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文档简介

雷锋精神学习活动教案 导语：雷锋精神是新中国成立以来无时无刻不熏陶鼓舞中国人祖祖辈辈的做人法则，我们要引导学生进行雷锋精神的学习，下面是给大家提供的雷锋精神学习活动教案，大家可以参考阅读，更多详情请关注。 教学目标： 通过学习雷锋的生平简介、日记、及真实故事，使学生更深刻理解雷锋的一生。激发学生向雷锋学习的意愿，人人争做“小雷锋”。教学设计： 一、教学重点、难点 1、重点：了解雷锋的事迹，愿做小雷锋。 2、难点：怎样做一个合格的小雷锋。 二、课时安排：1课时 三、课前准备 让学生提前搜集关于雷锋的资料、雷锋图像三个 四、教学过程 (一)歌曲导入 教师播放学习雷锋好榜样，让学生跟唱。 问：同学们，这首歌是歌唱谁的呀?你们知道吗? (二)用PPT出示一张雷锋的照片，问学生：你能为我们介绍一下这个人吗?(大部分学生都能认出雷锋的图片，让他们说说这个人。充分调动学生积极性，畅所欲言。) (三)出示雷锋简介 在学生们发言之后，教师补充介绍雷锋。 说明：每个学生对雷锋都有所了解，给学生创造发言机会，调动学生积极性，激发求知欲。最后，教师做补充 (三)教师播放关于雷锋的视频，让学生从视觉上更深层次认识雷锋。 (四)师生共同吟诵雷锋日记、经典句子 1、教师首先PPT展示雷锋的日记，并配有录音。教师播放录音，让学生一起听。 2、教师引领学生一起分析雷锋写这篇日记的心情。然后师生一起有感情的朗读，读出雷锋的内心想法。 3、竞赛读，教师找几名学生，分别读，比比看看谁读的好。 4、教师出示关于雷锋的经典句子。然后用齐读、分组赛读、个别学生读方法，让学生反复读，最后达到记忆的目的。 说明：让学生读雷锋日记，雷锋名言等，使他们从内心崇敬雷锋。激发他们做“小雷锋”的愿望。 (五)讲身边“雷锋” 让学生们说说他们身边的雷锋故事。可以从拾金不昧、帮扶老人、捡拾垃圾、爱护环境等方面。 学生讲述亲身经历的或亲眼所见的事迹，相信他们能更深的理解“雷锋”所包含的意义。“雷锋”不仅仅是一个名字，更是一串串善举，一个人人都号召的时代精神。 (六)谈谈自己日后怎样做一个“小雷锋”。 1、自己想做“小雷锋”吗?有这样的决心吗? 2、要怎样做“小雷锋”? 引导学生从身边的小事做起，例如：帮扶同学、捡拾垃圾、爱护环境等。让学生说说怎样做一个合格的“小雷锋”。 3、争做美化环境的“小雷锋” 爱护环境，人人有责。我们都愿意生活在碧水蓝天下。那么我们应该怎么做，才能让我们的天更蓝，水更清呢?你愿意做个美化环境的“小雷锋”吗?你要怎样去做呢? 小组讨论：怎样做一个美化环境的“小雷锋”。五分钟后，每一小组选一代表说说自己计划。教师选出三个计划较好的小组，奖励一个“雷锋”图像。 (八)作业 实施小组内讨论的计划，美化我们的环境。 五：老师总结： 同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次班会，我相
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