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秦兵马俑第二课时教案设计 一、解题。 指名读题，俑是什么呢？（古代殡葬的偶像。） 秦始皇自十三岁称王开始，便着手修建秦始皇陵，一直到他四十九岁去世，秦兵马俑就在距秦始皇陵东一千五百米左右的陕西省西安市临潼县。（地图，幻灯片。） 1974年几位农民在挖进时，偶然发现了这一秘密，相隔二千二百多年秦艺术家的作品终于重见天日。（全景幻灯片。） 今天就让我们借助语言这种神奇的工具来走近秦兵马俑。 二、精读。 （一）学习课文第一段。1978年，法国前总统希拉克参观过秦兵马俑后，说：“秦兵马俑是世界第八大奇迹。到不看金字塔不算真正到埃及，到中国不看秦兵马俑不算真正到中国。”作为一名中国人，让我们带着自豪的心情齐读。（第一自然段幻灯片。） （二）学习第三段。平时我们在学习的时候，除了可以利用字典这一工具外，其实还要注意“课后练习”这一工具，它也会对我们理解课文有帮助的。（课后问题。幻灯） 1.读问题，试答。 2.课文是用哪一句话连接起来的呢？（第三段幻灯。）适时板书。读。 （三）学习第二段。 1.咱们首先来看一看秦兵马俑的规模宏大。画出本段的中心句。 2.默读，用笔画出体现“规模宏大”的语句。 3、交流，通过读来表达自己的感受。 4、走进规模如此宏大的大厅，人们会有何感受呢？ 5、什么是折服呢？如果此时站在兵马俑面前的是一位对兵马俑耳闻已久的外国友人，他会说些什么呢？如果此时站在兵马俑面前的是一位对兵马俑仰慕已久的中国朋友，他又会说些什么？ 公元前221年，秦始皇统领他的大军，灭六国，统一中国，成为中国历史上第一个皇帝，强有力的军队是他得天下的重要法宝。 （四）学习第四十段。 俗话说得好，“千人千面”就是在同一棵树上也很难找到完全相同的两片叶子，每一件兵马俑更是被艺术家雕塑得栩栩如生。 出示“将军”幻灯片。一号坑共6件，平均身高1.9米。 1、看到将军俑后，你想到了哪些词？ 2、看课文又是怎样描绘将军俑的？指名读出将军俑的威风。 3、摆一摆将军的加工，这就是文中所说的惟妙惟肖。（看群图。）说一说。 4、看彩图。秦兵马俑是彩塑，刚出土的时候，还可以看到大红，大绿，粉紫。但是出土后很快颜色就会发生变化。所以，国家对秦兵马俑就不再进行发掘，让它们长眠于地下。我们河南省殷墟去年也被列入“世界文化遗产名录”，许多的文物也采用了地下保荐的形式。 （五）正如文中所说，每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 三、总结。 当然，我们知道这些历史文物都是古代劳动人民留给我们的艺术瑰宝，还有待我们这些炎黄子孙把这些文化遗产继承下去，得以发扬光大，出示幻灯片： 古都
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