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文档简介

课文一分钟的优秀教案 【教学目标】 、认识个生字，会写个字。 、正确、流利、有感情地朗读课文。 、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 【教学重难点】 、识字写字。 、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 【课前准备】 课件生字卡片。 【教学时数】 两课时。 【教学过程】 第一课时 一、游戏导入 、上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，看谁坚持得最久。 、谁来说说你的感受？ 、你们觉得一分钟长吗？ （学生自由交谈。） 、是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了课文一分钟以后，对一分钟的体会一定会更深。 二、自学生字 、让学生在课文中画出带生字的词语。 、学生读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。 、小组合作交流。 、认读词语卡片。 、用找找说说中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多？ 、教师检查生字掌握情况。 三、初读课文 、学生读课文。要求读得正确、流利。 、分段朗读课文，正音，并说说题目中的一分钟，在课文中指的是什么？ 四、指导写字 、仔细观察我会写中的字，把部件和笔画看清楚。 、观察字形结构，说说写字时要注意的地方。 、教师范写。 、学生练写。教师巡视指导。 第二课时 一、复习生字词，导入新课 二、理解课文 、元元只多睡了一分钟，怎么会迟到了分钟呢？原因就藏在课文的句子里。请同学们再读读课文，把你读懂的句子画下来，帮元元把这分钟找回来。 、小组讨论。 、派代表在班上发言。 （教师及时引导、点拨。） 元元两次叹气说要是早一分钟就好了的时候，他会想些什么？这时他的心情怎样？ 请用叹息、自责的语气读一读这句话。 、过渡： 当同学们看见元元红着脸，低着头走进教室时，一定会受到强烈的感染就这一分钟，使他迟到了整整20分钟；就这一分钟，耽误了学习，使他到感到愧疚和后悔。 小组讨论： 你觉得这一分钟重要吗？为什么？ 、学生有感情地朗读课文，一边读一边体会元元的心情。 三、拓展延伸 、以我一分钟能做什么为主题，交流自己的切身感受，体会时间的宝贵。 、通过刚才的学习，你从这个小故事中明白了什么
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