸟，飘舞的蒲公英” (设计意图：鼓励学生大胆想象，假如自己飞上了天空会怎样，启迪学生想象的灵感，引领孩子们飞上天空，进入遐想世界。) 师：小时侯的卢诺尔曼跟你们一样，富于幻想，让我们带着自己的想象再读读这句话。 (2)“不要说飞上蓝天，像麻雀那样从塔上飞到地面也行!沉浸在美好的幻想中。” 师：请同学们读读这句话，体会卢诺尔曼敢于大胆想象。 2、师：经过反复揣摩，他设计了第一顶降落伞，并决定要试降。请同学们阅读课文，看看他是怎样做的? (1)默读在文中画出有关的重点词。 (2)在小组里和同学们说说。 (3)进行集体交流。 注意引导学生将自己的体会通过朗读表达出来。重点抓住“反复揣摩、增强、决定、兴奋”来体会。 3、师：请同学们阅读课文，体会卢诺尔曼是在看书时受到了哪些启发? (设计意图：指导学生抓重点词体会卢诺尔曼认真钻研、不怕困难，敢于实践，以及周密、严谨的科学态度。) 4、请同学们以小组为单位也尝试着自己做一个降落伞，并组织学生演示。(工具：手绢、线、橡皮泥) 师：当小小降落伞做成功的时候，同学们你们的心情怎样? 5、同学们一起齐读最后一个自然段。指导学生读出兴奋的心情。 (设计意图：亲自操作体验成功，激发学生的兴趣，演示降落伞落下，让学生体会成功的心情，有利于朗读的指导。) 6、师：同学们知道降落伞有什么用处吗?鼓励学生展示课外资料， 展开想象说说降落伞还会有什么用处? 7、师：降落伞的发明起源于卢诺尔曼幼年时的梦想，其实许多发明都是如此。 让我们一起来了解一下。 展示课件：电灯、电话、电脑 (设计意图：一方面让学生展示资料，鼓励学生广泛地进行课外阅读，另一方面让学生从中明白科学发明的重要的原因是能大胆想象，勇敢地实践，还要有严谨的科学