幼儿园10元教案.doc

幼儿园10元教案 今天超市正好有抽奖活动。来超市买菜的顾客，可以随意挑选2种蔬菜，价格不可以超过10元。如果我摇奖开出的号码正好是你这两种蔬菜的价钱，这两种蔬菜就可以送给你，另加一个小奖品。以下内容是为您精心的幼儿园10元教案，欢迎参考！ 活动名称：10元钱买菜（数） 活动目标： 1、运用10以内的加减运算去买菜。 2、在买菜的过程中，体验货币的等价交换功能。 活动准备：在教室里创设蔬菜超市、幼儿每人一个小菜篮；摸奖箱 活动重点：运用10以内的加减运算去买菜 活动难点：会心算买菜所用的钱，能买多样菜 活动过程： 一、导入-激发幼儿兴趣 师：平时你们家里谁买菜？都买些什么菜？ 小结：爸爸妈妈爷爷奶奶白天上班，下班后还要忙着买菜做饭，太辛苦了。今天，我们也来学做小当家，去蔬菜超市买点菜回去，让他们省点力。 二、游戏买菜-探索10以内的加法或连加运算 1、第一次买菜 （1）提出买菜要求：请你们帮家里选点合适的蔬菜，总价必须少于10元。 （2）幼儿买菜。 （3）交流：说说你买了哪些蔬菜？一共花了几元钱？ 小结：每种蔬菜的价格都是不一样的，所以花掉的钱也是不一样的。 2、第二次买菜 （1）师：家里突然来电话，有客人要来，刚才的蔬菜不够，还需要增加一些。这次要买的菜总价正好是10元钱。 （2）幼儿买菜。 （3）好朋友互相检查双方都买对菜了吗？ （4）请买多样菜的幼儿说说，你是怎么计算价钱的？ 小结：要算出2种以上蔬菜的总价，有很多方法，可以先把前面的价格加起来，然后再加上后面的价格，也可以 三、游戏对奖-巩固两数、三数相加 1、出示摸奖箱，交待兑奖规则 师：今天超市正好有抽奖活动。来超市买菜的顾客，可以随意挑选2种蔬菜，价格不可以超过10元。如果我摇奖开出的号码正好是你这两种蔬菜的价钱，这两种蔬菜就可以送给你，另加一个小奖品。 2、摸奖（重复几次）。 【活动目标】 1、尝试在游戏的情景中，运用已有的数经验为几米安排一份价格合理、营养丰富的午餐。 2、能与同伴合作并交流分享。 【活动准备】 1、前期经验：幼儿对于幼儿园的午餐菜谱有一定的了解。 2、1元、5元和10元的代币；简单菜谱；各种菜的图片；盘子；记录表。 【活动过程】 一、情境导入激发幼儿的兴趣 1、（出示PPT）几米现在读小学了，看看现在几点钟了？（12点） 2、到吃午餐的时间了，几米肚子饿了，现在他要去餐厅买午餐。数一数几米一共有多少钱？（10元） 3、那么多零钱，有什么好办法可以又快又准地数出一共有多少钱呢？（幼儿说出自己的想法） 小结：把相同面值的钱币放在一起，就能很快地算出钱的总数。 二、取钱理解10的组成 1、几米有10元钱，我也为你们准备了一些不同面值的钱币，请你们两个人合作用自己的方法取10元钱，准备学着自己去买午餐。（幼儿自由取钱） 2、你们是怎么取钱的？（集体交流） 小结：取10元钱有四种方法：一张10元；两张5元；一张5元加五张1元；十张1元。 三、设计菜单进一步运用10的组成 1、几米拿着钱来到餐厅，他又犯愁了，该买些什么呢？这是餐厅的菜谱，有哪些菜呢？（幼儿学习认识菜谱） 2、菜谱上除了菜名还有什么？（价格） 3、过渡语：菜名、价格你们都清楚了，现在请你们两两合作，为几米设计菜谱。 4、第一次买菜： 要求： （1）设计10元以内的菜谱。 （2）边买菜边将菜的价格用加法的形式记录在记录表上。 5、教师将幼儿的菜单展示在黑板上，集体分享与交流： （1）你为几米设计了怎么样的菜谱？还剩了多少钱？ （2）你最喜欢谁的菜谱？为什么？ 过渡语：刚刚我们为几米设计了一份10元以内的午餐，有些朋友的菜谱设计得非常好，不仅价格在10元以内，而且营养也很好，但是有些朋友的菜谱还是有些不合适，我们再为几米设计一份菜谱。 6、第二次买菜： 要求： （1）先去补足10元钱。 （2）正好将10元钱用完。 （3）荤素搭配。 （4）边买菜边将菜的价格用加法的形式记录在记录表上。 7、集