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文档简介

美术线描外形教案 教学目标： 1。认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。 2。尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。 3。欣赏绘画的线条造型作品，提高学生的审美能力。教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入 1。教师出示一个苹果，引导学生认真观察，尤其是外部轮廓。 2。教师收起苹果，让学生通过刚才的观察记下的苹果的样子描绘外轮廓，。 3。学生练习。 4。师生共同评议。 5。教师小结：“外轮廓”又叫“外部轮廓线”指群体或景物的外边缘线。在观察的时候要仔细点。 二、学习活动一 1。教师指导学生观察书中的作品。 2。教师出示观察对象，学生紧盯着物象轮廓线仔细观察，并画下来。 3。教师评价学生作品。 4。教师小结：我们只根据眼睛所观察的去画，这个过程可以不用 思考，不用看纸上的线条。我们也不必急于擦去那些错误的线条，或许留着这些线条会使画面更加丰富生动。这个过程需要我们的热情和勇气。 5。学生实践：自己选择一组物品，仔细观察，手握铅笔，试着画出这组物体的大致外形。 6。学生作品展示，集体评议。 三、总结。 第二课时 一、回顾上节课所学 1。继续评议上节课学生作品，尤其对部分学生在进行线描时对物品的某一部分进行了细化的作品。 2。引导学生观察书24页图，并让学生说说：在这组图中哪个部分最有特色、最重要？ 3。师小结：在进行线描物象时，对重要部分或主体部分重点描绘，将使画面有主有次，丰富生动。 二、学习活动二 1。明确学习任务：观察生活中的物品，勾画出它的大致外形，再在重要的部位添加一些细节，其他部分点到即可。 2。学生进行创作。 3。同桌互评。 4。师生集体评议。 三、小游戏（自由展示） 1。教师明确游戏规则：每小组按顺序同时上台描绘你记住的物品的外形，哪一组的学生描绘的多，
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