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洞桥中学语文导学案八年级上第三单元第11课 第3页 共2页整理栏：12.桥之美导学案 编号：2013/23课型：新授课 主备人：于红红 授课人： 审核人： 周永林 班级： 姓名： 组别： 授课时间： 【学习目标】 1、理清文章的结构层次2、体味文章的语言3、帮助学生树立科学的审美观、价值观。 【学习重点预测】 学习本文的表达方式，揣摩文中难句所蕴涵的情味。【知识链接】请同学们读一读，别忘了拿起你的双色笔在重要的地方标注哦！1.题目解读 桥之美是一篇美学小品。文章在让人得到美的熏陶的同时，也获得一些美学常识。其中极富表现力、感染力的语言也是值得学习、借鉴的。桥之美美在构图，美在它在不同环境中的多种多样的美学作用。 2. 走近作者吴冠中，中国现代画家，江苏宜兴人，生于一九一九年七月。一九四二年毕业于重庆国立艺术专科学校，留校任教。一九四七年留学法国，在巴黎国立高级美术学校苏弗尔皮教授工作室进修油画。后在鲁弗尔学校学习美术史。一九五年回国，历任中央美术学院教授，学术委员会副主任等职。 曾前后在国内外举办画展数十次，获得多项殊荣。代表作有油画长江三峡鲁迅的故乡，国画春雪长城等。 3.相关资料 作为美术教育家，吴冠中注重学生艺术个性的培育。作为善思考的艺术家，他又勤于著述，立论独特，而且文字生动流畅。其中关于抽象美、形式美、形式决定内容、生活与艺术要如风筝不断线等观点，曾引起美术界的争论，桥之美所介绍的不是具体的哪一座桥，而是集各种桥的美于一身。在画家的眼里，桥的魅力在哪里？凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！作者着重抓住桥的形式美这一特点去解说。作者对桥的喜爱是缘于桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。写到了江南水乡的桥之美；绘画和摄影作品中的桥之美；高山峡谷中的桥之美。小组完成后由语文组长批改并督促改正【课文学习】基础知识1、 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。煞它风景（ ） zh（ ）足 xio ( ) 魂 媒介( )整理栏：2、解释下列词语并解释加点的字（1）驻足：（2）极目：（3）失之毫厘，差之千里：整体感知3、画家喜欢桥的原因是什么？在作者看来，“桥”美在何处？ 4、为了更好地阐释“桥之美”，作者举了几个例子？请各用一句话概括。合作探究5、为何说“将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。”？ 拓展延伸6、作者正是通过桥这一事物，想我们传
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