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关于初中化学走进化学世界一课的教案 【教学目标】 1、知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 2取的信息进行加工。 3会问题，认识化学学习的价值。 【教学难点】如何让学生知道“化学是什么”。 【教学准备】实验准备 AgNO3溶液HCl溶液NaOH溶液酚酞CuSO4溶液试管架大试管3支小烧杯 【课时安排】1课时 【教学设计】 一、魔术激趣 甲：（展示A、B象呢？ 甲：AB液体（AgNO3溶液）。 C、D两种无色液体），我也请大家猜一猜，如果 向盛有C液体（NaOH溶液）的烧杯内，逐滴滴入D液体（无色酚酞） （在同学们期待的目光中） 乙：我的节目叫“花开花落知多少”。 丙：我是一个制造商，产品是什么呢？（展示蓝色的E液体和无色的F液体）。 丙：向盛有E液体（CuSO4溶液）的试管中倒入无色的F液体（NaOH溶液），倒出试管上层清液后，将蓝色沉淀物移到一个小果冻盒内。 丙：同学们，我的产品是什么呢“果冻”，但这种假果冻是不能吃的。 师：谢谢三位同学的精彩表演，同时感谢所有同学的积极参与。这些有趣的现象都与化学 密切相关。（将喷雾壶内液体向一张白纸喷去，白纸显示出红色的“化学大世界”。）下面让我们大家一起走进这神秘的“化学大世界”。 二、动画展示 教师课前制作由不同图片组成的动画：化学使世界变得更加绚丽多彩。 学生欣赏动画同时思考问题：什么是化学，化学与人类发展和社会进步有何关系？ 三、讨论交流 学生欣赏动画、阅读教材、小组讨论，然后全班同学交流对化学的认识。 四、探究活动 1、阅读教科书、研究插图 2、小组竞赛 （1）说出你所知道的化学家。 （2）列举生活、生产与化学有关的现象或事例。 （3）展示带来的相关资料和实物。 3 五、图片展示 1、西班牙西北部海岸被污染的海滩。 2、3、堆积如山的工业有害废物。 4、工业废料“红尘”滚滚。 5、资料“绿色化学”。 6、 六、探究小结 未来化学将是朝着“绿色化学”的方向发展；同时 七、课堂 1、 2、 /chinese 揭开了化学学习的序幕，既突出了化学学科的特点，又寓意着“化学探-猜测-设计-实践-结论-反思”，同时暗喻了学生是化学学习的主体。 课堂内容选取触目惊心的“反面教材”显示了化学另一面，很自然地向学生呼唤出“绿色化学”。这种教学处理对培养学生作为现代公民的社会责任感是十分必要的。 特别值得一提的是，王老师在化学第一课学习中，就涉及到了学生“化学学习成长袋”，这是在新的教育理念指导下，新的
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